思維導(dǎo)圖在作文教學(xué)中的運用修改稿-思維導(dǎo)圖在作文教學(xué)中的運用

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1、讓思維之花競相盛放——淺談思維導(dǎo)圖在作文教學(xué)中的運用陽西縣第一中學(xué)吳慧林摘要：思維導(dǎo)圖，又叫心智圖、腦圖，是表達發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具。是一種簡單卻又極其有效的革命性的思維工具。本文旨在探討如何運用這一工具輔助作文教學(xué)，以達到快速、高效地擬題、立意、謀篇的目的。關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖，腦圖，作文教學(xué)思維導(dǎo)圖是英國伯贊博士根據(jù)達芬奇等能力超群人士的手稿發(fā)明的一種風(fēng)靡世界的思維工具。思維導(dǎo)圖，又叫心智圖、腦圖，是表達發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具。是一種簡單卻又極其有效的革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，

2、協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此被稱為“大腦的使用說明書”。近年來思維導(dǎo)圖完整的邏輯架構(gòu)及全腦思考的方法更被廣泛在世界和中國應(yīng)用在學(xué)習(xí)及工作方面，大量降低所需耗費的時間以及物質(zhì)資源，對于每個人或公司績效的大幅提升，必然產(chǎn)生令人無法忽視的巨大功效。筆者近來對思維導(dǎo)圖初有涉獵，即欣喜地發(fā)現(xiàn)它在語文教學(xué)中亦有著不可估量的作用，下面僅以作文教學(xué)為例，談?wù)剛€人的淺見。一、運用思維導(dǎo)圖能迅速擬出一個醒目的標題，吸引住讀者及閱卷老師的眼球。俗話說“題好文一半”，一個好的標題能令文章粲然生輝，使讀者精神為之

3、一振，產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。而思維導(dǎo)圖就能夠幫助學(xué)生迅速地擬出一個好標題，為作文得到高分奠定一個良好的基礎(chǔ)。為此我讓學(xué)生分組搜集整理了上百個好標題，并經(jīng)過總結(jié)畫出了如下的思維導(dǎo)圖:用記敘li二匕語(m)化大為小歌詞議論文體以這個思維導(dǎo)圖為指導(dǎo)，擬題就能做到又快又好。如“校園”這個話題，因為常寫，所以難出新意，學(xué)生擬出的題目也往往比較單調(diào)乏味。但有了這個圖，學(xué)生的思維就活躍起來了。當(dāng)時我們上公開課，學(xué)生的興致很高，絡(luò)繹不絕地上講臺寫，黑板前擠滿了人，很多學(xué)生寫完下來又想到一個新題目，就再跑上去。5分鐘的時間，我們五十多個同學(xué)寫滿了整塊黑板，連平時一

4、貫沉默的幾位同學(xué)也被帶動起來了。經(jīng)過記數(shù)，竟然有一白多個，而且絕大多數(shù)都立意新穎或能運用修辭手法。下面我摘錄一些和大家共享：《xyz的變奏曲》(嫁接術(shù)語)、《夢想騰飛的地方》（比喻）、《青青了衿》（引用）、《真想做個差生》（反彈琵琶、設(shè)置懸念）、《分數(shù)=能力？》（符號公式）、《寫給老師的一封信》（書信）、《梁山好漢學(xué)堂紀事》（翻新名著）、《半塊橡皮的情誼》（化用歌詞）。二、運用思維導(dǎo)圖立意能打破思維枷鎖，拓寬思路，使靈感紛至沓來。在作文教學(xué)中，我們常常遇到千人一面、千文同調(diào)的情況。究其原因，一方面固然與學(xué)生閱讀量少而又缺乏閱歷有關(guān)，另一方面卻也

5、與大多數(shù)學(xué)生的線性思維模式分不開關(guān)系。因此，利用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散式思維方式，就能使學(xué)生思如泉涌，每一篇文章都能呈現(xiàn)出不一樣的風(fēng)采。如上學(xué)期段考高一作文題是“色彩”，大多數(shù)學(xué)生是想到什么寫什么，結(jié)果絕大多數(shù)作文都是寫“生活是豐富多彩的”。講評時，我在黑板上畫了一個圖，以“色彩”為中心，向四周拓展，色彩有赤橙黃綠青藍紫黑白灰及多彩等，然后我以綠為例展開聯(lián)想。綠色的事物有軍隊，那就可以寫《我的軍營夢》、《那一抹橄欖綠》等；有郵政，那就可以寫《盼信的日子》，寫綠色的郵包、郵筒帶給我的期望與失望，寫《山鄉(xiāng)郵遞員》，記一個郵遞員的事跡等；還有自然，可

6、以寫《碧水青山總是情》、《走進讀者林》、《小翠的綠色夢想》等；還有其它，如《綠的暢想》，《綠書包》一一寫記憶中一個綠書包上所承載的感情和夢想，《綠色奧運給我們的啟示》等。綠色還有象征義，可以象征希望、生命、和平，可以寫《小草帶來的思考》,寫小草頑強地綻放綠意帶給失意的人的新的希望；寫《…片永不凋落的綠葉》，通過那個用畫出的綠葉來鼓舞絕望的生命的故事來表達對生命的熱愛及對真情的謳歌；寫《橄欖枝的故事》，橄欖枝與和平的關(guān)系，奧運冠軍花環(huán)上的橄欖枝、軍徽上的橄欖枝、聯(lián)合國會徽上的橄欖枝，以及圍繞橄欖枝發(fā)生的一些故事，表達對和平的熱愛和向往。這樣一來，

7、僅僅是“綠”這個條目下就有十幾個立意了，當(dāng)然它還可以繼續(xù)寫下去，就更不用說以色彩之豐富可以寫出多少篇立意獨特、精彩各異的文章了。學(xué)生們都恍然大悟。這一過程看似簡單，但若沒有下面這個思維導(dǎo)圖的幫助也難以在那么短的時間內(nèi)達到思如泉涌的境界。盼信的日子I我的軍營夢色彩，山鄉(xiāng)郵遞員郵政碧水青山總是情走進讀者林橄欖枝的故事小草帶來的思考綠色奧運給我們的啟示的綠葉黃）綠色的事物匱）'綠色的象征義\:小翠的綠色夢想綠的暢想綠書包希望住命一片永不凋落三、運用思維導(dǎo)圖還能迅速確立文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，使文章層次分明，內(nèi)容充實。考場作文的一大難題就是短時間內(nèi)難以組織足

8、夠的內(nèi)容來充實文章，更不用說謀篇布局了。而思維導(dǎo)圖在這時卻能大展神威。如我們在學(xué)到必修（2）《漸》的時候，因文章的主題是要珍惜時間，做有大人格、大人生