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《語文橋之美教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、語文橋之美教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、品味本文詩意的描寫性語言與規(guī)范說明文語言準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)作對(duì)比 2、認(rèn)識(shí)橋之美進(jìn)而欣賞美感悟美 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、理解橋美在何處 2、揣摩文中富有個(gè)性色彩的句子培養(yǎng)語感提高學(xué)生的審美能力 【教學(xué)難點(diǎn)】 探究作者說明的技巧 【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、新課導(dǎo)入 (出示趙州橋的結(jié)構(gòu)圖) 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《中國(guó)石拱橋》對(duì)于橋橋梁專家看橋更重視它的結(jié)構(gòu)今天我們還要學(xué)習(xí)一篇寫橋的文章這篇文章的作者是當(dāng)代著名畫家吳冠中那么
2、畫家是如何欣賞橋的呢?下面就讓我們一起走進(jìn)畫家橋的世界──《橋之美》 二、文本解讀 1、畫家眼里的“橋之美”： 橋的美緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用繪畫的形式美就是要注意塊、線、面的搭配(出示“小橋流水人家”的圖片)畫面的構(gòu)成要有塊、線、面的搭配橋在畫面中起到重要的作用 2、不同環(huán)境中的“橋之美”： 為了說明這個(gè)觀點(diǎn)作者寫了些在不同環(huán)境中的不同形式的橋? 烏鎮(zhèn)葦叢中的石橋;江南鄉(xiāng)間細(xì)柳下的石橋;水天間的長(zhǎng)橋;橋外是飛瀑流泉橋面上有廊和亭的風(fēng)雨橋;《清明上河圖》中的橋;莊稼地、小徑盡頭的小橋;鐵索橋;
3、南京長(zhǎng)江大橋;錢塘江大橋;鵲橋等 3、賞析、品味“橋之美”： ?、琶┒芄枢l(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦真是密不透風(fēng)每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸透了一口舒暢的氣寫石橋與密密的葦叢相配合給人帶來的特別感受厚厚實(shí)實(shí)平面鋪開的葦叢使空間顯得狹窄擁擠令人產(chǎn)生憋悶感;間或出現(xiàn)的石橋輪廓簡(jiǎn)單鮮明能使空間陡然顯得疏朗開闊令人覺得神清氣爽 ⑵早春天氣江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)乱擦町嫾忆N魂 寫石橋與細(xì)柳合作創(chuàng)造的動(dòng)人景致細(xì)弱的柳枝拂著橋身厚重堅(jiān)硬的石塊這里有形體上的強(qiáng)與弱、輕
4、與重之分有動(dòng)靜之分有顏色上的對(duì)比還有變(柳枝年年發(fā)新芽)與不變(橋能歷久不變)之別這種種不同歸結(jié)起來其實(shí)是陽剛與陰柔這兩種美的類型的不同差距之大而仍能和諧統(tǒng)一可能就在于橋有著經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的輪廓吧“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔撬稳肆赖拿溥@里說“即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)乱擦町嫾忆N魂”是強(qiáng)調(diào)細(xì)柳與石橋構(gòu)成的美景本身已夠動(dòng)人不再需要?jiǎng)e的東西來烘托了 ?、呛n茫水天一色在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)了一座長(zhǎng)橋臥龍一般它有生命而且往往有幾百上千年的年齡 寫長(zhǎng)橋之美長(zhǎng)橋一般建在比較寬闊的水面上打破了背景的單調(diào)感同時(shí)橋是人們勞動(dòng)的成果出現(xiàn)在蒼茫水面上的長(zhǎng)橋是
5、人類創(chuàng)造力的體現(xiàn)他似乎也具有生命力 ?、葟V西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋橋面上蓋成遮雨的廊和亭那是古代山水畫中點(diǎn)綴人物的理想位置因橋下多半是急流人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗 寫形式比較獨(dú)特的橋──風(fēng)雨橋橋面上蓋有廊和亭的橋給人安閑、自在的感覺這種感覺恰好與險(xiǎn)峻的山峰、橋下的急流給人的感覺形成對(duì)照 以上四個(gè)例子中橋或?yàn)橹黧w或?yàn)榕阋r或起著畫龍點(diǎn)睛的作用但都與周圍景物成為和諧的一體共同構(gòu)成入畫的景致 4、我看“橋之美”： ?、盼恼轮袑懙降倪@些橋作者都認(rèn)為它們美?有沒有作者認(rèn)為不美的
6、橋?你認(rèn)為呢? ⑵“凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象其實(shí)也就具備了橋之美”請(qǐng)說說你的理解 三、拓展延伸 尋找、發(fā)現(xiàn)生活中的美： 同學(xué)們回去找找自己身邊或者旅游途中的風(fēng)景照或者利用網(wǎng)絡(luò)或書籍尋找一些有關(guān)各地風(fēng)土人情等的照片給各自查找到的圖片配上一段說明文字 四、課堂小結(jié) 同學(xué)們今天我們?cè)诋嫾覅枪谥械膸ьI(lǐng)下一起領(lǐng)略了橋的風(fēng)采生活中不是缺少美的事物而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛讓我們練就一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)、欣賞這大千世界吧 【板書設(shè)計(jì)】 橋之美 吳冠中 烏鎮(zhèn)石橋──舒暢──—開闊疏朗 江南石橋──
7、銷魂──—?jiǎng)側(cè)嵯酀?jì) 長(zhǎng)橋臥龍──滿足──—靈動(dòng)和諧 風(fēng)雨橋──欣賞──—安詳自在 橋感受美
