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《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的趣味性》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的趣味性摘要：興趣是一個人傾向于認(rèn)識、研究獲得某種知識的心理特征，是可以推動人們求知的一種內(nèi)在力量。學(xué)生對某一學(xué)科有興趣，就會持續(xù)地專心致志地鉆研它，從而提高學(xué)習(xí)效果。數(shù)學(xué)是一門抽象性很強的學(xué)科，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中應(yīng)該十分重視的問題。在平時的教學(xué)中，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該提高課堂教學(xué)藝術(shù)，即如何結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特點，根據(jù)兒童的年齡特征，采取有效的教學(xué)方法，在教學(xué)中選取靈活多樣的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法和手段，去激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；趣味性；激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣托爾斯泰曾經(jīng)說過
2、：“成功的教學(xué)，所需的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！蔽艺J(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)之一就是努力激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂趣。那么怎樣才能激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？在這里簡單地談?wù)勎以跀?shù)學(xué)教學(xué)中常常使用的一些激發(fā)學(xué)生興趣的方法，借以拋磚引玉。一、課堂教學(xué)的趣味性從新穎巧妙的教學(xué)設(shè)計中來教學(xué)不僅是一種手段，更是一門藝術(shù)，需要我們在長期的教學(xué)實踐中去摸索，去修煉。面對自控能力差，無意注意占優(yōu)勢的小學(xué)生來說，要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自始至終地保持下來，就必須在教學(xué)的每個環(huán)節(jié),每個層面設(shè)計學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容。（一）通過新穎的導(dǎo)入激趣課堂
3、導(dǎo)入是一堂課的前奏或說是一堂課的開端，導(dǎo)入得好就能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，最終達(dá)到學(xué)好數(shù)學(xué)的教學(xué)目的。例如我在教關(guān)于“小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化”時，創(chuàng)設(shè)了這樣一個故事情境：在數(shù)學(xué)王國里，有很多很多的數(shù)，其中有一對兄弟倆長得非常相似,（板書:257.6、25.76）你能分辨出它們的大小嗎？如果這兄弟倆能相互團結(jié)，和睦相處那該多好呀?？墒?57.6依仗自己大，對25.76不僅不愛護，反而經(jīng)常欺負(fù)它，這件事被生活在它們身邊的小數(shù)點知道了。小數(shù)點決定要為25.76討回公道，機會終
4、于來了，這天257.6又在耍威風(fēng)，就在它得意洋洋的時候，小數(shù)點悄悄地從“7”的右下角來到了“2”的右下角（教師操作橡皮泥小數(shù)點），大家再看這個數(shù)（手指2.567）還能神氣嗎？為什么呢？從上面這個故事，我們可以看出一個什么問題呢？那就是小數(shù)點位置移動能使小數(shù)的大小發(fā)生變化。采用故事導(dǎo)入新課，可以把枯燥無味的導(dǎo)入新課變得生動有趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以上是我課堂教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計的方法之一，還有其它的導(dǎo)入類型。一堂課要有精彩的導(dǎo)入，更要有豐富的內(nèi)容，否則就只能是“頭重腳輕根底浮，嘴尖皮厚腹中空”的墻上蘆葦新課的導(dǎo)入只是課堂教學(xué)中的一個小環(huán)節(jié)，不能忽略課堂
5、教學(xué)藝術(shù)整體，不能一葉障目，更不能越俎代庖?？傊?，無論用何種形式和方法導(dǎo)入都為了激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生思維，達(dá)到課堂教學(xué)的最優(yōu)化。（二）教師要在授中激趣導(dǎo)入只是為了一堂課拉開了序幕，要想讓一節(jié)課充滿趣味，保鮮下去，光靠巧妙別致的導(dǎo)入是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師還需要在探究新知識的環(huán)節(jié)上添光增彩，才能讓學(xué)生的心始終在課堂上。1?利用數(shù)學(xué)游戲來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣游戲是小學(xué)生的天性，是小學(xué)生最喜歡的活動,也是小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要手段之一。興趣是最好的老師，而數(shù)學(xué)本身是枯燥無味的，只有通過游戲才能最大限度的激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，因此，在教學(xué)中教師要想辦法培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的濃厚
6、興趣。2.運用兒歌、謎語、故事等方式來組織教學(xué)激發(fā)興趣小學(xué)生，特別是低年級兒童，特別喜歡聽兒歌、猜謎語，聽故事，教學(xué)中如能緊密結(jié)合教材，運用唱兒歌、猜謎語、講故事的形式來組織教學(xué)，對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生注意力能起到良好的作用。例如，我在教學(xué)“認(rèn)識時間”時，首先讓學(xué)生猜這樣一個謎語:“會走沒有腿，會說沒有嘴，卻能告訴我們，什么時候起床，什么時候睡?！比缓笥指鶕?jù)課本上的插圖，編出一個小朋友是如何按時起床、按時上學(xué)、養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的故事。這樣很自然地使學(xué)生認(rèn)識了鐘表，時、分，同時又及時地向?qū)W生進行了珍惜時間、合理安排時間的思想教育，學(xué)生學(xué)
7、習(xí)情緒也自然高漲，學(xué)習(xí)效果也就自然得到了提高。再如，在教學(xué)“生活中的數(shù)”時，老師可以編織兒歌來記數(shù)：“一片二片三四片，五片六片七八片。九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)熱情一下子高漲起來，紛紛思考生活中哪些地方要用到數(shù)。整堂課學(xué)生都顯得特別有興趣，教學(xué)效果非常好。3.利用多媒體技術(shù)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性學(xué)生通過做習(xí)題，可以達(dá)到鞏固數(shù)學(xué)知識、深化教學(xué)內(nèi)容的目的，但是，大部分小學(xué)生在做數(shù)學(xué)習(xí)題時會有一種枯燥乏味的感覺，這樣，不利于提高教師的教學(xué)效果。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)，能夠增加數(shù)學(xué)
8、教學(xué)的趣味性，進而吸引學(xué)生的注意力，提高教師的教學(xué)效率。例如，當(dāng)學(xué)生在認(rèn)識圓時，教師可以利用多媒體技術(shù)給學(xué)生進行演示，讓學(xué)
