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《淺談《加強教師隊伍建設提高師德修養(yǎng)》(精選)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談《加強教師隊伍建設提高師德修養(yǎng)》教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。第一，高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。通過培訓我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領(lǐng)會到的。不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。第二,作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、
2、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術(shù)水平，能使學生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹
3、立起楷模的形象。對于教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會與人民對教師寄予重望，因為“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。我們不能設想一個沒有敬業(yè)精神的教師能夠為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力，所以只有教師具備了高度的責任感和強烈的事業(yè)心，才會在教育實踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務，努力掌握現(xiàn)代科學理論知識，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進教學方法，樹立正確的教育觀。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。首先，教師要堅持以“
4、三個代表”重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀，樹立全面育人.全方位育人.全過程育人的教育思想，確立正確的培養(yǎng)目標，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀.榮辱觀.其次，教師要在教育教學工作中提高判斷力，在“知識為誰所用”上立場堅定，突出熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義這個“魂”，突出以愛國主義為核心的民族精神這個“根”。再次，教師要全面貫徹黨的教育方針、政策，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策保持一致，正確認識本職工作在科教興國、科教興場中的作用。教師要堅持四項基本原則，認真學習和自覺遵守法律法規(guī)，努力增強法制意識，自覺同違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言行作斗
5、爭，不宣揚封建迷信和歪理邪說，不參與邪教活動。其次，教師要認真學習《未成年人保護法》、《義務教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《青少年保護條例》等法律法規(guī),自覺按相關(guān)的條款開展教育教學工作。要熱愛學校、主動關(guān)心學校的發(fā)展，積極維護學校的聲譽，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，做好學校的主人。除此之外，教師要熱愛學生，教師育人，盡職盡責，面向全體,與學生廣泛接觸，互相交談，與學生真誠相待，富于幽默感。熱愛學生是師德的核心。一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標
6、志。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關(guān)心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的敬愛與擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。教師要注重自身儀態(tài)儀容，化裝、服飾、佩飾既要表現(xiàn)出教師莊重
7、、大方的外表，又不影響教育教學工作，特別是課堂教學工作的開展。有這樣一段話：“教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。”“為人師表”這個詞體現(xiàn)了教師在整個社會中，在社會道德建設體系中的重要地位。這種地位不僅來自于這個職業(yè)本身，更多的來自于這個職業(yè)的性質(zhì)要求。教師在傳道、授業(yè)、解惑的過程中，告訴小朋友的不僅是知識，更重要的是抓住學生人格的核心。學生人格的發(fā)展雖然不是教師教會的，但卻是在教師的影響下，學生自主構(gòu)建的。有云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也?！倍?/p>
8、濡目染、潛移默化的力量是無窮的。除了父母，教師是學生
