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《淺談創(chuàng)新是作文教學(xué)的靈魂》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、淺談創(chuàng)新是作文教學(xué)的靈魂 未來社會是競爭的社會只有富于開拓創(chuàng)新的人才能在競爭中立于不敗之地基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃裴斯泰洛齊曾說過：“教學(xué)的主要任務(wù)不是積累知識而是發(fā)展思維”因此一個教育工作者的責(zé)任就是通過各種途徑開啟少年想象創(chuàng)新的大門讓他們潛在的智慧因素活躍起來壯大起來并使其不斷地迸發(fā)出耀眼地火花下邊我就作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新能力談?wù)勛约捍譁\的看法： 作文是一項綜合型創(chuàng)新型的語言表達(dá)訓(xùn)練是一項艱苦的創(chuàng)新勞動“文貴于新”說的就是這個道理因此作文訓(xùn)練是一條培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要途徑 那么如何在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 一、激發(fā)創(chuàng)
2、新欲望 小學(xué)生的好奇心強又爭強好勝據(jù)這一特點可來用下述方法激發(fā)其創(chuàng)新欲望： 1、利用報刊上同齡人的有些習(xí)作特別是身邊的人來激發(fā)學(xué)生的榮譽感和成就感我常拿本校學(xué)生在《作文精選》《作文指導(dǎo)報》上發(fā)表的文章讓學(xué)生閱讀讀后讓學(xué)生思考他們的作文為什么能發(fā)表好在什么地方引導(dǎo)學(xué)生明白：這些文章關(guān)鍵是掙脫了俗套寫出了新意如果大家在寫作的時候能有一點獨到的見解和創(chuàng)新的意識那么大家的作文同樣也可以發(fā)表這樣以來在好奇心、好勝心的驅(qū)使下學(xué)生的榮譽感和成就感就會被激發(fā)出來從而為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望奠定了堅實的思想基礎(chǔ) 2、把握時機(jī)創(chuàng)造條件設(shè)置成功機(jī)會學(xué)生的榮譽感和成就感一旦
3、被激活就必然會產(chǎn)生一種渴望創(chuàng)新、渴望成功的強烈欲望我就不失時機(jī)地讓學(xué)生“舊文新作”鼓勵學(xué)生從“新”的角度去觀察事物認(rèn)識事物反映獨到的個人見解揭示新穎的思想觀點接著還引導(dǎo)學(xué)生參加一些征文活動爭得一次檢閱自我的機(jī)會創(chuàng)造一次嘗試成功的機(jī)遇從而更加充分地激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新欲望 二、在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維 有了創(chuàng)新欲望不等于有了創(chuàng)新的能力它只是創(chuàng)新的原始動力要使學(xué)生有創(chuàng)新的能力還必須培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維下邊 我就在閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維談?wù)勛约捍譁\的看法： 讀與寫有著緊密的聯(lián)系讀為寫提供了知識的積累和表達(dá)的方法因此我們要利用課堂的閱讀教學(xué)來
4、訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散性、靈 活性、獨特性的思維方式以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維 1、抓住契機(jī)啟發(fā)想象 創(chuàng)造性想象是整個創(chuàng)造性思維的核心因此我常在教學(xué)中鼓勵學(xué)生根據(jù)教材展開豐富的想象訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維一 是讓學(xué)生根據(jù)課題進(jìn)行質(zhì)疑二是在課文的空白處進(jìn)行想象如《渡船》一課當(dāng)船上的人們?yōu)槟贻p的媽媽找到陳大夫時問學(xué)生：“年輕的媽媽此時的心情怎樣她會對人們說些什么”也可在課文的結(jié)尾處激發(fā)學(xué)生想象把作者言盡意猶的意思進(jìn)行猜測 2、及時引導(dǎo)啟發(fā)思維的求異性 求異思維是一種沿不同方向、不同范圍不因循守舊的思維獨創(chuàng)思維是指思維新穎不同尋?！ ≡陂喿x教學(xué)中利用課
5、文內(nèi)容著意擴(kuò)展學(xué)生思路多角度思考如在語音的形象生動方面設(shè)計“一意多寫”的訓(xùn)練讓學(xué)生 用不同的句式不同的語序表達(dá)同一個意思如《中國石》一課中“小姑娘洗干凈了揀來的石頭”可以作如下變換： A小女孩刷凈了拾來的石頭——換詞 B揀來的石頭被小姑娘洗干凈了——被動句 C揀來的石頭小姑娘洗干凈了——變序 D小姑娘把揀來的石頭洗干凈了——把字句 3、靈活多變訓(xùn)練思維的變通性 閱讀教學(xué)中要訓(xùn)練學(xué)生思維的廣度和靈活性多側(cè)面、多角度地思考問題敏捷多變少受思維定勢的影響是至關(guān)重要如教《夜鶯的歌聲》可以讓學(xué)生想象自己就是小夜鶯遇到危險時會用什么辦
6、法對付敵人 三、多渠道培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 有了創(chuàng)新的欲望具有初步的創(chuàng)新思維還不行應(yīng)該從以下幾個方面做起： 1、要注意作文的奠基工程 學(xué)生是否有創(chuàng)新意識取決于他們知識面的寬窄生活經(jīng)歷的深淺知識面寬生活閱歷深創(chuàng)新就有堅實的基礎(chǔ)我以為可以從以下兩方面加強學(xué)生的創(chuàng)新的基礎(chǔ)工程： A多看拓寬視野 多看一是引導(dǎo)學(xué)生多看適宜他們的書籍無論是詩歌、童話、寓言、神話還是小說無論是古代的還是現(xiàn)代的無論是中國的還是外國的都可以看開卷有益嘛這樣不僅可以豐富學(xué)生的知識和語言還可以用前人的智慧撞擊學(xué)生的心靈讓學(xué)生乘前人想象的翅膀飛翔二是引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有
7、心人用自己的眼睛觀察身邊的人、事、景感受生活中的真善美假丑惡感悟世間為人處事的道理領(lǐng)悟宇宙間的奧妙與規(guī)律三是引導(dǎo)學(xué)生投身于社會投身于大自然讓親身的感受撞擊他們智慧的火花把書本知識和社會知識相結(jié)合 B多實踐長見識 “知識是寶庫但開啟這個寶庫的鑰匙是實踐”因此我們要給學(xué)生實踐的機(jī)會我們可以引導(dǎo)學(xué)生動手抄小報這是一項既有趣又艱苦既能擴(kuò)展知識又能培養(yǎng)能力的創(chuàng)造性勞動因為學(xué)生在動手抄小報時既要寫文章又要查資料設(shè)計版面還要工工整整地抄寫我們還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小制作、小發(fā)明這樣的活動要經(jīng)過深入的 思考構(gòu)思準(zhǔn)備材料動手制作甚至還要經(jīng)受多次失敗的考驗學(xué)生在設(shè)計制作
8、中創(chuàng)新在失
