資源描述：
《《電子商務(wù)概論》課程教學(xué)方法的探索與實(shí)踐》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、《電子商務(wù)概論》課程教學(xué)方法的探索與實(shí)踐侯萍［摘要］本文結(jié)合本院《電子商務(wù)概論》課程的教學(xué)現(xiàn)狀及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了一些《電子商務(wù)概論》課程的教學(xué)方法，并應(yīng)用于實(shí)際，取得了良好的效果。［關(guān)鍵詞］電子商務(wù)概論教學(xué)方法探索《電子商務(wù)概論》是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，也是一門(mén)綜合性、交義性.邊緣性課程，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程打基礎(chǔ)。該課程教學(xué)質(zhì)量的高低.不僅關(guān)系到學(xué)牛對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的理解與把握、后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果.也直接影響到學(xué)牛畢業(yè)后從事電子商務(wù)分析.運(yùn)作、管理等實(shí)踐工作的能力。所以對(duì)于《電子商務(wù)概論》教學(xué)改
2、革的研究對(duì)于電子商務(wù)人才培養(yǎng)及電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)都有深遠(yuǎn)的意義。一、目前我院存在的問(wèn)題我院除了對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)同學(xué)開(kāi)設(shè)了《電子商務(wù)概論》課程外，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、信息管理與信息系統(tǒng)等專(zhuān)業(yè)也都開(kāi)設(shè)了這門(mén)課程。目前《電子商務(wù)概論》的教學(xué)方式是以教師為屮心，是一種灌輸式的教學(xué)方法，學(xué)牛只是被動(dòng)的接受知識(shí)，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和積極性。如果用這種方式來(lái)繼續(xù)培養(yǎng)，那么學(xué)生只會(huì)死記書(shū)本上的理論，而很少能做到獨(dú)立思考、分析及解決問(wèn)題。為了改變這樣的現(xiàn)狀.《電子商務(wù)概論》課程教學(xué)方法改革勢(shì)在必行。二、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法《電子商務(wù)概論》課程
3、涉及的內(nèi)容比較多.基本上涵蓋了電子商務(wù)的各個(gè)領(lǐng)域.對(duì)于電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，我們主要根據(jù)教學(xué)大綱和電子商務(wù)師考核要求.系統(tǒng)、全面.詳細(xì)地講解電子商務(wù)各章的內(nèi)容。根據(jù)各章節(jié)的特點(diǎn)?采取不同的教學(xué)方法。主耍有如下幾個(gè)方法：1.案例教學(xué)法。貫穿于《電子商務(wù)概論》學(xué)習(xí)的始終，各個(gè)章節(jié)兒乎均用到此方法。比較典型的就是第一章電子商務(wù)概述的學(xué)習(xí)，第一?章的教學(xué)目的是使同學(xué)們對(duì)電子商務(wù)產(chǎn)生興趣，了解什么是電子商務(wù)，很多同學(xué)都認(rèn)為電子商務(wù)就是網(wǎng)上購(gòu)物，這顯然是錯(cuò)誤的，廣義也商務(wù)還包括網(wǎng)上證券，網(wǎng)上報(bào)關(guān)，遠(yuǎn)程教育，遠(yuǎn)程醫(yī)療等等。通過(guò)第?章的學(xué)習(xí)使他們對(duì)
4、電子商務(wù)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。在第一章的學(xué)習(xí)中，可以舉一些知名的電子商務(wù)案例，如淘寶，ebay易趣，還可以介紹一些電了商務(wù)的傳奇人物，如馬云，等等。除了舉典型的知名的例子外，最好再舉一些本地的例子，使同學(xué)們有親切感。如”西祠胡同”里的“敗家集中營(yíng)”討論版，同學(xué)們經(jīng)常登陸這個(gè)版，這個(gè)版就是典型的二手交易區(qū)，好多年輕人都在這里I僑進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)交易。還有的參與其小的團(tuán)購(gòu)。這些例子就在身邊.會(huì)激起同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。1.學(xué)生參與教學(xué)。學(xué)生參與教學(xué)的目的主要是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.變被動(dòng)為主動(dòng)。在《電子商務(wù)概論》課程中，每次上課的前5分鐘交給同學(xué)
