（精品教育）學(xué)寫仿寫

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1、你是我最好的朋友一考生“嗨，今天我車子壞了，你能否載我一程？”“沒問題?！蹦闫嵠嵉仳T著車子“飛”過來，滿頭大汗，氣喘吁吁，停在樓下，滴滴的按喇叭。直接切入，把讀者帶入敘事氛圍中，引起讀者興趣。聽到喇叭聲，我背起書包，一蹦兩個(gè)臺(tái)階地竄下六樓，剛坐到單車后座上，暖暖的漢堡就遞過來：“吃吧，懶蟲，剛起床吧?”未見其人，卻由動(dòng)作和語言描寫，暗示了朋友的細(xì)心和對(duì)我的關(guān)切?！叭市郑闾私馕伊?，開路！”單車一溜煙地飛馳出去，驚擾得一地樹葉打著回旋飛起來。通過景物描寫，突出車子騎得飛快，點(diǎn)染出一幕充滿青春活力的情景?！班?，我腳崴了，在操場(chǎng)呢，你能

2、否過來扶我去醫(yī)務(wù)室?”接到口信的你像離弦的箭嗖嗖地跑過來，看我齜牙咧嘴坐在草坪上，趕緊翻看我的腳：“不錯(cuò)，沒外傷，也沒腫成包子?！蹦阌檬帜竽?，我眼淚嘩嘩地流下來?！翱磥恚?guī)筒涣四懔?，要不憑我家的祖?zhèn)鞯蛎胤?，我也能給你來個(gè)揉捏復(fù)位。不過我功夫不到家，萬一你落下個(gè)殘疾，我后半輩子還得養(yǎng)著你?！闭Z言描寫，突出朋友的貧嘴。你一邊貧嘴，一邊手腳利索地背起我，走向醫(yī)務(wù)室。這就是你，我最好的朋友，只要我有難，第一個(gè)想到你，你也總是百求百應(yīng)，不論何時(shí)何地，只要我求助信一到，你馬上就會(huì)趕來?？偨Y(jié)上文，呼應(yīng)點(diǎn)題。同時(shí)突出朋友對(duì)我的重要意義。從初二結(jié)識(shí)，

3、到現(xiàn)在整整兩年了，你不知幫了我多少次，唉，我卻沒有回報(bào)你什么。記得那次，媽媽上班被電動(dòng)車碰倒，在醫(yī)院里住院，爸爸不在家，到內(nèi)蒙古出差去了，是你幫我一次次的跑醫(yī)院，辦手續(xù)，拿單據(jù)。我是個(gè)遇到大事就慌作一團(tuán)的主，是你向醫(yī)生護(hù)士打聽，把住院的一切安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。那天媽媽醒來，聽說了一切，還夸你：“看人家這個(gè)大塊頭，人家做事多穩(wěn)當(dāng)，你得好好跟這個(gè)大哥哥學(xué)?！蔽覀z一聽，噗嗤樂了，你搶先說：“阿姨，我比他小三個(gè)月，我是弟弟，他是哥哥。”我和朋友在行為與年齡上居然形成了巨大的反差，把故事推向高潮。是啊，你是弟弟，我是哥哥，可是你壯碩的身材，高高的個(gè)頭

4、，處處特別細(xì)心、特別會(huì)照顧人的性格，卻讓你得更像我的哥哥。我們就是這樣一對(duì)反差很大的朋友。一句話總結(jié)我和朋友的關(guān)系，增添了文章的新意。謝謝你，我最好的朋友，你給了我這么多的關(guān)懷與幫助，希望我們高中能有機(jī)會(huì)繼續(xù)并肩戰(zhàn)斗！以希望結(jié)尾，留給讀者想象的空間。滿分亮點(diǎn)：一般的朋友大家都會(huì)寫，讀過本文后卻有跳出窠臼、眼前一亮的感覺，因?yàn)橥瑢W(xué)們正處于青春期，作文里飽含青春活力、青春印記，仿佛觸手可及，深深打動(dòng)了閱卷者。（1）開篇切入，吸引讀者。作為敘事文體，開篇直接切入敘事，直接把讀者帶進(jìn)故事的氛圍中，是一種很好的開頭方式，這樣做，一方面會(huì)設(shè)置懸念，

5、吸引讀者，另一方面便于作者迅速展開構(gòu)思。（2）語言鮮活，富有朝氣。同學(xué)們正處于青春期，文章里就應(yīng)該帶有青春的印記。本文語言鮮活灑脫，像一首跳動(dòng)的樂曲，節(jié)奏明快，使讀者感受到了當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌。（1）人物獨(dú)特，形成反差。按照常理被關(guān)心的對(duì)象應(yīng)該是弟弟，施與關(guān)心的應(yīng)該是哥哥，本文前半部分極力渲染朋友對(duì)“我”的關(guān)懷之情，彰顯兄長(zhǎng)情誼，可是臨到末尾卻揭示朋友比“我”小，造成弟弟關(guān)心哥哥的反差故事，帶給讀者別開生面的感覺。