《400米耐久跑-彎道跑》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《400米耐久跑——彎道跑》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，“以學(xué)生發(fā)展為本”。重視學(xué)生的主體地位，給學(xué)生一個(gè)情景，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)；給學(xué)生一個(gè)疑問(wèn)，讓他們?nèi)メ屢?；給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們?nèi)シ棚w；給學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，讓他們?nèi)プ非?，努力使學(xué)生成為課堂上快樂(lè)的小主人，發(fā)展個(gè)性，升華創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、設(shè)計(jì)思路玩耍是少兒的權(quán)利，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，興趣是最好的老師，空間是創(chuàng)造的樂(lè)土，問(wèn)題是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本課就是按照學(xué)生學(xué)習(xí)的心理順序來(lái)設(shè)置情景，寓教于樂(lè)，樂(lè)中施教。讓學(xué)生開(kāi)開(kāi)心心地玩出花樣、玩出水平，實(shí)現(xiàn)心

2、中的夢(mèng)想。通過(guò)游戲獲取知識(shí)和身體上的訓(xùn)練，有意識(shí)地讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感知、感悟和體驗(yàn)，進(jìn)而上升至智慧，逐步培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的思路、方法和能力，從中學(xué)會(huì)生活，鍛煉組織能力，學(xué)會(huì)與人相處，拓展創(chuàng)新及應(yīng)用能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)動(dòng)作。2、通過(guò)游戲形式的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，發(fā)展體能和彎道跑的能力。3、培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團(tuán)隊(duì)精神，感召團(tuán)結(jié)的力量。四、教學(xué)過(guò)程1、激發(fā)興趣：課的帷幕拉開(kāi)，學(xué)生帶著笑臉，心情愉快地跑進(jìn)課堂。以問(wèn)題“彎道跑如何跑得快”為切入點(diǎn)進(jìn)行導(dǎo)入，讓學(xué)生盡快進(jìn)入小主

3、人的角色；緊接著用激情的音樂(lè)做背景，奔放的游戲來(lái)迎接學(xué)生參加體育鍛煉的心理需求，通過(guò)游戲舒展學(xué)生的身體，提高學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性，為下一內(nèi)容的體育鍛煉架橋鋪路。2、探索創(chuàng)新：在彎道跑的學(xué)習(xí)過(guò)程中，首先從小學(xué)生的心理角度出發(fā)，小學(xué)生都具有好奇和好勝的特征。所以安排的內(nèi)容都具有比較強(qiáng)的挑戰(zhàn)性和趣味性，吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。第一，以趣味游戲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，跑起來(lái)；第二，進(jìn)行富有挑戰(zhàn)性的游戲"你追我趕"，第三，根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選項(xiàng)活動(dòng)。以上的動(dòng)作技術(shù)的傳授都是提出的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)自主練習(xí)中解疑，使學(xué)生真正感受“樂(lè)

4、中學(xué)”、“動(dòng)中練”、“玩中間”、“玩中樂(lè)”，全身心投入教學(xué)中，活躍教學(xué)氣氛。學(xué)生彎道跑的能力在無(wú)限的激情中張揚(yáng)。3、領(lǐng)略樂(lè)趣：在音樂(lè)的伴奏下，師生起舞陶冶身心，讓學(xué)生產(chǎn)生一種課已盡意猶存的情欲。五、教學(xué)特點(diǎn)：新課標(biāo)，新運(yùn)作，師生互動(dòng)，學(xué)生主體，發(fā)展能力，增知促技。體育與健康課教案教學(xué)內(nèi)容1、彎道跑技術(shù)。2、選項(xiàng)活動(dòng)：（1）排球（2）足球（3）羽毛球（4）踢毽球重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：步幅大，手腳協(xié)調(diào)配合。難點(diǎn)：克服離心力，提高速度。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)動(dòng)作。2、通過(guò)游戲形式的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參加體育

5、鍛煉的積極性，發(fā)展體能和彎道跑的能力。3、培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團(tuán)隊(duì)精神，感召團(tuán)結(jié)的力量。場(chǎng)地器材1、畫(huà)一個(gè)R為10米圓圈，及十字形。2、量畫(huà)好田徑場(chǎng)一個(gè)彎道的讓道距。3、排球、足球、羽毛球、毽球若干。教學(xué)順序隊(duì)列練習(xí)--趣味游戲--游戲--彎道跑--選項(xiàng)活動(dòng)--放松順序時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)強(qiáng)度一??二分鐘1、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。2、加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律性。3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。1、體育委員隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。（圖一）2、師生問(wèn)好3、隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息1、明確教學(xué)目標(biāo)，宣布本課教學(xué)內(nèi)容及要求。2、安排

6、見(jiàn)習(xí)生1、組織：成四列橫隊(duì)?××××××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○??（圖一）2、要求：（1）嚴(yán)肅認(rèn)真，精神飽滿。（2）動(dòng)作正確，步調(diào)一致。小?五分鐘1、通過(guò)游戲形式的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、趣味游戲：“傳染病”（圖二）1、介紹游戲的規(guī)則，提出要求2、1、積極參與，自主創(chuàng)新。小二2、培養(yǎng)自主創(chuàng)新的精神。規(guī)則：（略）強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)。3、參與活動(dòng)。（圖二）?三?十五分鐘1、提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新和合作精神。2、提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品

7、質(zhì)，增強(qiáng)自尊和自信心。3、初步學(xué)會(huì)彎道跑技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生體能。1、游戲："你追我趕"（圖三）方法：（略）規(guī)則：（略）2彎道跑技術(shù)：動(dòng)作要領(lǐng)：上體向內(nèi)傾斜，左腳掌外側(cè)著地，右腳掌內(nèi)側(cè)著地，右臂擺動(dòng)幅度大，左臂擺幅相對(duì)小。1、講解游戲的規(guī)則及要求，強(qiáng)調(diào)安全第一。2、表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)落后。3、啟發(fā)學(xué)生思維，提問(wèn)學(xué)生彎道跑的動(dòng)作體驗(yàn)。4、引入彎道跑技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)。1、各小組集體討論，排出出場(chǎng)順序。2、學(xué)生參與游戲，給同伴加油。（圖三）3、小結(jié)后繼續(xù)進(jìn)行游戲比賽練習(xí)4、在田徑場(chǎng)上進(jìn)行彎道跑練習(xí)。1︱22︱3中中

8、?四十三分鐘1、全體參與，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣及愛(ài)好。2、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)特長(zhǎng)，為終身體育運(yùn)動(dòng)打基礎(chǔ)。選項(xiàng)活動(dòng)：1、軟式排球2、足球3、羽毛球4、踢毽1、規(guī)定學(xué)生活動(dòng)范圍。（圖四）2、強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)。3、參與學(xué)生活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生。4、鼓勵(lì)并肯定學(xué)生，使他們充滿自信。場(chǎng)地安排：學(xué)生在規(guī)定范圍內(nèi)盡情地自由發(fā)揮。（圖四）大?五分鐘1、增強(qiáng)自尊和自信心，形成積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的人生態(tài)度。2、1、放松