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《論旅游專業(yè)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)策略》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、論旅游專業(yè)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)策略論旅游專業(yè)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)策略摘要:伴隨著計算機技術(shù)的普及,以計算機為核心的信息技術(shù)知識和技能已經(jīng)成為社會對于人才索質(zhì)的基本要求,旅游專業(yè)新型人才素質(zhì)觀也隨之形成。本文首先分析了信息素養(yǎng)的內(nèi)涵,接著從提高教師信息索養(yǎng)、完善教學(xué)模式、發(fā)揮學(xué)校圖書館優(yōu)勢等方面提出了旅游專業(yè)學(xué)生信息索養(yǎng)的培養(yǎng)策略。關(guān)鍵詞:旅游專業(yè);信息素養(yǎng);培養(yǎng)策略隨著信息化時代的到來,我國旅游行業(yè)面臨著新的發(fā)展機遇。為了更好地適應(yīng)信息社會中旅游行業(yè)的需求,迎接旅游行業(yè)的機遇與挑戰(zhàn),旅游從業(yè)人員需要具備良好的信息素養(yǎng),這樣才能進行高質(zhì)量的信息加工與傳遞。中職學(xué)校的旅游專業(yè)教育是
2、更好地保障旅游行業(yè)發(fā)展的必要條件之一,面對信息化的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)成為新時期促進旅游專業(yè)教育改革的關(guān)鍵所在。一、信息素養(yǎng)的內(nèi)涵信息素養(yǎng)作為一個綜合性概念,與多門學(xué)科密不可分,涵蓋了人文、政治、經(jīng)濟、法律等多方面的知識,既包含了計算機技術(shù)、通信技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)的熟練運用和獲取,也包含了信息技術(shù)的加工、傳遞與創(chuàng)造,還包含了信息社會中學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力耍求、創(chuàng)新精神與批判精神等。信息素養(yǎng)的基本構(gòu)成主耍有信息知識、信息能力、信息意識以及信息道德四個方而的內(nèi)容。二、旅游專業(yè)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)策略1提高教師的信息素養(yǎng),是培養(yǎng)旅游專業(yè)學(xué)生信息素養(yǎng)的前提建立高索質(zhì)的旅游專業(yè)教師隊
3、伍是培養(yǎng)高索質(zhì)人才的保障,也是提高旅游專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。優(yōu)秀的旅游專業(yè)教師應(yīng)該不但有很強的課程知識傳授能力,還耍有很強的專業(yè)實踐指導(dǎo)能力。伴隨著多媒體技術(shù)在中職學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用,教師耍培養(yǎng)自身的信息素養(yǎng),改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。在信息化環(huán)境中,要求旅游專業(yè)的教師在教學(xué)中做到:首先,耍具備較強的信息意識,能夠?qū)W習(xí)和使用各種信息工具;其次,對信息要有較強的敏感度,能夠解決教學(xué)和科研中的各項問題,還能明確自身的信息需求,明白哪些信息對學(xué)生有用,口能準(zhǔn)確地解決文本信息和圖像信息;再次,具備較強的運用多媒體信息技術(shù)教學(xué)的能力,能夠用比較好的方式去表達(dá)和呈現(xiàn)知識;最后,能夠把信息技術(shù)
4、跟旅游專業(yè)課程相結(jié)合,不斷優(yōu)化教學(xué)過程,能夠發(fā)揮學(xué)生的積極主動性,注重學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng),根據(jù)教學(xué)實際引導(dǎo)學(xué)生進行信息的搜集與處理。2實施任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式,提升學(xué)生信息素養(yǎng)在實施任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的過程中,任務(wù)的設(shè)置是關(guān)鍵,也是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動力。任務(wù)驅(qū)動法就是一種新型教學(xué)方式,通過把具體的學(xué)習(xí)任務(wù)擺在學(xué)生的面前,讓學(xué)生積極地作出反應(yīng),把學(xué)到的知識上升為新的理論高度,通過對學(xué)習(xí)任務(wù)和過程的分析,學(xué)會怎么把理論知識運用到實踐中,增加了學(xué)生的實踐能力。任務(wù)和目的能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,教師要根據(jù)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)目標(biāo),設(shè)計這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生帶著目的進行學(xué)習(xí)。明確的目標(biāo)
5、任務(wù)對于今后的學(xué)習(xí)與任務(wù)的最終完成起著至關(guān)重要的作用。比如,在學(xué)習(xí)“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”這個模塊的吋候,教師可以給學(xué)生設(shè)計一個搜索任務(wù):“假如你身在江蘇,準(zhǔn)備用一周的時間去新疆伊犁旅游,你認(rèn)為在什么季節(jié)去合適、選擇什么路線(火車還是飛機,中轉(zhuǎn)路線是什么)、行程的安排、伊犁的旅游景點介紹,并對行程的開銷進行預(yù)算,要求具體到行程的每一天,在完成之后,可以把你搜索和安排的結(jié)果做成網(wǎng)頁上傳到服務(wù)器?!边@樣,學(xué)生在完成教師布置的任務(wù)的同時還體驗了一次旅游策劃的過程。3發(fā)揮學(xué)校圖書館優(yōu)勢,開展信息素養(yǎng)教育在對旅游專業(yè)的學(xué)生進行信息素養(yǎng)教育的吋候,圖書館可以定期開展形式多樣化的講座,在講座中給學(xué)生
6、講述查找和獲取信息資源的方式,注重信息處理的基木思路與方法,注重學(xué)牛實際操作能力的培養(yǎng),讓旅游專業(yè)的學(xué)工在面對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容的時候,能夠運用信息化的方式來解決問題,強化學(xué)生的信息意識,提高學(xué)生的信息運用能力。三、結(jié)論綜上所述,在旅游行業(yè)迅速發(fā)展的今天,為了保證旅游專業(yè)的學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求,屮職學(xué)校就要針對旅游學(xué)科的基本特色,積極完善信息素養(yǎng)的培養(yǎng)策略,從而為旅游專業(yè)學(xué)生的發(fā)展保駕護航。參考文獻:U1M劉孝文,金腔勇?十年來我國信息素養(yǎng)研究述評一一對信息素養(yǎng)研究論文的計量分析K=J2?圖書情報工作,2006(05).K二2U張磊?我國在校學(xué)生信息素質(zhì)教育的問題與對
7、策K二J》?農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊,2005(09).