對小學(xué)低段畫（話）教學(xué)中畫的策略初探

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1、對小學(xué)低段畫（話）教學(xué)中畫的策略初探摘要：《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對低年級學(xué)生提出了明確的寫話要求：學(xué)生寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。關(guān)鍵詞：教學(xué)；策略屮圖分類號：G622文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1002-7661（2015）13-274-01《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對低年級學(xué)生提出了明確的寫話要求：學(xué)生寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。由于地處民族地區(qū),學(xué)生的所見、所聞較少，想像力不豐富。表達能力較差，語序混亂，不能

2、正確表述自己的所見、所聞、所想。導(dǎo)致學(xué)生進入高段后寫作較困難，低段的寫話是高段寫作的基礎(chǔ)。因此，在低段對學(xué)生進行畫（話）的訓(xùn)練迫在眉睫。而畫是話的前提，因而只有在重視畫的前提下才能讓話更加豐富。曾有專家說過：興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。學(xué)生興趣產(chǎn)生了，創(chuàng)造的奇跡也就容易產(chǎn)牛了，就表現(xiàn)的方式，兒童最早發(fā)牛的興趣的是畫畫，在空白的小紙上涂涂抹抹，雖不惟妙惟肖，但也有模有樣。有好多畫，大人看了不明白，但對孩子來說似乎表達他們對美好的向往。如果讓學(xué)生對著畫說話，并把這種興趣帶到寫話上來，對低段學(xué)生的寫作能力有很大的幫助。學(xué)生在每一次畫話時，我都讓他們隨心所欲地去創(chuàng)作，想畫什么就畫什么,

3、畫完了就把自己想說的話都寫上去，想寫多少就寫多少，就在畫面上寫，寫在畫面的哪個角落都行。我還讓他們看好的繪畫作品，用直觀美去激發(fā)他們的童心，激發(fā)他們潛在的欲望。課堂屮孩了熱情高漲的作畫，寫話，互相欣賞，互相讀誦。一張張充滿童趣的畫面，內(nèi)容豐富極了：有的畫了秋景，寫上了“美麗的黃葉，像飛舞的蝴蝶從樹上飄落下來。”有的畫了森林，寫上了“一陣風(fēng)吹過，森林像綠海漾起綠色的波浪?！边€有的畫了小動物，寫上了“小兔的眼睛像一顆顆美麗的紅寶石?！彪m然都只有幾句話，還有不少用拼音寫成的片段，多么幼稚可愛?。W(xué)生每一次畫畫就寫出了自己想說的話，展示了豐富多彩的內(nèi)心世界，在他們眼里，自己的作品

4、是美的，是別人無法比擬的。我一個勁地夸獎他們，鼓勵他們。從他們的美麗作品，興奮的臉上，我似乎看到了希望。一、畫生活。為了讓他們冇?xùn)|西可畫，有畫話的素材，我引導(dǎo)他們仔細觀察身邊發(fā)生的每一件事，早晨從起床開始：穿衣、穿鞋、洗臉、刷才的準(zhǔn)備工作，來校園途中的美麗景色，學(xué)校的午會，課間豐富的游戲，同學(xué)們的怎事，愉快的學(xué)習(xí)，學(xué)校組織的各科活動。讓他們在生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美，激發(fā)他們對美的表現(xiàn)欲，從而畫出美畫，寫出美話。二、畫課堂。充分利用語文等教材的廣闊空間，開展語文綜合性活動：開識字小火車，游漢字國等，制作食品字、，蔬菜字卡、植物字卡，演童話劇、課本劇學(xué)生用自己獨特的線條和色彩描

5、繪課堂，用童心、童語寫出活動中自己的體驗、感受，抒發(fā)自己的情感。三、畫想象。讓學(xué)生看、聽音樂，看動畫片等畫話，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情。音樂是孩子豐富的寫作源泉，有著通往人類心靈的捷徑，兒童時期是人的一生屮聽覺最為敏感的時期，作為聽覺藝術(shù)和情感藝術(shù)的音樂對孩子們更有著特殊的感染力和吸引力。特別是一些兒童音樂、動畫片非常接近孩子熟悉的生活，能引發(fā)他們無窮的想象，孩子們聽著音樂也就仿佛看到了鳥兒飛、兔兒跳、月亮對著我說悄悄話OOOOO這些活生生的畫面又會激發(fā)學(xué)生的美感，引發(fā)他們充滿激情地去畫、去寫。這正是將音樂和語言冇機結(jié)合起來培養(yǎng)想象力，發(fā)展想象力的有效途徑。孩子對音樂有動畫有了

6、富于童趣的想象，他們的繪畫寫話內(nèi)容也會變得生動起來，并會想到，寫作學(xué)起來是這么的隨意、自然、有趣。他們在音樂動畫中畫啊，寫啊，畫出了童趣，寫岀了童真。四、展示交流。培養(yǎng)創(chuàng)作童真重視寫作興趣和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。重視是否表達了真情實感，是否有創(chuàng)意的表達，也是語文新課程標(biāo)準(zhǔn)對低隹級學(xué)生的要求，在平時的教學(xué)中，孩子們很喜歡這種形式，他們熱衷于創(chuàng)作自己的作品集，熱情地畫自己喜歡的畫，認真地寫自己想說的話，爭先恐后地表達自己的畫意，真誠地與我交流。他們把自己的真實想法，新的方法毫無保留的展示出來。這是利用語文活動課，把學(xué)生的作品展示出來，貼在櫥窗、學(xué)習(xí)園地、個人展示臺上。并不失時機，因

7、勢利導(dǎo)地教給他們一些繪畫技巧,如：空間組合、顏色搭配、版畫安排等等。每逢家長到學(xué)校或家長會上讓孩子把自己的作品給家長欣賞，在與老師、同學(xué)、家長的交流中，他們不斷體驗到了成功的喜悅，進步的快感。