《小狗包弟》導(dǎo)學(xué)案_與答案

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1、......《小狗包弟》導(dǎo)學(xué)案第一課時設(shè)計：審核人：課時：2課時通過時間：2013年10月29日使用時間：2013年10月日【學(xué)習(xí)目的】1、掌握本文的敘事線索和感情變化，領(lǐng)悟作者深刻的思想和真摯的感情，正確評價作家放棄小狗包弟的行為；2、認(rèn)識文革給人身心造成的巨大傷害，學(xué)習(xí)巴金敢于自我剖析的勇氣和追求人性完善的精神；3、細(xì)讀文章，學(xué)習(xí)作者巧妙的寫作方法，提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平和寫作水平【目標(biāo)難點(diǎn)】1.正確評價作家放棄小狗包弟的行為；2.揣摩理解文中的重要句子【知識鏈接】【品思題目】初讀題目，很容易知道本文是一篇描寫動物的文章，此文處于散文單元，定然是通過動

2、物小狗的描寫抒發(fā)作者的思想感情閱讀文章，就要留心文章中最觸動心靈的地方，那里或隱或顯的流露出作者的情感而題目稱小狗為“包弟”，這是很讓人動心的地方，給狗一個名字很正常，但稱狗為“弟”就是一個吸引讀者閱讀的第一點(diǎn)寫物的散文，一定要選擇與此物有關(guān)的各種事情，讓這些故事圍繞一個中心進(jìn)行，散文的特點(diǎn)“形散神不散”在類似的文章中更是集中體現(xiàn)散文成功的關(guān)鍵在于它的巧妙構(gòu)思，那么，本文的構(gòu)思應(yīng)當(dāng)是欣賞的另一個妙點(diǎn)所在讀散文，隨著點(diǎn)滴趣事感觸作者的心動在散文的閱讀中體驗人生，品味人生，當(dāng)是此文閱讀給人的最好回饋【走進(jìn)作者】1、作者簡介巴金（１９０４．１１．２５～２００５．

3、１０．１７），原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興，1904年11月25日生于四川成都一個官宦家庭1928年完成第一部中篇小說《滅亡》，1929年在《小說月報》發(fā)表后引起強(qiáng)烈反響后來又寫了“愛情三部曲”（《霧》、《雨》、《電》）和“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）等小說，又發(fā)表中篇小說《寒夜》、《憩園》等1978年起，在香港《大公報》連載散文《隨想錄》，回憶自己在“文革”中的遭遇和內(nèi)心感受1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國際榮譽(yù)獎、法國榮譽(yù)勛章和香港中文大學(xué)榮譽(yù)文學(xué)博士、美國文學(xué)藝術(shù)研究院名譽(yù)院士稱號任中國作家協(xié)會主席、全國文聯(lián)副主席2、作者背景

4、在巴金的創(chuàng)作生涯中，３０～４０年代和新時期是兩個高峰３０～４０年代的巴金，主要憑借他的小說創(chuàng)作贏得了廣大讀者，奠定了他在中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽地位對封建制度、封建禮教以及人類一切黑暗現(xiàn)象的暴露與鞭撻，對光明未來的希望與熱切呼喚，這些構(gòu)成了他的小說的基本主題進(jìn)入新時期，年屆古稀的老作家仍然嫉惡如仇，筆鋒直指剛剛逝去的惡夢一樣的專制年代，深刻反思這段歷史、反思自身及整個民族的弱點(diǎn)，呼喚人性的覺醒與復(fù)歸他是這一幕悲喜劇的親身經(jīng)歷者，甚至有時不自覺的充當(dāng)著某種角色，因而筆端流露出來的切膚之痛便具有了特別深刻的含義適應(yīng)于直接宣泄內(nèi)心痛苦的需要，巴金選擇了更便于袒露自

5、己心跡的文體──散文：他似乎要迫不及待地傳達(dá)某種情緒、某種感受，而無暇去經(jīng)營純粹的技巧了，這正是劫后余生而良知未泯的老作家的可愛與可敬之處當(dāng)被虛偽與矯飾蒙蔽雙眼達(dá)數(shù)十年之久的人們再一次面對這樣一種赤裸裸坦露自己真性情的文學(xué)作品時，他們的靈魂不由得不悚顫、他們的內(nèi)心不由得不引起巨大的共鳴可以說，迄今為止，巴金在新時期文壇的地位主要是由散文確立的從１９７８年起，他開始寫作《隨想錄》，陸續(xù)在香港《大公報》和《文匯報》等報刊上發(fā)表到１９８６年９月，巴金以８２歲高齡完成了１５０篇，凡４２萬字的五集《隨想錄》的寫作，并由人民文學(xué)出版社出版，含《隨想錄》《探索集》《真話

6、集》《病中集》《無影集》等五個集子《小狗包弟》即選自其中的《探索集》【學(xué)習(xí)過程】一、品讀全文，要求讀準(zhǔn)字音，看準(zhǔn)字形：1.讀準(zhǔn)字音，給括號前的字注音租賃（）解剖（）吠（）叫墮（）入懺（）悔駕馭（）一撮（）灰作揖（）二、整體感知，課文鑒賞　1.形象鑒賞（1）小狗形象：找出描寫包弟的句子，在作者筆下，小狗包弟是一個什么樣的形象？（從正面、側(cè)面兩方面來答）　　　　　　正面描寫：側(cè)面描寫：這些片段展示了怎樣的小狗形象：　學(xué)習(xí)參考......（2）分析作者①小狗包弟送走后，作家的內(nèi)心是如何變化的？為什么有這樣的變化？?、谶@種包袱使作者不斷的自我譴責(zé)，請大家找一下，那

7、一句話是表明作家的自責(zé)的？③我們說時間可以改變一切，可是時間能撫平心靈上的創(chuàng)傷嗎？倒數(shù)第三段作家寫了時光的流逝，又寫了庭院景況的改變，目的是什么？【擴(kuò)展提升】1、對于作家為了自保，而放棄小狗包弟的行為，我們該如何看？2、開篇寫一位藝術(shù)家與狗的故事，有什么意義？3、作者反映“文革”的現(xiàn)實(shí)，為什么要寫一條小狗？四小結(jié)：《小狗包弟》看似寫物，實(shí)是寫人，是《隨想錄》中眾多“懺悔錄”式散文中的佳作，作者以嫻熟的筆法、巧妙的構(gòu)思、真率強(qiáng)烈的感情，在批判專制時代黑暗與罪惡的同時，反省自身的弱點(diǎn)，是從覺醒了的現(xiàn)代知識分子心靈中流淌出來的詩篇，具有震撼人心的思想力度，又具有

8、感人的藝術(shù)魅力【同步練習(xí)】1．下列加粗字注音有錯誤的一項是（）A．