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《淺談教師如何加強自身師德修養(yǎng)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談教師如何加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)個人魅力陳曉單位：欽州市第二中學(xué)內(nèi)容提要：師德是一個教師最重要的素質(zhì)，是教師職業(yè)的靈魂。德Z于教師具有特殊的重要性。教帖育人，徳育為首，師徳為先。關(guān)鍵詞：師德修養(yǎng)熱愛學(xué)生師德是一個教師最重要的素質(zhì)，是教師職業(yè)的靈魂。對于“德”的概念，在我們傳統(tǒng)文化中冇著深刻的闡釋。宋代司馬光曾提出“才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人，茍不得圣人君子而與之，與其得小人不若得愚人''的觀點。傳統(tǒng)文化中對于人的成長和成才，首先要求要修身，然后才能齊家治國平天下，修身的本身在于立徳。徳Z于教師具冇特殊的重要性。
2、教書育人，德育為首，師德為先。一、熱愛學(xué)生是師德的核心。學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西一一這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨人推動力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍，
3、使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；冇利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。贊可夫說：“當教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是要熱愛兒童。”英國教育家羅素指出：“凡是教師缺乏愛的地方，無論是品格還是智慧,都不能充分地或自由地發(fā)展?！笨梢姛釔蹖W(xué)生是師徳的核心。如果我們深層次地思考一下，教師勞動職業(yè)的特殊性決定了熱愛學(xué)生是教師的天職。教師職業(yè)的最大特點是造就新一代。教師的勞動對象是人，而且是人群中最年輕、最有朝氣，最喜歡學(xué)習(xí)，最容易接受新事物，最具豐富情感、個性獨特的群體——少年兒童；教師的任務(wù)就是在教學(xué)過程中，憑著自身的個性、知識、才能、情感、人
4、格和意志，把學(xué)生培養(yǎng)成徳、智、體、美等全而發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和管理者。由此可見，教師的勞動就是教育人、塑造人，教師才因此獲得“人類靈魂的工程師”的美譽。教師這種勞動的特殊性決定了教師必須熱愛自己的教育對象，熱愛學(xué)生。同吋，教師勞動的特殊性也規(guī)定了師生關(guān)系是學(xué)校里最主要的人際關(guān)系的特殊性，由于教師在整個教育教學(xué)過程中處于主導(dǎo)的地位，這就決定了在師生關(guān)系屮，教師對學(xué)生的愛是主導(dǎo)方而，熱愛學(xué)生成為建立和諧師生關(guān)系的前提，也就口然的成為調(diào)整師生關(guān)系的教師的職業(yè)道德規(guī)范。如果我們再深層次的思考一下，教師勞動職業(yè)的特殊性決定了熱愛學(xué)生是全部教學(xué)活動的基礎(chǔ)。
5、在教與學(xué)的雙邊活動過程屮，實際上是師生之間感情交流的過程，由于教的主體是教師，客體是學(xué)生，學(xué)的主體是學(xué)生，客體是老師,只冇主客體感情和諧一致的時候，教與學(xué)的任務(wù)才能很好的完成，才能形成課堂上的教與學(xué)的良好的互動佳境。由于教師熱愛學(xué)生，就容易溝通師生Z間的感情，形成一種相互信任的氛圍，這時，教師就能深入準確地了解學(xué)生，冇針對性地做到“因材施教”學(xué)生就會把教師的表揚看作鼓勵，把批評當作愛護，表揚和批評就會在和諧的師生關(guān)系中成為積極向上的動力。如果師生關(guān)系不好,學(xué)生就會把表揚看成是“哄人”，把批評看成“與人過不去”。在這種關(guān)系中,批評和表揚都會成為教育的障礙
6、。所以，只有教師熱愛學(xué)生，才能建立起和諧的師生關(guān)系，也只有健全在和諧師生關(guān)系上的教育，才能增強教育的有效性。其次，教師更須具有無私奉獻的精神，這也是教師所從事的職業(yè)所決定的。教師的工作是平凡的，“備、上、批、輔、測、評J找學(xué)生談心，組織班級活動,繁瑣，平淡，周
7、佃復(fù)始。但只要教師獻出一顆赤誠的心，抱著促學(xué)生成才，使家長放心，讓人民滿意的心愿，孜孜不倦，任勞任怨，頑強拼搏，矢志不移，就能贏得學(xué)生的信賴，結(jié)出飽滿的果實。當“桃李滿天下"，自己親手培育的幼苗成長為國家的棟梁，這就是我們教師辛勤耕耘的最大冋報和最好安慰?！耙簧矸蹓m，兩袖青風(fēng)''，“照亮了別人，
8、燃盡了自己"是教師無私奉獻精神的真實寫照。最后實踐證明，教師的本體性知識與學(xué)生成績Z間幾乎不存在統(tǒng)計上的“高相關(guān)”關(guān)系。在學(xué)校里知識淵博的教師往往贏得學(xué)生的信賴和愛戴，因為教師豐富的文化知識，不僅能擴展學(xué)生的精神世界，而且能激發(fā)他們的求知欲。一般認為,學(xué)生的全面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性。那些班級管理混亂，課堂秩序較差，學(xué)生聽課不專心，教學(xué)效杲不佳的教師，必定是知識面窄、語言乏味、不求進取、師德不良的庸者。金無赤足，人無完人。我們每個人都不可避免地會存在著這樣或那樣的缺點和錯誤。在學(xué)生面前，我們就是要正確認識自己，自我解剖，自
9、我反省，對就是對，錯就是錯，有錯就改，從諫如流，這是教師進行職業(yè)道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)和前提條件。人一
