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《學困生幫扶記錄(1)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、......word......專業(yè)資料、精品文檔七年級數(shù)學學困生幫扶記錄王應虎下流水九年制學校2016年11月5日......供學習、參考、下載、分享......word......專業(yè)資料、精品文檔學困生幫扶記錄表1姓名楊海瑞班級七（2）班輔導教師王應虎落后表現(xiàn)及原因1.說假話、欺騙家長老師同學是家常便飯，張口即來。?2.上課不聽講，課后不寫作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應付。?3.不遵守紀律，遲到說話看閑書。??4.學習沒興趣，基礎(chǔ)又不好，成績太差跟不上。?5.同學看不起，老師光批評，家長老埋怨。?6.自控能力差，學習習
2、慣和態(tài)度都不好。?7.家長不抱有希望，混到畢業(yè)為止，根本不管不問。教育措施1.在班中為他們兩召開主題班會，為他們尋找閃光點，激發(fā)他們的自信心。?2.給他們的本上寫一寫激勵性的評語，鼓勵督促他們。?3.一有進步就及時表揚，樹立他們的信心。?4.與他們的家長聯(lián)系，三人對面敞開心扉溝通交流，讓家長多關(guān)心孩子。?5.讓他們擔任班里的一些職務，給他們一些擔子和責任。效果積極多了也開朗了，特別是學習成績進步了，家長也反映在家聽話多了，不頂撞了。紀律上也能自己約束自己，跟老師也親近了。......供學習、參考、下載、分享...
3、...word......專業(yè)資料、精品文檔學困生幫扶記錄表2姓名馬金班級七（2）班輔導教師王應虎落后表現(xiàn)及原因1.上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學習，提不起一點學習的興趣。?2.下課追逐打鬧，喜歡拳打腳踢。?3.作業(yè)不做，即使做了，也是胡亂寫的，只要見空就填，不管對不對，書寫相當潦草。教育措施１．在思想上教育他，感化他。?２．特意安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人、耐心細致的同學跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。?３．單獨給其輔導。效果學習上有了些進步，作業(yè)整潔了，也能對幾個鉤了，練習偶爾也能及格了，
4、紀律上也能自己約束自己了。......供學習、參考、下載、分享......word......專業(yè)資料、精品文檔學困生幫扶記錄表3姓名馬銀花班級七（2）班輔導教師王應虎落后表現(xiàn)及原因1.學習目的不明確，缺乏興趣和求知欲。2.經(jīng)常聽課精力不集中，作業(yè)不能認真完成，學習成績差。3.缺乏進取心，自由散漫，懶惰怪癖，日常行為習慣欠佳。4.生活自理、自主能力較差。教育措施１．經(jīng)常與家長加強聯(lián)系，爭取家長對學校工作的支持與配合，教育孩子改變學習的態(tài)度，以及孩子的文明禮貌教育。?２．進行班會課感恩教育，在會后讓他說說他的感受，
5、然后布置回家的作業(yè)：做幾件感恩的事。?３．課上經(jīng)常讓其回答他可能回答出來的問題，培養(yǎng)學習自信心；另外布置淺顯的作業(yè)讓他做，培養(yǎng)愛做作業(yè)的習慣。效果學習有勁了，上課積極發(fā)言，作業(yè)完成的也很認真、及時，成績有了明顯的進步，他也懂事多了，而且還做了很多讓他父母感動的事。......供學習、參考、下載、分享......word......專業(yè)資料、精品文檔學困生幫扶記錄表4姓名馬明旺班級七（2）班輔導教師王應虎落后表現(xiàn)及原因1.學習態(tài)度差，上課不想聽課，有時還公開在底下玩玩具或睡覺。2.課后作業(yè)字跡潦草，一般是抄來的，但
6、有時不抄，經(jīng)常不做作業(yè)，甚至有時還到網(wǎng)吧去玩。3.勞動積極性低，經(jīng)常不參加集體勞動。教育措施1.利用其“閃光點”樹立其信心。?2.根據(jù)他的表現(xiàn)，認真做好分析，尋找適當時機給予教育。?3.發(fā)現(xiàn)他有了進步就肯定他學習上的進步，然后還贊揚他對于學習的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變。效果?在各方面有了很大的進步，上進心增強了，對自己充滿了信心，學習態(tài)度、學習習慣等都有了很大的進步，與同學、老師的關(guān)系也融洽了許多，整個人的精神面貌也有了很大的改觀。......供學習、參考、下載、分享......word......專業(yè)資料、精品文檔學困生幫
7、扶記錄表5姓名馬海波班級七（2）班輔導教師王應虎落后表現(xiàn)及原因1.受家庭環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度。2.心理原因，缺乏自信心。3.學生基礎(chǔ)差。教育措施1.加強家校合作，隨時掌握學困生轉(zhuǎn)化情況老師與學生家長采用多種方式進行溝通?2.多元評價，強化陽性。?3.找準突破口，穩(wěn)步提高?4.在班上確立“一幫一”學習小組，讓熱心助人的同學與她結(jié)伴，營造良好的學習環(huán)境。?5.定期進行相關(guān)知識的輔導：計算、解決問題、、、、、效果......供學習、參考、下載、分享......word......專業(yè)資料、精品文檔
8、計算能力進步較大，簡單的計算題目，基本上能正確地計算出來，較難的會出現(xiàn)不正確的現(xiàn)象，原因是計算時出現(xiàn)不會的現(xiàn)象。不少題目不能正確寫出，說明運算順序的掌握不扎實，在一、二單元測驗中，成績較上學期有了進步。。學困生幫扶記錄表6姓名楊文科班級七（1）班輔導教師王應虎落后表現(xiàn)及原因1.上課精神不佳，愛開小差，書寫馬虎。2.作業(yè)態(tài)度不夠認真，課后經(jīng)常只完成一半的作業(yè)。3.父母對孩子
