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《部編版三年級語文上冊（教案2）第一單元 語文園地》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第一單元語文園地教學(xué)目標：1.積累優(yōu)美語句,認真地抄錄在摘抄本上。2.積累含近義詞四字詞語,并能用它們說句子。3.學(xué)會讀好句子中重要詞語,學(xué)習(xí)有感情朗讀方法。教學(xué)重、難點：讀好句子中重要詞語,學(xué)習(xí)有感情朗讀方法。教學(xué)準備：課件教學(xué)課時：3課時教學(xué)過程：第一課時一、交流平臺1.回顧本單元我們學(xué)過課文,同學(xué)們都積累到了哪些好句子呢？指生背誦自己喜歡句段。2.師大屏幕出示：“窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文?！薄拔以敢馕沂且粋€更夫,整夜在街上走,提了燈去追逐影子?！?.指名生讀這兩個句子,其它同學(xué)邊聽邊思考：讀了這兩個句子
2、,你想到了什么？4.生在小組內(nèi)交流。5.師指生說自己閱讀體會。6.師小結(jié)：閱讀就是豐富我們精神世界良方,而我們讀到好詞好句就是改變我們精神世界良藥。精彩描寫、深刻道理、巧妙用詞……都可以是我們積累內(nèi)容。同學(xué)們一定要有一雙慧眼,去發(fā)現(xiàn)書中精妙之處喲。二、詞句段運用1.大屏幕出示：搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥生自由讀詞語。指名生讀詞語,師相機正音。生開火車讀詞語。2.觀察劃橫線字,想一想：這些成語有什么特點？加橫線字之間是什么關(guān)系？3.指生回答。4.師小結(jié)：這八個詞語中,每個詞中劃橫線兩個字都是一組近義詞。前面四個詞是第一、三兩
3、字為一組,后面四個詞是第二、四兩字為一組。5.你還能說出和這些詞語特點一樣詞語嗎？6.請你在這八個詞語中選一兩個各說一句話。三、朗讀有方1.師：同學(xué)們,我們讀課文時候不僅要讀準確字音,還要讀得有感情?？墒?怎樣朗讀才是有感情呢？怎樣朗讀能更好地表達句子意思呢？請看大屏幕,我們一起來試一試,看看誰讀得更好。出示相關(guān)句子：媽媽,我真覺得那些花朵是在地下學(xué)校里上學(xué)。書里說是什么意思,他一點兒也不懂。孫中山笑了笑,說：“學(xué)問學(xué)問,不懂就要問。為了弄清楚道理,就是挨打也值得?！?.學(xué)生自由讀句子,想一想這幾句話分別說了什么意思？3.指生讀句子,并說說自己對句子理解。4.
4、師指導(dǎo)學(xué)生找出每一句話中突出句子意思詞語?！罢妗薄耙稽c兒”“就是”……這些詞語都需要讀得重一些,句子意思也很快就明白了。5.師小結(jié)：我們把在表達感情上起重要作用詞語讀得重一些,這樣朗讀方法叫重（zhòng）讀.重音一般是把聲音加強并配合音節(jié)延長來表現(xiàn),有時為了突出某些詞語還要一字一頓地讀.但在表達幸福、溫暖、欣慰、體貼情懷時,往往要把重音輕讀,即讀得反而比其他語句輕柔。6.出示另一組句子,生練習(xí)。第二課時語文實踐活動：給興趣小組起名字一、自主探究1.談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們,我們每個人都有一個名字,那個名字里有家人希望,濃縮著家人對我們愛。孔子云：名不正,則言不順
5、。名字對我們每個人來說,都是十分重要。一個好名字,能讓人賞心悅目,能讓人激情澎湃,能讓人回味悠長。今天我們要來為我班興趣小組取一個名字,你準備好了么？2.生自學(xué)書上內(nèi)容,提出自己問題。3.師根據(jù)學(xué)生提問整理成如下自探提示：同學(xué)們,看書上示例,給我們興趣小組也起一個響亮名字,注意：1）抓住你所選小組活動特點；2）可加入一些富有個性詞語,體現(xiàn)出小組特別來。二、小組合作1.師出示已有小組名稱：籃球俠巧手剪紙組鯤鵬航模隊探索者小隊弈秋棋社2.生在小組內(nèi)討論以上小組名稱特點。3.指名生說自己體會,師小結(jié)。4.出示常見小組名稱,啟迪生思考。5.學(xué)生自己設(shè)計名字,然后在小組
6、內(nèi)交流,選出一個最好,再在班級中展示,讓設(shè)計者說說自己創(chuàng)意思路。6.師擇優(yōu)給小組命名。三、拓展延伸1.生總結(jié)本節(jié)課收獲。2.作業(yè)：請你為我們語文學(xué)習(xí)小組起一個響亮名字吧！第三課時日積月累：古詩《所見》教學(xué)目標：1.認識“牧”、“振”、“樾”等字。2.能有感情地朗讀、背誦古詩,并能理解古詩意思。3.體會作者熱愛大自然思想感情,培養(yǎng)對大自然熱愛和觀察興趣。教學(xué)重點：背誦并理解古詩含義。教學(xué)難點：體會作者熱愛大自然思想感情。教學(xué)課時：1課時教具準備：生字生詞卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.同學(xué)們,瞧！夏天是山村最美季節(jié)。天空那么藍；遠處是青青樹林,池塘邊,柳樹上
7、嫩葉,像剛洗刷過似。一幅動人畫面印入了我們眼簾。2.出示掛圖,看圖了解詩意：A.誰能把你所看到說說給大家聽聽？(指名說圖意)B.師總結(jié)：夏季一天,詩人在房間里悶熱難當(dāng),昏昏欲睡：于是他走出房間,來到樹林里。看見整個樹林枝葉繁茂,林間小道上滿是樹蔭,行走在這樣林間小道上,陣陣涼風(fēng)迎面吹拂而來,好愜意。作者很高興將自己看見情境,用詩句記錄了下來。詩名就叫《所見》,你知道這位詩人是誰？（袁枚）3.介紹作者這位清代詩人將他看到這動人情景,用筆記錄下來,寫成了一首小詩《所見》。古詩魅力就在于能用最少文字展現(xiàn)出豐富畫面。今天我們用讀詩句、想畫面方法來學(xué)習(xí)這首古詩。釋題：見
8、是什么意思？（看見）所見就是？——所看
