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《幼兒園園務(wù)教研工作計(jì)劃范文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、幼兒園園務(wù)教研工作計(jì)劃范文 計(jì)劃通過(guò)將組織在一定時(shí)期內(nèi)的活動(dòng)任務(wù)分解給組織的每一個(gè)部門(mén)、環(huán)節(jié)和個(gè)人從而不僅為這些部門(mén)、環(huán)節(jié)和個(gè)人在該時(shí)期的工作提供了具體的依據(jù)而且為解決組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了保證下面是小編收集整理的幼兒園教研的工作計(jì)劃范文希望對(duì)您有所幫助 幼兒園教研工作計(jì)劃范文(一) 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)主管局、業(yè)務(wù)部門(mén)各項(xiàng)工作部署以新《綱要》精神為宗旨圍繞園本培訓(xùn)、課題研究等關(guān)鍵工作更新教育觀念提升教師教育科研水平不斷完善我園園本課程建構(gòu)深入我園課改研究工作強(qiáng)化教育教學(xué)管理鼓勵(lì)和支持
2、教師參加學(xué)歷再提高培訓(xùn)有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高全面提高我園保教質(zhì)量使教師更加適應(yīng)現(xiàn)代教育要求 二、主要工作 1、不斷完善常規(guī)教學(xué)制度 上學(xué)期我們針對(duì)近年課程實(shí)施存在問(wèn)題從課程內(nèi)容確定的原則、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施途徑、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)等提出具體要求并對(duì)各領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)所占比例做出明確規(guī)定用表格形式作具體安排實(shí)行一個(gè)學(xué)期教師普遍反映良好本學(xué)期由于分享閱讀課程的增設(shè)我們適當(dāng)給予調(diào)整后實(shí)施 2、扎實(shí)開(kāi)展課題研究 我園現(xiàn)承擔(dān)省幼教研究會(huì)XX——XX年度幼兒園教育評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究《情景性幼兒行為的觀察
3、、記錄與評(píng)價(jià)實(shí)踐研究》課題研究任務(wù)一切圍繞課題研究的需要以科學(xué)研究的態(tài)度方法組織教師有目的有計(jì)劃有針對(duì)的進(jìn)行課題活動(dòng)并且更關(guān)注發(fā)揮教師的本體性教師間的互動(dòng)與學(xué)習(xí) 本學(xué)期新增加“分享閱讀”課題研究設(shè)實(shí)驗(yàn)班6個(gè)(小班3個(gè)中班3個(gè))成立課題研究小組加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班之間的互動(dòng)與研討培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力及閱讀習(xí)慣、技巧、興趣營(yíng)造幼兒喜愛(ài)的書(shū)香樂(lè)園 3、以市綜合課改基地園開(kāi)放為契機(jī)深化課程改革 市綜合基地園開(kāi)放暨課改第一階段課題匯報(bào)工作是本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的重頭戲一切圍繞市、區(qū)有關(guān)方面的部署以此為契機(jī)對(duì)我園三年課改凸顯
4、的特色進(jìn)行全面的梳理和總結(jié)把課改中的成功做法與經(jīng)驗(yàn)提煉精華升華理論全面梳理我園的課程框架從“課程的基本架構(gòu)”、“課程的實(shí)施”等方面對(duì)課程模式進(jìn)行概括和闡述進(jìn)一步清晰課改的思路和做法為申報(bào)第二階段課改課體做出正確決策 4、啟動(dòng)“0—3歲嬰幼兒早教工程”實(shí)驗(yàn) 我園作為早期教育示范點(diǎn)配合區(qū)主管局有關(guān)部門(mén)具體工作部署要求根據(jù)03歲兒童的發(fā)展特點(diǎn)認(rèn)真按照《思明區(qū)“03歲嬰幼兒早期教育”工作的實(shí)施意見(jiàn)》制訂《思明區(qū)早期教育示范點(diǎn)工作方案》 協(xié)調(diào)街道、社區(qū)開(kāi)展多種形式的早期教育活動(dòng)以大型的早期教育活動(dòng)為載體加強(qiáng)新聞媒
5、體的正面宣傳、引導(dǎo)進(jìn)一步提高實(shí)施03歲嬰幼兒早期教育教育的水平 5、繼續(xù)推進(jìn)以園為本的教研制度的建設(shè) 遵循“研訓(xùn)一體化”原則針對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題采用各種形式的研討活動(dòng)促使廣大教師研究、反思、改善自己的教育行為探索出了一些行之有效的方法并在實(shí)踐中逐步完善使之成為教師內(nèi)在的教育行為 同伴互助是我園推行園本培訓(xùn)的核心它以教師之間的“互動(dòng)”為基礎(chǔ)以教師間的相互交流切磋、相互幫助促進(jìn)的方式作為園本培訓(xùn)的基本形式一切圍繞課題研究需要進(jìn)行系列的研討培訓(xùn)側(cè)重點(diǎn)在于提高教師在具體研究實(shí)踐中的應(yīng)用能力和指導(dǎo)能力努
6、力增強(qiáng)園本培訓(xùn)的針對(duì)性和目的性 充分發(fā)揮高級(jí)教師、骨干教師的示范、引領(lǐng)作用以省級(jí)帶市級(jí)市級(jí)帶區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)帶園級(jí)的分層培養(yǎng)模式給任務(wù)、壓擔(dān)子充分發(fā)揮每位教師的潛力為集體的進(jìn)步提供支持與幫助 6、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)實(shí)現(xiàn)家園同步教育 充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家教宣傳欄、《燕呢家園》園刊等途徑加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通感受教育新觀念了解幼兒園課改進(jìn)程增強(qiáng)家長(zhǎng)自主參與的意識(shí) 幼兒園教研工作計(jì)劃范文(二) 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)以提高教師的教
7、科研水平為目的堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際牢固樹(shù)立以人為本的教育思想開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)提高教師的教育技能加強(qiáng)課題研究凸現(xiàn)我園的特色教育本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)： 二、教研重點(diǎn) 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高教師理論水平 教師在工作之余要堅(jiān)持學(xué)習(xí)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合提高教師理論水平具體如下： (1)積極借閱幼教刊物學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法做好理論學(xué)習(xí)筆記并且要
8、學(xué)以致用把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合同時(shí)積極參與本園觀摩活動(dòng)努力提高自身教育理論及授課水平 (2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處積極參與教師再培訓(xùn)教育 2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)提高保教質(zhì)量 每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)從備課到上課再到活動(dòng)延伸努力提高課堂教
