[精品]淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

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1、淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣紅巖寺中學(xué)李娟眾所周知，在學(xué)習(xí)過程中，“興趣就是最好的老師?！痹S多學(xué)生不愿學(xué)英語，關(guān)鍵是他們對英語沒有興趣。因此，作為中學(xué)的英語教師，首先應(yīng)該先去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在英語課堂教學(xué)中，怎樣營造活躍的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣，是搞好英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本人的教學(xué)實踐，談?wù)勛约涸诨钴S課堂氣氛方面的點滴體會。一、利用多種方法，巧單詞記傳統(tǒng)的單詞教學(xué)，是將單詞讀了一遍又一遍，學(xué)生只是機(jī)械地讀、背。單詞在他們的記憶中留下的印象并不深刻，只有一種模糊的、間接的認(rèn)識，對于他們?nèi)ケ硢卧~就覺得不容易，總是記了忘，忘了又記。其實在單詞的教

2、學(xué)中，除了盡可能利用動作、實物、圖片一些比較直觀的東西加深學(xué)生對單詞的印象外，還可根據(jù)需要利用簡略的解釋、同義詞、反義詞、同音詞、造句等多種方法幫助學(xué)生記憶單詞。除此之外，在這一環(huán)節(jié)，我還用到了講故事、猜謎語、問問題等方法。另外，在檢測學(xué)生背單詞的情況時，我不僅只是采取聽寫、抽背的方法，我將班上分成小組，每次每組抽一名同學(xué)到黑板上來進(jìn)行小組比賽。通過多種方法的單詞教學(xué)，學(xué)生的興趣提高了，積極參與的意識增強(qiáng)了，在學(xué)習(xí)單詞這一環(huán)節(jié)，他們不再感到枯燥，不再怕背單詞了。英語有一則諺語說：Agoodbeginningishalfdone,良好的開端就是成功了一半。單

3、詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，單詞過關(guān)了，課文理解及語法的學(xué)習(xí)就會容易些了。二、讓學(xué)生制作教具，激發(fā)學(xué)習(xí)英語興趣。對初學(xué)者，直觀教學(xué)尤其顯得重要。由于條件限制，學(xué)校缺乏必要的掛圖，筆者就發(fā)動學(xué)生自己動手畫。對教學(xué)中所要用到的圖片，提早一個星期布置下去，要求他們用彩筆畫在白色的硬紙片上，在紙片的背面再寫上圖畫所表達(dá)的單詞及其音標(biāo)，為了便于以后保存，我對紙片的大小作了統(tǒng)一的規(guī)定。一周后，一些“作品”被運用在課堂上。這樣，在課外學(xué)生都興趣盎然地制作圖片，課上他們都期待著自己“作品”的出現(xiàn)。開展畫圖片活動，其意義已經(jīng)超岀圖片的本身，它讓學(xué)生體會到成功，這種成功的喜悅大大激發(fā)

4、了學(xué)英語的興趣，使學(xué)生愿意來上英語課。此外畫圖片，也培養(yǎng)了學(xué)生的繪畫能力，開發(fā)他們的智力，也可讓他們先熟悉一下將要教的新課，達(dá)到預(yù)習(xí)的目的，真是一舉多得！三、自編短劇，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。學(xué)習(xí)要“學(xué)以致用”，而英語的學(xué)習(xí)更是如此。我們要讓學(xué)生學(xué)了英語后，要會開口說英語。為此，每節(jié)課，筆者都花五分鐘左右時間讓學(xué)生到講臺前表演他們自編的課本劇。具體做法如下：上課前，由當(dāng)天的值日生，先用英語Duty.Report.內(nèi)容有：星期、日期、出席情況、天氣等。然后由這兩個值日生，或者他們再邀請別的兩三個同學(xué)一起，表演他們課前已編排好的短劇，劇情可依照已學(xué)過的課文的情景，也可

5、自己創(chuàng)設(shè)情景，但是臺詞必需要運用已學(xué)過的類型。之所以這樣做，為了復(fù)習(xí)舊課，而這種復(fù)習(xí)不是簡單的重復(fù)，而一種創(chuàng)造，是語言的活用，從而加深對新學(xué)內(nèi)容的理解，最終達(dá)到“學(xué)以致用”。自編自演課本劇，讓學(xué)生在笑聲中復(fù)習(xí)，鞏固舊知識，避免了讓學(xué)生緊張得窒息的提問復(fù)習(xí)法，而收效卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過后者。這種方法能使學(xué)生處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。四、設(shè)計游戲，讓每個孩子都動起來英語游戲能使學(xué)生精神振奮、情緒高漲，使課堂教學(xué)生動活潑、豐富多彩。在課堂上，我把游戲活動貫穿在教學(xué)過程中，使學(xué)生在玩中學(xué)、樂中學(xué)，既集中了學(xué)生的注意力，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。幾

6、乎每節(jié)課我都會設(shè)計一個相關(guān)的小游戲。例如：單詞接龍、猜單詞、搶板凳、貼燒餅等等。在這樣的課堂里，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，不僅學(xué)得輕松、愉快，而且掌握得也特別扎實。因此，對于每一節(jié)英語課學(xué)生是否處于期待、歡迎的狀態(tài)非常重要。講英語小故事或小幽默不失為一個開頭的好辦法，既能提高學(xué)生的興趣，又能訓(xùn)練學(xué)生的聽力。當(dāng)然，每則小故事或小幽默必須精辟短小,這樣才不會影響正課的進(jìn)行。同樣，也可以每日一則英語格言、警句開頭。因為英語中的格言、警句精辟深邃，能闡發(fā)真理，激勵上進(jìn)，讓學(xué)生避開煩雜的課文，輕松擴(kuò)大知識面；既有利于提高學(xué)生素質(zhì)，又引發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。五、通過競賽，激發(fā)學(xué)生的集體

7、榮譽(yù)感學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，好勝心切，在英語中如果充分利用他們的這一特點，一定會收到良好的效果。如在教“Wmttimeisit?”這一句型時，我把學(xué)生分成兩組，然后用準(zhǔn)備好的鐘面模型，撥動指針，讓學(xué)生用英語說岀時間，看哪組反應(yīng)既快乂準(zhǔn)，勝者得紅旗。這一下子就調(diào)動了所有學(xué)生的積極性。另外，我發(fā)現(xiàn)部分女生較羞澀文靜，為了調(diào)動她們的積極性，我又把全班學(xué)生分成Gids和Eoys兩組，讓他們展開競賽。這樣全班氣氛活躍，注意力集中，課堂氣氛格外好?；钴S英語課堂氣氛的方法還有很多，女口：兒歌、歌曲、游戲等，只要是學(xué)生們喜歡的他們便會全身心投入，樂此不疲。老師可以根據(jù)課堂教學(xué)

8、實際情況選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，輔助教學(xué)，使英語課堂氣氛活躍起來?？傊?/p>