大學(xué)生誠(chéng)信缺失原因分析

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1、大學(xué)生誠(chéng)信缺失原因分析大學(xué)生誠(chéng)信缺失原因分析摘要誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信是一個(gè)人立足社會(huì)的必備品格，然而當(dāng)前高校學(xué)生的誠(chéng)信問(wèn)題令人擔(dān)憂，了解誠(chéng)信的重要性及導(dǎo)致0前大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因，對(duì)于高校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，為國(guó)家輸送高素質(zhì)人才做出更大的貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞大學(xué)生誠(chéng)信缺失原因中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信是一個(gè)人立足社會(huì)的必備品格，一個(gè)講誠(chéng)信的人，會(huì)處處受歡迎;而不講誠(chéng)信的人，往往會(huì)遭到忽視,甚至遭人厭惡，誠(chéng)信是為人之道，是立身處事之本。大學(xué)生的思想素質(zhì)不僅包括思想政治道德索質(zhì)，還

2、包括自身能力索質(zhì)、文化素質(zhì)等，誠(chéng)信即蘊(yùn)含在這些素質(zhì)之中，通過(guò)誠(chéng)信教育，提升大學(xué)生的個(gè)人道德修養(yǎng)，對(duì)于大學(xué)生自身的發(fā)展乃至整個(gè)社會(huì)的和諧都具有促進(jìn)作用。一、誠(chéng)信教育的意義（-）誠(chéng)實(shí)守信是立身處世必備的道德素質(zhì)。誠(chéng)信是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要保障，一個(gè)人如果缺失誠(chéng)信，在為人處事中很難獲得他人的信任，難以與他人和諧相處，嚴(yán)重限制了自己潛能的發(fā)揮，有的人其至認(rèn)為偶爾一兩次的失信不會(huì)對(duì)自身信譽(yù)造成太大的影響，殊不知，即使是偶爾的一次也會(huì)影響到自身形象，導(dǎo)致日后與人交往中會(huì)出現(xiàn)一系列問(wèn)題。（-）誠(chéng)實(shí)守信是職場(chǎng)成功的重耍保障。縱觀各個(gè)行業(yè)的成功人士，

3、不難發(fā)現(xiàn)，誠(chéng)實(shí)守信是他們?yōu)槿颂幨轮兄匾囊豁?xiàng)，盡管一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人不一定能夠成功，但一個(gè)不誠(chéng)實(shí)守信的人卻一定不會(huì)成功。一個(gè)投機(jī)取巧、見利忘義的人常常自作聰明、自以為是，把別人當(dāng)傻子，其結(jié)果是將自己推入孤立無(wú)援的境地。（三）誠(chéng)實(shí)守信是促進(jìn)社會(huì)和諧的重要因素。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，社會(huì)生活的和諧與否首先通過(guò)家庭關(guān)系表現(xiàn)出來(lái)。家庭關(guān)系包括夫妻關(guān)系、親子關(guān)系等，其中夫妻關(guān)系乂是影響家庭和諧的主要因素。夫妻間若不講究誠(chéng)信，相互不信任，會(huì)導(dǎo)致家庭走上破裂之路，家人之間的誠(chéng)實(shí)守信、互愛互助也反映了家庭的文明度。還有就是鄰里Z間，俗話說(shuō)，遠(yuǎn)親不如近鄰，鄰里

4、Z間和睦和處，以誠(chéng)相待，則&活幸福和諧，更有利于社會(huì)和諧。二、當(dāng)代大學(xué)生中誠(chéng)信缺失的表現(xiàn)（…）考試作弊現(xiàn)象。在當(dāng)今社會(huì)逢證必考的大形勢(shì)驅(qū)動(dòng)下，在校大學(xué)生為了今后就業(yè)方便，紛紛報(bào)考各類考試，由于各種原因耽誤復(fù)習(xí)，又在考試中參與作弊，考試作弊是當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信危機(jī)的最明顯的表現(xiàn)。盡管國(guó)家各級(jí)教育部門已經(jīng)鄭重申明對(duì)于考試違規(guī)違紀(jì)考&要嚴(yán)加懲處，任然有不少學(xué)生頂風(fēng)作案，考試中弄虛作假，且隨著電子技術(shù)的發(fā)展，各種作弊手段層出不窮，這種欺詐性質(zhì)的參考方式本身也反映了當(dāng)代大學(xué)生自身的誠(chéng)信問(wèn)題。（二）拖欠助學(xué)貸款。國(guó)家助學(xué)貸款是國(guó)家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生

