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《2019-2020年高中歷史7-2美國1787年憲法教案1人民版必修1》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、2019-2020年高中歷史7-2美國1787年憲法教案1人民版必修1一、教學內容分析《美國1787年憲法》是《普通高中課程標準實驗教科書·歷史必修·第一冊》（人民版）專題七“近代西方民主政治的確立和完善”第2課?！墩n程標準》：（1）說出美國1787年憲法的主要內容和聯(lián)邦制的權力結構.（2）比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。年輕的美利堅合眾國面臨內憂外患和重重矛盾，統(tǒng)治者積極構建一種新的政治體制來維護資產階級和大種植園主的統(tǒng)治秩序。于是在1787年頒布了聯(lián)邦憲法，確立了美國的聯(lián)邦制、共和制、總統(tǒng)制等基
2、本政治制度，協(xié)調了南北方、大小州、中央和地方之間的多層關系，為資產階級統(tǒng)治的鞏固與完善奠定了法律基礎，為美國資本主義的發(fā)展提供了政治保障。美國通過1787年憲法構建了其民主政治的基本框架，因此本課以1787年憲法為核心，包含四部分內容，即：憲法制定的背景及必要性；憲法的主要內容及規(guī)定的原則；憲法頒布對美國的重大意義以及在此過程中逐漸成熟起來的兩黨政治。兩黨制是美國民主政治的重要特點之一，也是美國民主政治實施過程中的重要環(huán)節(jié)。因此，此目的設計，便于學生對美國民主政治有較為全面的了解。二、學生學習情況分析我校
3、屬于一級達標學校。本課涉及1787年憲法的內容、原則、作用，還涉及總統(tǒng)制、邦聯(lián)制、聯(lián)邦制、共和制等政治概念，由于學生缺乏系統(tǒng)的世界近現(xiàn)代史的知識體系和相關的政治學科知識，給本課教學帶來了一定的難度。但是，由于美國在當今世界特殊的政治、經濟地位，學生對美國的歷史及現(xiàn)狀都挺感興趣的，經過前一段時間高中歷史的學習，對事物的理解、分析、概括以及比較能力等都有所提高，這就為本節(jié)的自主探究學習奠定了必要的基礎。三、設計思想新課標要求歷史教學應有助于學生學習方式的轉變，使學生掌握科學有效的學習方法，關注學生在學習過程中
4、的情感體驗。本課采用情境創(chuàng)設和探究式課堂教學模式，一是立足于學習方法層面的改變，二是立足于情感、態(tài)度、價值觀方面的升華。四、教學目標1.了解美國1787年憲法出臺的背景和主要內容；了解聯(lián)邦政府權力的分配結構；理解1787年憲法的分權制衡原則；并結合內容評價1787年憲法；2.比較英國議會制君主立憲制和美國總統(tǒng)制民主共和制的異同，培養(yǎng)學生綜合歸納和比較分析問題的能力。3.通過問題情境的創(chuàng)設,引導學生分析美國1787年憲法制定的背景和內容。4.采用四人小組合作學習的方式，弄清聯(lián)邦政府的權力分配并構建相應的結構
5、示意圖。5.通過創(chuàng)設情境和教師引導，組織學生合作探討美國憲法的特點并結合歷史背景和內容運用歷史唯物主義觀點辨證全面地分析美國1787年憲法。6.通過情境的創(chuàng)設和圖表的設計,比較分析英國議會制君主立憲制和美國總統(tǒng)制民主共和制的異同。7.通過學習美國民主制度的建立來認識任何一種新制度從建立到完善總要經歷長期而艱巨的過程；美國政黨制度的形成是與美國資本主義發(fā)展相適應的，因而具有歷史的進步性。從中感受美國人民的務實精神和創(chuàng)新精神。8、英國的議會制君主立憲制和美國的總統(tǒng)制民主共和制均代表人類文明發(fā)展的方向，對本國的
6、發(fā)展產生廣泛而深刻的影響。無論何種制度，只有順應符合歷史發(fā)展趨勢的。要認識到民主政治的多樣性和各自的獨特性，為我國民主法制建設所借鑒，取其精華，去其糟粕。五、教學重點與難點（一）重點：通過1787年憲法的內容分析歸納美國民主政治的特點。（二）難點：1.如何理解美國1787年憲法是“制約權力，平衡利益”的憲法。2.分析比較美國和英國的資產階級民主制度。六、教學過程（一）課前準備1．組織學生預習課文，準備好教輔材料。（二）導入新課展示美國不同時期的兩面國旗老師：請同學們仔細觀察，這兩面美國星條旗有何不同？知道
7、為什么嗎？學生：（第一面國旗紅白相間的13道橫條和13顆星，均代表參加獨立戰(zhàn)爭的13個殖民地州，這是美國的第一面星條旗。?第二面國旗是美國現(xiàn)在使用的國旗。50顆星代表美國50個州，13道條紋代表最初北美13塊殖民地。）結合課本P109自由女神像插圖，提示學學生：女神手中的書板上寫著美國獨立日（1776.7.4）（三）講授新課過渡：同學們，今天讓我們走進美國，學習美國建國初期民主制度的建立過程。展示課標及本課大綱結構設問：美國為什么頒布1787年憲法？展示板書：一、背景：年輕美國的窘境提問：年輕美國的窘境表
8、現(xiàn)在哪些方面？請同學們結合課本P109-110內容，試著從經濟、政治、軍事三方面用簡要的三句話概括歸納。四人小組可互相合作。學生經過討論合作回答后，展示板書：2.表現(xiàn)經濟：政治：軍事：歐洲大國的威脅（不安全）貿易被動，債務巨額（難發(fā)展）人民反抗斗爭不斷（不穩(wěn)定）老師進一步提問：年輕美國經濟上難發(fā)展，政治上不穩(wěn)定，軍事上不安全，這一切矛盾的根源是什么呢？通過師生問題式互動，使學生試著從制度方面分析并與老師共同得出認識。過渡：美國