5、們.讓同學(xué)說(shuō)一些關(guān)于電子商務(wù)最新咨訊，介紹一些關(guān)于電子商務(wù)的案例.自己從事電子商務(wù)的經(jīng)歷，或者對(duì)電子商務(wù)的一些想法.然后老師再進(jìn)行總結(jié).激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。同學(xué)們都會(huì)精心準(zhǔn)備這5分鐘的內(nèi)容，在課前查閱人量資料，手段多樣，充分展示自己。有的同學(xué)介紹的電子商務(wù)師考證的一些信息，引起了其他同學(xué)的興趣.大家討論如何復(fù)習(xí)，做到了信息共享。我覺(jué)得這種方式值得推廣.既調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)枳極性，同時(shí)也給他們機(jī)會(huì)鍛煉口己，培養(yǎng)能力。除了這種方式外，定期的開(kāi)設(shè)一些討論課.就一個(gè)冇爭(zhēng)議的話(huà)題.展開(kāi)討論.加深同學(xué)們對(duì)理論的理解。2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
6、。在每一次理論課后都輔助一次上機(jī)實(shí)驗(yàn)，這樣輔助學(xué)牛更好的理解相關(guān)理論。實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法分為真實(shí)的實(shí)驗(yàn)和模擬的實(shí)驗(yàn)。真實(shí)的實(shí)驗(yàn)就是去訪問(wèn)一些知名的電子商務(wù)網(wǎng)站，通過(guò)信息的瀏覽，獲得最新的訊息。通過(guò)真實(shí)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們是以訪問(wèn)者的庁份對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的流程進(jìn)行了解，但是”物流配送”，”會(huì)員信息管理”等等這樣的厲臺(tái)操作過(guò)程，就需要以管理員的身份進(jìn)入系統(tǒng)，這個(gè)真實(shí)實(shí)驗(yàn)是無(wú)法滿(mǎn)足要求的。為了使同學(xué)們對(duì)電子商務(wù)有全面的認(rèn)識(shí)，我們學(xué)院購(gòu)買(mǎi)了一套模擬的電子商務(wù)平臺(tái)，學(xué)牛通過(guò)模擬試驗(yàn)，以不同的身份進(jìn)入系統(tǒng)，了解電子商務(wù)各個(gè)模塊的功能.尤其對(duì)后臺(tái)數(shù)據(jù)丿牟的操
7、作冇了深入的了解，對(duì)模擬電子商務(wù)系統(tǒng)各個(gè)功能模塊的開(kāi)發(fā)代碼進(jìn)行研究，為后續(xù)的網(wǎng)站建設(shè)奠定了某礎(chǔ)。這套模擬系統(tǒng)還配有在線(xiàn)考試系統(tǒng)，能夠?qū)W(xué)生的操作能力做一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。3.實(shí)地教學(xué)法。在學(xué)習(xí)電子商務(wù)與物流電子商務(wù)與供應(yīng)鏈，這兩章的時(shí)候，我們主要采取了實(shí)地教學(xué)方法，把學(xué)生帶到到麥徳龍，沃爾馬等人型超市去參觀，了解其物流過(guò)程，洋生印象頗深。4.階段性作業(yè)。在每一章學(xué)習(xí)結(jié)朿后，我都會(huì)布置一個(gè)思考題，使同學(xué)們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的同時(shí)對(duì)電子商務(wù)有了深入地了解，例如談?wù)勀銓?duì)電子商務(wù)的前途的看法等等。在學(xué)習(xí)電子政務(wù)的時(shí)候，我讓同學(xué)們進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了
8、解自己的家鄉(xiāng)政府運(yùn)行電子政務(wù)的情況。同學(xué)們對(duì)這些理論聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣.并認(rèn)真完成。三、結(jié)語(yǔ)本人在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程屮充分運(yùn)用了上述方法，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，使同學(xué)們對(duì)電子商務(wù)概論這門(mén)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣.為厲續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)：[1]國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部.
