如何欣賞繪畫作品 教學(xué)設(shè)計

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1、14、如何欣賞繪畫作品?學(xué)情分析：美術(shù)欣賞教學(xué)是美術(shù)教學(xué)的重要組成部分。初中生的欣賞繪畫作品水平在小學(xué)的基礎(chǔ)上應(yīng)該上升到一個新的階段。特別是在七年級上冊，是一個承上啟下的轉(zhuǎn)折點，這節(jié)課的成功與否，對于開啟學(xué)生對美術(shù)作品欣賞課的興趣起著關(guān)鍵性作用。由于教材中欣賞課內(nèi)容所占比例較小，學(xué)生對欣賞這一概念比較模糊，或者不知該怎樣進行欣賞，從哪些方面進行欣賞。鑒于這些客觀存在的問題，遵循新課標培養(yǎng)全面發(fā)展人才的要求，我制定了本課教學(xué)設(shè)計?！窘虒W(xué)目標】?知識與技能目標：學(xué)生能夠運用描述、分析、解釋、評價等方法欣賞繪畫作品。?過程與方法目標：1

2、、在對色彩、光線、構(gòu)圖、造型等基礎(chǔ)知識回憶、溫習(xí)；2、學(xué)生在欣賞作品中，提升審美能力和思考能力及語言表達能力。?情感態(tài)度與價值觀目標：學(xué)生在欣賞作品中了解作品的產(chǎn)生背景，了解繪畫者的創(chuàng)作思維、情感表達。?【教學(xué)重點】?描述、分析、解釋、評價方法的綜合運用?【教學(xué)難點】?解釋與評價的正確表達?【教學(xué)方法】?講授法、討論法、多媒體課件?【教學(xué)過程】?一、引入?教師播放多媒體課件羅中立的《父親》作品分析片段，讓學(xué)生感受一下如何來欣賞一幅繪畫作品。從而由此進入到課本中來。?二、新授?教師指明通常按照描述、分析、解釋、評價這樣四個步驟來進行

3、欣賞和評價繪畫作品。1、教師引導(dǎo)學(xué)生看書中的描述、分析、解釋、評價的文字敘述部分，學(xué)生齊讀，加深學(xué)生對這部文字的理解。指導(dǎo)學(xué)生對這四個步驟的理解。?2、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察書中繪畫作品《篩谷的婦女》，看看書中對此作品是如何景象描述、分析、解釋和評價的。?3、教師和學(xué)生共同分析書中內(nèi)容：?（1）、描述：?請你仔細觀察，你在畫中看到了什么？?畫家細致的描繪了一個普通的勞動場面，畫中有三個人：左邊、右邊、中間人物都在做什么？學(xué)生根據(jù)人物動態(tài)，來加以描述。?（2）、分析：?作品中的事物是什么樣的？?造型、構(gòu)圖、光線、色彩、空間等方面進行分析。

4、（學(xué)生交流，教師引導(dǎo)。）指名學(xué)生回答，教師補充總結(jié)。?（3）、解釋：（教師提出問題）藝術(shù)家為什么要這樣畫？通過這樣的形式要表達什么觀念？（學(xué)生交流，教師引導(dǎo)）指名學(xué)生回答，教師補充總結(jié)：19世紀40年代的法國，出現(xiàn)了一批重視如實地反映客觀現(xiàn)實的畫家，他們主張藝術(shù)應(yīng)以實際生活為基礎(chǔ)，以自然為范本，畫家應(yīng)該走出畫室去表現(xiàn)普通人的生活。他們歌頌勞動，贊美自然，將勞動者作為藝術(shù)創(chuàng)作的對象；1854年，庫爾貝創(chuàng)作了《篩谷的婦女》，這是他一幅表現(xiàn)普通勞動者的重要作品。穿紅衣跪著篩麥的年輕婦女幾乎占據(jù)了整個畫面的中心，雖然描繪的只是人物背影，但

5、她優(yōu)美的姿態(tài)依然令人感受到青春的活力。同時，這個勞動場景通過庫爾貝的表現(xiàn)也為觀眾打開了幻想的窗口，日常生活的場景在他的筆下也具有某種古典繪畫的氣息，由此體現(xiàn)出藝術(shù)不僅是為了描繪生活，更重要的是讓平凡的日常場景通過精神的力量獲得升華。這幅作品意味著庫爾貝開始找到了現(xiàn)實主義的創(chuàng)作源泉和形式手法，同時也是19世紀歐洲現(xiàn)實主義繪畫發(fā)展的開端。（4）、評價：?這是一幅好作品嗎？為什么？（學(xué)生交流，教師引導(dǎo)）指名學(xué)生回答，教師補充總結(jié)。學(xué)生分組分析書中幾幅作品，采用描述、分析、解釋、評價等方法進行作品的欣賞。?指名學(xué)生回答，學(xué)生互評。教師小結(jié)

6、欣賞作品的方法：描述、分析、解釋、評價?三、教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞評述一下《春如線》繪畫作品，教師提示學(xué)生要運用所學(xué)方法進行。?四、教師總結(jié)：?再次強調(diào)本節(jié)課重點：欣賞繪畫作品的方法：描述、分析、解釋、評價。并提出希望：同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中，遇到好的作品能運用我們今天所學(xué)的知識進行欣賞，靈活運用、融會貫通。五、課后反思：本節(jié)課通過感性直觀（多媒體展示和教材圖片）和啟發(fā)性教育手段相結(jié)合的方式，遵循新課標要求，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則進行教學(xué)。學(xué)生對作品欣賞的方法掌握較好。能夠運用所學(xué)知識進行繪畫作品的有效高質(zhì)量的分析和評價，整個學(xué)習(xí)

7、過程氣氛熱烈，學(xué)習(xí)效果良好。