高中化學(xué)說課稿-《硫酸》優(yōu)秀說課稿模板

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1、---------------本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載--------------高中化學(xué)說課稿-《硫酸》優(yōu)秀說課稿模板本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！《硫酸》說課稿內(nèi)蒙古包頭市田家炳中學(xué)顧萍二〇一〇年十月九日新課程理念是從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會，提倡讓學(xué)生在做科學(xué)中學(xué)科學(xué)，體驗探究學(xué)習(xí)的過程,硫酸是工業(yè)三大強酸之一，最重要的化工產(chǎn)品之一，它在工業(yè)上和實驗室都有廣泛的應(yīng)用，被譽為“化學(xué)工業(yè)之母”。掌握硫

2、酸的性質(zhì)可以更好的認識它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和國防上的重要用途，為學(xué)生將來能在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中解決實際問題創(chuàng)造了條件。㈠教材分析：1.教材的地位及其作用本節(jié)內(nèi)容是建立在學(xué)生學(xué)習(xí)過初中的《常見的酸——硫酸》基礎(chǔ)之上的，對其物理性質(zhì)和硫酸的吸水性和脫水性已經(jīng)有了一定的了解，同時是在學(xué)習(xí)過電離理論及氧化還原知識的基礎(chǔ)之上來進一步認識濃硫---------------本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載-----------------------------本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載-------------

3、-酸的性質(zhì)。硫酸中的硫元素處于最高價，在濃硫酸中硫酸主要以分子的形式存在，這就決定了它有別于稀硫酸的性質(zhì)即它的特性，在特性中的強氧化性又是一個非常典型的重要性質(zhì)，硫酸是強氧化性酸的代表，所以這部分內(nèi)容，既是重要的基礎(chǔ)知識，又具有承上啟下的重要作用。2．教材的編排中體現(xiàn)的五條知識脈絡(luò)⒈知識線：知識發(fā)展線索：酸的通性——稀硫酸的性質(zhì)——濃硫酸的特殊性——氧化還原反應(yīng)。內(nèi)容深廣度（要點）：認識酸的通性--知道稀硫酸的通性--掌握濃硫酸的特性-----鞏固氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)。⒉學(xué)生認識發(fā)展線：學(xué)生的認識發(fā)展脈絡(luò)：首先從初中化學(xué)的有關(guān)內(nèi)容入手，先復(fù)習(xí)稀硫酸的性質(zhì)，然后通過活

4、動質(zhì)疑，為物質(zhì)的性質(zhì)的預(yù)測提供思路。⒊問題線：通過“思考與交流”，應(yīng)用初中化學(xué)知識了解硫酸，具有酸的通性，再通過設(shè)計閱讀導(dǎo)向性問題提綱引出濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)，最后用科學(xué)實驗解決問題。⒋活動線：---------------本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載-----------------------------本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載--------------學(xué)生閱讀課本獲取信息，學(xué)生動手實驗，小組討論，教師演示實驗。⒌情景線：生活素材--課本素材--科學(xué)素材---生活素材。五條線索間

5、的關(guān)系：在元素及其化合物教學(xué)中，知識線和學(xué)生認識發(fā)展線確定了教學(xué)的目標(biāo)，問題線、活動線和情景素材線展現(xiàn)了實現(xiàn)目標(biāo)的途徑。㈡學(xué)情分析：⒈已知：學(xué)生在初中已掌握了硫酸所具有的酸的通性，因而我在本節(jié)課中僅以知識回顧的方式提出，使硫酸知識完整化⒉想知：濃硫酸脫水性和吸水性的有關(guān)知識⒊未知：學(xué)生在初中幾乎沒有涉及濃硫酸的強氧化性，因而我認為這是本節(jié)課需要用探究的方法重點突破的內(nèi)容⒋實驗探知：采取學(xué)生做實驗，親身體驗，分析得出結(jié)論的方式，強化脫水性和吸水性的概念及區(qū)別㈢學(xué)習(xí)目標(biāo)：“知識與技能”目標(biāo)根據(jù)大綱要求和教學(xué)實際，將教學(xué)目標(biāo)細化為以下幾個方面：①、通過復(fù)習(xí)回憶鞏固稀、濃

6、硫酸的共性：酸性；②、探究識記濃硫酸的物理性質(zhì)；③、通---------------本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載-----------------------------本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載--------------過探究理解掌握濃硫酸的特性；④、閱讀自學(xué)，通過對硫酸性質(zhì)的認識明確其用途?！斑^程與方法”目標(biāo)①通過無機物性質(zhì)的實驗，培養(yǎng)學(xué)生實驗操作技能、分析問題和解決問題的能力；②通過閱讀、查閱、討論和概括有關(guān)硫酸的知識，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識以及信息加工能力；掌握學(xué)習(xí)元素化合物知識

7、的一般方法?！扒楦袘B(tài)度與價值觀”目標(biāo)①通過硫酸的重要用途，認識硫酸在國民經(jīng)濟中的重要作用，以及與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；②通過多種多樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、探究意識和合作意識；③通過實驗探究活動，體驗實驗對認識和研究物質(zhì)性質(zhì)的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、創(chuàng)新的良好品質(zhì)。④培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，道德觀。㈣教法與學(xué)法：⒈教學(xué)方法：實驗探究，自主學(xué)習(xí)⒉學(xué)習(xí)方法：通過本節(jié)課的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握以下學(xué)習(xí)的方法---------------本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載-----------------

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