淺談培養(yǎng)兒童的繪畫興趣

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1、淺談培養(yǎng)兒童的繪畫興趣沙溝中心小學(xué)王亞萍摘要：繪畫是兒童喜愛的活動(dòng)，在日常生活中，兒童十分喜歡畫畫，他們經(jīng)常情不自禁地到處畫，在地上、紙上、書上，無規(guī)則地亂涂亂抹，想畫什么就畫什么，無拘無束。他們用自己天真好奇的眼光去看、去認(rèn)識、去探索這個(gè)令人眼花繚亂的世界。在美術(shù)活動(dòng)的天地里，他們真正成了生活的主人。繪畫活動(dòng)屮興趣非常重要，兒童有了興趣，才有作畫的愿望，才能更迅速地提高繪畫技能，但是兒童的繪畫興趣不是說有就有的，它需要長期不斷地努力培養(yǎng)才行。作為兒童教師，應(yīng)如何培養(yǎng)兒童對繪畫的興趣?關(guān)鍵詞：興趣內(nèi)容教學(xué)手段一、創(chuàng)設(shè)具有美術(shù)氛圍的活動(dòng)空間，激發(fā)兒童對繪畫的興趣。提高兒童對美的感受力，是激

2、發(fā)兒童繪畫興趣的前提。兒童對新事物的興趣往往是基于非常直接的視覺形象，因而教室內(nèi)外的裝飾，特別是墻壁的裝飾都應(yīng)注意構(gòu)思的形象夸張，畫面內(nèi)容生動(dòng)，色彩鮮艷協(xié)調(diào)，具有童趣?；顒?dòng)區(qū)屮的美術(shù)角，應(yīng)作為兒童寫寫畫畫的平臺，讓他們可以隨時(shí)到那里作畫。有了這種氛圍,兒童隨時(shí)隨地觀察美、欣賞美，可以進(jìn)一步提高兒童對繪畫的興趣。二、選擇豐富有趣的內(nèi)容，引起兒童對繪畫的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系，好奇是興趣的先導(dǎo)，沒有好奇的心理就不會產(chǎn)生興趣。因此，在選材上要下功夫，要根據(jù)兒童的年齡特征、興趣愛好、繪畫特點(diǎn)來選擇內(nèi)容，選擇兒童生活屮熟悉的感興趣的，具有較強(qiáng)吸引力的題材。如兒童喜歡的小動(dòng)物、交通工具等，可通過講

3、述故事的形式，引起兒童的興趣，把繪畫的內(nèi)容串編成故事情節(jié)，并跟隨故事情節(jié)展開來作畫，這樣可以提高兒童作畫的興趣。這些題材兒童既感興趣又樂于接受。三、利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)兒童對美術(shù)的興趣。一般來說，兒童對畫畫都有興趣，但并不會持久，因此，在教學(xué)活動(dòng)中要通過各種方式不斷地激發(fā)、培養(yǎng)和保持兒童對美術(shù)活動(dòng)的興趣。四、運(yùn)用多種繪畫形式、繪畫工具，激發(fā)兒童對繪畫的興趣。求并、好奇是兒童的重要的特點(diǎn)，一成不變的繪畫材料和繪畫形式，只會使兒童感覺索然無味。在美術(shù)活動(dòng)中，通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆，繪畫形式單一，兒童缺乏對多種繪畫工具交替組合運(yùn)用的能力，畫面單調(diào)。因此，應(yīng)運(yùn)用多

4、種繪畫工具，如手指畫、印章畫、吹畫、蠟筆水粉畫、粉筆畫、水畫墨等，這些作畫形式兒童易學(xué)、色彩鮮艷、效果好，能使兒童體驗(yàn)到成功的喜悅。在設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)時(shí)，必須采用富有情趣的表現(xiàn)形式，把畫、折、剪、粘貼結(jié)合在一起，使畫面多姿多彩。例如：在“畫果樹”這一繪畫教學(xué)中，教師可讓兒童根據(jù)自己的意愿，用不同的畫法、不同的工具來畫，采用撕、剪、貼的方法來畫果樹，兒童不但剪貼出各種各樣的果樹，并在果樹周圍畫上了太陽、小草、小花等,形式多樣，畫面豐富多彩的。這樣，兒童更容易對繪畫產(chǎn)生興趣。五、讓兒童自由想像、大膽創(chuàng)作，提高兒童對繪畫的興趣。美術(shù)活動(dòng)對兒童來說是一種游戲，是借助畫筆表現(xiàn)自己的一種活動(dòng)方式。也是表

5、現(xiàn)他們認(rèn)識客觀事物的態(tài)度的特殊形式。在美術(shù)活動(dòng)中，需要兒童的想象和創(chuàng)造，要激發(fā)兒童畫畫活動(dòng)中的主動(dòng)創(chuàng)作能力。以往的繪畫課只注重教學(xué)效果，兒童繪畫多以命題畫為主，教師怎么教，兒童就怎樣畫，依葫蘆畫瓢畫出與教師示范畫的內(nèi)容、形式和色彩相同的畫。這樣做勢必會壓抑兒童的創(chuàng)造性，長期以來，不僅使兒童失去繪畫興趣，更可能會扼殺兒童剛剛表現(xiàn)出來的藝術(shù)天賦。因此，教師在命題畫活動(dòng)中，要認(rèn)真觀察、了解兒童的興趣，若發(fā)現(xiàn)有兒童更感興趣的內(nèi)容，就引導(dǎo)他們根據(jù)口己的興趣去大膽自由地創(chuàng)作，女口：畫“我的小手”，讓兒童在畫自己的小手的棊礎(chǔ)上，大膽地想像、創(chuàng)作，在手的造型上添畫成小孔雀、小公雞、小花等。也可以在教學(xué)屮

6、提出一些線索作為孩子思考的起點(diǎn)，使其展開想像，大膽創(chuàng)作，從而更好地發(fā)揮兒童的繪畫積極性。實(shí)踐證明，“興趣是最好的老師”，在美術(shù)活動(dòng)中，教師要想方設(shè)法激發(fā)兒童的興趣，用心去呵護(hù)、發(fā)展兒童的興趣，通過循序漸進(jìn)的繪畫實(shí)踐，增強(qiáng)兒童的自信心，從而逐步培養(yǎng)起兒童對繪畫的濃厚興趣。