園林專業(yè)剖析分項(xiàng)目自評(píng)報(bào)告

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1、藝術(shù)系園林技術(shù)專業(yè)專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告2011.05一、專業(yè)概況隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)境建設(shè)的日益加強(qiáng)，社會(huì)對(duì)園林技術(shù)人才需求日趨增多。我校結(jié)合園林行業(yè)現(xiàn)狀，貼近市場(chǎng)辦學(xué)，充分發(fā)揮師資技術(shù)優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過幾年的不懈努力，經(jīng)安徽省教育廳批準(zhǔn)，國家教育部備案，于05年9月順利開辦三年制高職園林技術(shù)專業(yè)。現(xiàn)將其基本情況匯報(bào)如下：本專業(yè)成立6年來，從無到有，逐步發(fā)展壯大，現(xiàn)有在校生共250人,其中08級(jí)78人；09級(jí)83人；10級(jí)91人，招生人數(shù)呈遞增趨勢(shì)，入校分?jǐn)?shù)穩(wěn)步提高。經(jīng)過六年多的建設(shè)，通過貫徹落實(shí)“以就業(yè)為導(dǎo)

2、向、以創(chuàng)新為動(dòng)力、以質(zhì)量為根本、以特色為生命，與本科教育錯(cuò)位發(fā)展”的辦學(xué)理念，在課程體系改革、教學(xué)設(shè)施條件、師資隊(duì)伍建設(shè)、校企合作和科研教研成果等方面都取得了一定的成效。從專業(yè)建立至今的短短六年時(shí)間里，本專業(yè)通過培養(yǎng)和引進(jìn)師資，建設(shè)了一只結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，本專業(yè)教師共有14人，6位行政雙肩挑教師。高級(jí)職稱3人，中級(jí)職稱4人，初級(jí)職稱7人；研究生（含在讀）及碩士7人，比例為50%。40歲以下10人，比例71%;年齡、職稱、學(xué)歷都比較合理；校外兼職教師均為具有較強(qiáng)實(shí)踐能力?，F(xiàn)有專業(yè)教師隊(duì)伍數(shù)量充足，生

3、師比為18:1,能滿足本專業(yè)教學(xué)的需要。本專業(yè)積極探索課程體系建設(shè)，不斷優(yōu)化和調(diào)整課程體系和教學(xué)內(nèi)容,適應(yīng)園林建設(shè)的快速發(fā)展。開展“雙證書”培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加專業(yè)認(rèn)證，并且參照行業(yè)專業(yè)認(rèn)證調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生考證通過率。08級(jí)有44位同學(xué)參加了園林綠化工證書的認(rèn)證培訓(xùn)，其中42位同學(xué)順利通過，獲得技能資格證書的比率為95.4%O08級(jí)38位同學(xué)參加安徽省園林花卉工證書認(rèn)證培訓(xùn)并取得相關(guān)證書；71位同學(xué)通過園林插花員培訓(xùn)并獲得證書；68人獲得計(jì)算機(jī)等級(jí)資格證書及4人獲得大學(xué)英語四級(jí)證書。09級(jí)

4、83名同學(xué)中截至目前，獲插花員證書78人。獲得技能資格證書的比率較08級(jí)比率有大的上升。說明學(xué)生也正在轉(zhuǎn)變觀念。積極探索并實(shí)踐“訂單式”人才培養(yǎng)模式，聯(lián)合企業(yè)建立校外實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，為學(xué)生提供了頂崗實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)所，提高學(xué)生技能，為充分就業(yè)打好基礎(chǔ)。2007年7月本專業(yè)首屆畢業(yè)生就業(yè)，年終就業(yè)率90%以上，學(xué)生深受用人單位的歡迎，其中有若干名同學(xué)被安徽水安建設(shè)集團(tuán)有限公司、安徽萬邦建筑科技有限公司等省內(nèi)外大型企業(yè)錄用，在經(jīng)過短期的基層鍛煉之后均走上了專業(yè)技術(shù)崗位。目前，已建成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，專業(yè)一體化教學(xué)實(shí)

5、驗(yàn)室1個(gè)。二、專業(yè)建設(shè)情況（一）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想和目標(biāo)1.指導(dǎo)思想明確培養(yǎng)具有寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、扎實(shí)的專業(yè)技能，懂生產(chǎn)、會(huì)管理、善經(jīng)營，并具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型高技能人才。立足園林技術(shù)崗位群需要，按照工學(xué)結(jié)合的途徑，構(gòu)建素質(zhì)、能力為主的人才培養(yǎng)新模式，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力。密切與企業(yè)合作，圍繞園林生產(chǎn)、養(yǎng)護(hù)管理能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建“生產(chǎn)教學(xué)相結(jié)合”的模塊化課程體系。大力加強(qiáng)“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍，形成一支既有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、又有過硬的生產(chǎn)管理能力、專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)

6、隊(duì)。建設(shè)具有真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境和職業(yè)氛圍，融實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)、推廣、培訓(xùn)和技能鑒定為一體的園林實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)一步擴(kuò)大校外實(shí)習(xí)，建立長效的校企合作管理模式和運(yùn)行機(jī)制，全面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。1.目標(biāo)準(zhǔn)確思路清晰制定培養(yǎng)目標(biāo)：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)職教文件精神，以人為本，加強(qiáng)師德教育，實(shí)施“雙培養(yǎng)雙提高”工程，努力打造高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平師資隊(duì)伍；加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，高度重視校企合作，努力辦出特色，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)；積極深化課改，注重職業(yè)能力培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)效果；健全教學(xué)管理體系，堅(jiān)持院

7、系二級(jí)管理，確保教學(xué)過程規(guī)范化、制度化。經(jīng)過3-5年的努力，爭(zhēng)取把園林技術(shù)專業(yè)建成課改理念新、師資水平高、實(shí)訓(xùn)條件過硬、管理制度完善的高水平示范專業(yè)。規(guī)劃發(fā)展思路：為切實(shí)加強(qiáng)園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)，我們認(rèn)真制定了專業(yè)5年發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持以提高人才質(zhì)量為目的，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和素質(zhì)培養(yǎng)為主線，以人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新為重點(diǎn)，強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，注重校企合作的辦學(xué)思路，認(rèn)真開展教育教學(xué)研討，精心制定產(chǎn)學(xué)研工作計(jì)劃，全力推動(dòng)專業(yè)建設(shè)制度化、水平化、特色化。2.人才培養(yǎng)專業(yè)設(shè)置的好壞直接影響到高職院

8、校的招生規(guī)模、學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，事關(guān)高職院校的生存與發(fā)展。合理制定人才培養(yǎng)方案是高職院校教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)，也是檢驗(yàn)高職院校教學(xué)活動(dòng)社會(huì)效果的主要指標(biāo)之一。因此，我院多次召集相關(guān)專家研究和討論園林技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案調(diào)整問題。培養(yǎng)目標(biāo)：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)職教文件精神，以人為本，加強(qiáng)師德教育，實(shí)施“雙培養(yǎng)雙提高”工程，努力打造高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平師資隊(duì)伍；加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，高度重視校企合作，努力辦出特色，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)