《燕子》將紅偉教學課件(2)

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1、燕子春天的景物蒙蒙的細雨微風吹拂千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲青草—綠葉—各色鮮艷的花(趕集似的)小燕子——為春天增添生機光彩奪目讀第三自然段,思考:邊讀邊畫出燕子飛行時動作的詞語。體會這樣寫的好處。(掠、沾)1、燕子斜著身子在天空中飛過。燕子斜著身子在天空中掠過。2、尾尖偶爾貼一下水面。尾尖偶爾沾一下水面。幾對燕子飛倦了,落在電線上。藍藍的天空,電桿之間連著幾痕細線,多么像五線譜??!停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。用比喻修辭手法形象地寫出了燕子停息的美。學習第四自然段,思考:為什么要用“五線譜”來打比方?

2、這樣寫有什么好處?多么像五線譜呀!為什么說“幾痕細線”而不是“幾條細線”呢?資料城《春天的聯(lián)想》《荷塘》《打翻了》《春水》冰雪融化泉水丁冬柳綠花紅百花齊放百鳥爭鳴“光彩奪目的春天”是什么樣,想象一下,寫成一篇小短文??鞓穼懽?/p>

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