5、實(shí)施的一種援助措施，助學(xué)貸款的發(fā)放為一些家庭貧困的學(xué)生解了燃眉之急，使這些學(xué)牛能夠順利地完成學(xué)業(yè)，但很多學(xué)牛在順利畢業(yè)后償還貸款吋出現(xiàn)了誠(chéng)信缺失問(wèn)題，總是逃避拖拉還款，甚至拒絕還款，使本來(lái)想要雪中送炭的助學(xué)項(xiàng)目一度陷入尷尬境地，同時(shí)，這一現(xiàn)象也反映了當(dāng)代大學(xué)生中存在的誠(chéng)信感缺失問(wèn)題。（三）偽造各種證書。隨著近些年高校畢業(yè)生人數(shù)的激增，學(xué)生就業(yè)壓力較大，不少學(xué)生為了找到一份好工作，在個(gè)人簡(jiǎn)歷上大做文章，甚至存在虛假信息,加上企業(yè)單位在招聘吋往往乂很注重學(xué)生在校成績(jī)及各類證書獲取情況，為了在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取得一絲優(yōu)勢(shì)，不少學(xué)生便采用各種手

6、段獲取證書，諸如英語(yǔ)四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書等。（四）道德缺失。近些年關(guān)于大學(xué)生道徳感缺失的報(bào)道吋有發(fā)生，如公共場(chǎng)所言行無(wú)度、不懂尊重老年人、惡意散布網(wǎng)絡(luò)謠言中傷他人等。大學(xué)生是國(guó)家高素質(zhì)人才，應(yīng)當(dāng)注重口己的一言一行，在如今這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展如此迅速的社會(huì)中，遵守網(wǎng)絡(luò)道德、講究誠(chéng)實(shí)守信就顯得更為重要，盜看他人網(wǎng)絡(luò)信息、制造網(wǎng)絡(luò)病毒、瀏覽黃色網(wǎng)站等現(xiàn)象均反映出當(dāng)前部分大學(xué)生道徳水平低下問(wèn)題。三、大學(xué)牛誠(chéng)信缺失的原因分析（-）社會(huì)因素。隨著改革開放的深入進(jìn)行，我們?cè)讷@得國(guó)外大量先進(jìn)知識(shí)技術(shù)的同吋也有一些不良思想、生活方式涌入國(guó)門，處于這種社

7、會(huì)環(huán)境下的高校學(xué)生，由于自身理性思維能力鍛不完備，加上社會(huì)閱歷不深，很容易將一些片面消極的社會(huì)現(xiàn)象當(dāng)做社會(huì)的木質(zhì)，導(dǎo)致他們誠(chéng)信流失,因此，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，違背誠(chéng)信原則的做法屢見不鮮，產(chǎn)生大量的失信行為。（二）家庭因素。父母是孩子的笫一任老師，家庭環(huán)境對(duì)于孩子的思想道德教育具有重要影響，但多數(shù)家長(zhǎng)在對(duì)子女的教育中往往重智育而忽略了德育,很多家長(zhǎng)總認(rèn)為只需要關(guān)注了女學(xué)習(xí)上能否考到高分，其他的可以H后慢慢培養(yǎng)，殊不知，思想道德教育是需要在潛移默化中慢慢培養(yǎng)的，很多家長(zhǎng)不是教會(huì)孩了先做人后做事，而是一味的灌輸給孩了一定好好好學(xué)習(xí),將來(lái)考名校的

8、思想，這種忽略道徳教育的家庭培養(yǎng)模式很容易導(dǎo)致孩子誠(chéng)信感的缺乏；同時(shí)，另一方面，有的家長(zhǎng)自身存在缺失誠(chéng)信行為，孩了從小耳濡目染，在這種家庭環(huán)境中長(zhǎng)大，多少也會(huì)受到影響，嚴(yán)重危及孩子誠(chéng)信素質(zhì)的形成。（三）學(xué)校