工程技能實訓(xùn)中電子實訓(xùn)實踐教學(xué)改革探析

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1、工程技能實訓(xùn)中電子實訓(xùn)實踐教學(xué)改革探析自高校擴招以來，各高校的規(guī)模越來越大，每年的畢業(yè)生也是愈來愈多，用人單位對畢業(yè)生的要求也越來越高。社會需求迫使高校在對學(xué)生的理論教育上進行寬口徑培養(yǎng)，實踐教育上采取實驗、實習(xí)以及工程技能類的實踐教育相結(jié)合的方法，以便學(xué)生走上社會即能適應(yīng)社會需求。為適應(yīng)這種需求，我院電氣工程、電子信息專業(yè)進行了電子類工程技能訓(xùn)練。一、歷史沿革我校自開設(shè)電子實訓(xùn)課程以來，已培養(yǎng)多屆學(xué)生的實訓(xùn)技能，中間進行了一定的摸索、研究，到目前為止，大致經(jīng)歷了三個時期，這里有收獲，有挑戰(zhàn)，也有不完善的地方。1實驗箱時期。最初的電子實訓(xùn)沒有先例，也沒有現(xiàn)成的實訓(xùn)理念，所以我們

2、采用了類似于實驗的方式：給定實驗電路（這種電路不同與以前簡單實驗電路，而是進行了綜合化，如把模擬電子、數(shù)字電子、繼電器、電機拖動等知識綜合運用），讓學(xué)生在已有的實驗箱上進行電路的連接，對已經(jīng)完成設(shè)定功能的電路人為設(shè)置故障，便鍛煉學(xué)生的分析實際問題、解決實際問題的能力。然而，學(xué)生把實訓(xùn)當(dāng)作實驗完成，直接按照給定的電路進行連接，遇到了問題，不是立即著手解決，而是大呼「老師，老師，我這里怎么出不來？”實訓(xùn)效果并沒有達到我們當(dāng)初設(shè)置實訓(xùn)教學(xué)課程的目的。2面包板時期。實驗箱時期的實訓(xùn)效果不太理想，我們認為首先由于實驗箱中電路進行了模塊化、集成化，學(xué)生需要簡單連線即可，實踐上沒有收獲；其次

3、由于我們把要實訓(xùn)的電路都已給定，學(xué)生不需要理論知識的綜合回顧，理論上沒有收獲?；谇捌诘慕?jīng)驗和教訓(xùn)，我們采取了面包板方式搭建電路，把模塊化的電路進行分立化，在給定的電路中,加入理論設(shè)計并實現(xiàn)部分。這個時期的訓(xùn)練效果，比前期有了一定程度的提高，在實踐方面：線路連接，不注意板面整潔，沒有形成整體意識，各單元電路沒有放在相鄰區(qū)域，導(dǎo)線不貼近板面，電路上的導(dǎo)線常漏接，導(dǎo)致電路的功能未能達到預(yù)期要求。在理論方面，首先是綜合化程度不高，設(shè)計出來的電路只涉及某一門知識；其次是實用化程度不高，設(shè)計岀來的電路往往跟現(xiàn)實脫鉤，有些參考資料相對較陳舊；再次是經(jīng)濟化過高，有部分同學(xué)參考資料較前沿，因而

4、采用的器件集成化程度較高,但實現(xiàn)的功能卻簡單，比較浪費性能較好的器材。3焊接板時期。前期的實訓(xùn)效果也不盡如意，雖然取得了一定程度的成績，但也存在了前述的問題，我們綜合了前面的經(jīng)驗、教訓(xùn)，對電子實訓(xùn)作了一些改革和探索，這也是我們最近采用的模式。二、經(jīng)驗總結(jié)1理論教學(xué)為實踐教學(xué)搭建平臺。我們先給定一些綜合性較強的電路，讓同學(xué)們先進行理論分析，有不明白的地方先自己查找資料解決，自己解決不了的，可以跟同學(xué)討論解決，跟同學(xué)也解決不了的，我們專任教師才適當(dāng)?shù)剡M行指點。在學(xué)生基本了解了電路結(jié)構(gòu)后，每個學(xué)生要以文字方式把功能分析書寫出來，并口述電路各部分功能或者信號流程。學(xué)生完成這一部分工作以

5、后，我們再讓學(xué)生進行設(shè)計，這種設(shè)計以模仿設(shè)計為主，但必須有自己主動思考的內(nèi)容。2實踐教學(xué)注重獨立解決問題。學(xué)生在完全理解電路功能和結(jié)構(gòu)后，才能進行實物電路的連接。在連接過程中，若電路出現(xiàn)問題，我們要求同學(xué)盡量自己獨立解決。在自行設(shè)計的電路中，我們要求學(xué)生以模仿為主，并以實訓(xùn)中心現(xiàn)有材料為基礎(chǔ)進行設(shè)計。對于目前這種方式，基本達到了我們預(yù)期的目標(biāo)，理論上，學(xué)生已經(jīng)基本上掌握了如何對綜合電路進行分析，也學(xué)會了如何對電路按照指標(biāo)進行設(shè)計；實踐上，掌握了對實物電路進行故障判斷、排除。經(jīng)歷過這次實訓(xùn)的同學(xué)基本都稱能進行理論綜合分析，能進行實物故障查找、排除，能進行軟件操作、繪圖、仿真。綜合

6、前面各次經(jīng)驗教訓(xùn)，我們摸索出了一條較為適合我校電子、電氣類學(xué)生的電子實訓(xùn)經(jīng)驗，并在此次實訓(xùn)中取得了較為滿意的實訓(xùn)效果，促進了學(xué)生綜合能力的增長，有助于學(xué)生后期的學(xué)習(xí)，也有助于學(xué)生的就業(yè)，甚至對學(xué)生走上工作崗位以后也有一定的積極影響。