小考備考指導(dǎo)范文

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1、小考備考指導(dǎo)范文　　　　小升初測(cè)試最能體現(xiàn)思維水平數(shù)學(xué)權(quán)重最大　　　　“小升初”測(cè)試的學(xué)科基本上都是語數(shù)外但記者在調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)并不是每種考試都會(huì)考這三科而通過總分及各學(xué)科的分?jǐn)?shù)對(duì)比發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的權(quán)重最大　　　　縱觀大小聯(lián)盟及單考民校的測(cè)試學(xué)科分?jǐn)?shù)值可以看到數(shù)學(xué)分值大多數(shù)為120分語文100分英語一般只有80分即使是號(hào)稱外語特色的廣外外校的三科筆試中英語也只有80分（筆試入圍后還有個(gè)50分的英語面試）數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的比重遠(yuǎn)超過語文、英語　　　　如果說以數(shù)學(xué)為特色的華附奧?？荚囍袛?shù)學(xué)分?jǐn)?shù)占比超過50%還可以理解可為何其他學(xué)校的考試也偏重?cái)?shù)學(xué)對(duì)此“小升初”數(shù)學(xué)輔導(dǎo)專家冼德載表示數(shù)

2、學(xué)能力最能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的思維水平“從經(jīng)驗(yàn)上來講中學(xué)里數(shù)學(xué)好的學(xué)生語文、英語基本不會(huì)太差但語文、英語好的學(xué)生數(shù)學(xué)卻不一定能學(xué)好主要是因?yàn)椋赫Z文、英語通過強(qiáng)記可以提高但數(shù)學(xué)不行；且語文、英語所學(xué)知識(shí)的加深及應(yīng)用需要數(shù)學(xué)的邏輯思維能力做基礎(chǔ)”　　　　小學(xué)到初中學(xué)生的思維從具體的形象思維過度到抽象邏輯思維過度好的學(xué)生到初中學(xué)一學(xué)科都很容易如語文到中學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容概括性知識(shí)增多需要較好的邏輯思維能力（分析與概括、演繹與推理）另外目前據(jù)他了解“小升初”測(cè)試試卷參與出題者多半是初中老師多傾向于考察學(xué)生的思維水平　　　　提醒：數(shù)學(xué)輔導(dǎo)技巧重于題海戰(zhàn)術(shù)　　　　細(xì)心的家長(zhǎng)們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)

3、在“小升初”時(shí)通過“題海戰(zhàn)術(shù)”取得數(shù)學(xué)高分的孩子一般到了初中數(shù)學(xué)成績(jī)不好且下滑得很厲害為什么冼德載分析為應(yīng)付“小升初”考試通過“題海戰(zhàn)術(shù)”學(xué)生記住了一些基本題型和解題方式；但進(jìn)入初中隨著知識(shí)學(xué)習(xí)的深入變化原先掌握的題型方法用不上自然跟不上對(duì)此冼德載提醒數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)不僅僅是應(yīng)付考試更應(yīng)該從思維水平提高的角度來進(jìn)行輔導(dǎo)不能單純地進(jìn)行模仿更重要是學(xué)會(huì)“舉一反三”具備了知識(shí)技能的遷移能力不僅能應(yīng)付小升初考試到了初中也能很好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及其他學(xué)科　　　　關(guān)于培訓(xùn)：“裸考”很危險(xiǎn)補(bǔ)習(xí)有技巧　　　　有一個(gè)事實(shí)你不得不面對(duì)那就是“小升初比拼的主角不是學(xué)校也不是老師而是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”立尚教育

4、總經(jīng)理馮頤告訴記者由于每個(gè)區(qū)的“小升初”政策不同家有小六考生的家長(zhǎng)們?nèi)绻桓市氖艹Ｒ?guī)的升學(xué)方式限制首先要補(bǔ)習(xí)”政策”課不僅要了解各個(gè)區(qū)的政策還要根據(jù)政策不同學(xué)會(huì)取舍、選準(zhǔn)方向這些信息僅靠家長(zhǎng)自行摸索往往沒辦法精準(zhǔn)把握但卻是每家課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)為商業(yè)運(yùn)作必須掌握的信息　　　　某教育機(jī)構(gòu)教學(xué)發(fā)展部副總監(jiān)也表示絕大多數(shù)“擇校考”中取得成功的學(xué)生鮮有“裸考”的或多或少都上過各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越是”牛娃”課外接受的培訓(xùn)滋補(bǔ)越多冼德載強(qiáng)調(diào)在實(shí)際考試中以數(shù)學(xué)為例不管是民校大小聯(lián)盟還是單考包括公辦學(xué)校的”轉(zhuǎn)學(xué)考”許多內(nèi)容并不是教學(xué)大綱中有的小升初考試是選撥式的超綱過線是家常便飯大部分沒參

5、加過補(bǔ)習(xí)的孩子考試結(jié)果無不讓他們的父母大跌眼鏡　　　　今年小孩參加了”小升初”考試的張媽媽反應(yīng)：“不能不承認(rèn)受過培訓(xùn)的孩子在解題規(guī)范上會(huì)更專業(yè)一點(diǎn)至少能保證該拿的分一分不丟不至于因答題不規(guī)范而冤枉丟分”