游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略

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1、游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略摘要：現(xiàn)如今，實(shí)施索質(zhì)教育主要方式就是課堂教學(xué)，而幼兒課堂教學(xué)的重要形式，就是應(yīng)用多種形式的教學(xué)課堂游戲，使幼兒課堂教學(xué)活躍起來(lái)，改變傳統(tǒng)的教師“滿堂灌”“小學(xué)化”的教育方式。有效地利用課堂游戲創(chuàng)建一個(gè)活躍、積極、向上的高效的幼兒教育課堂。社會(huì)的不斷發(fā)展對(duì)幼兒教育提出了新的任務(wù)和要求，因此，要充分地利用游戲在幼兒教育中的作用，提高幼兒課堂教學(xué)效率。結(jié)合具體的教學(xué)案例，闡述游戲教學(xué)在幼兒教育中的實(shí)施途徑。關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)；實(shí)施途徑；策略

2、探析游戲是孩子在幼兒時(shí)期最主要的活動(dòng)方式，是幼兒園進(jìn)行幼兒教育的重要形式。幼兒的游戲教育方式可以啟發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)幼兒情感、思想、行為的全面發(fā)展，而我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中如果能夠有效地利用幼兒游戲教育，有利于提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和注意力，能夠提高幼兒的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，本文主要討論了幼兒教育的重耍性以及應(yīng)用策略，希望游戲教育在幼兒園教育中綻放光彩。一、游戲在幼兒教育中的重要作用1.在游戲中有利于知識(shí)的滲透在課堂教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)，從而滲透教學(xué)知識(shí)。讓幼兒明白知識(shí)在實(shí)際生活中的重耍作用。只有

3、具備了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能真正地站在客觀的角度對(duì)待知識(shí)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.游戲有利于學(xué)習(xí)心態(tài)的樹(shù)立在課堂中應(yīng)用游戲教學(xué)，能夠增強(qiáng)知識(shí)的趣味性、益智性、挑戰(zhàn)性。因此，要充分利用課堂游戲，激發(fā)幼兒的好奇心，積極主動(dòng)地投入到游戲中去探索存在于游戲中的教學(xué)知識(shí)，提高自信心，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。二、游戲教學(xué)的具體實(shí)施途徑1.應(yīng)用體育游戲在幼兒游戲的過(guò)程屮，我們應(yīng)該巧妙地將學(xué)習(xí)知識(shí)與體育游戲相結(jié)合，這樣可以讓幼兒在游戲中感受到快樂(lè)，又能在游戲中學(xué)到知識(shí),例如：在組織幼兒進(jìn)行智力接力賽的游戲中，首先，我們要教

4、會(huì)幼兒應(yīng)該如何玩這樣的游戲，有的小朋友不明口為什么要趕緊接棒，還要在接到棒跑到中途算出一道數(shù)學(xué)題o于是，我就對(duì)他們進(jìn)行耐心、細(xì)致的講解。讓孩子們知道游戲不僅是讓他們覺(jué)得快樂(lè)，還要在游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)。同吋，展開(kāi)這樣的游戲還可以鍛煉幼兒的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，因此，教師要有意識(shí)地創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在游戲中對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)教育，積極引導(dǎo)幼兒體會(huì)游戲的快感，乂能夠?qū)W習(xí)知識(shí)。2.應(yīng)用課堂游戲現(xiàn)階段，幼兒教育的主要場(chǎng)所還是課堂教學(xué)，因此，我們應(yīng)該結(jié)合這一教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)幼兒課堂教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，在課堂教學(xué)中充分地利用游戲，例如：

5、進(jìn)行課堂教學(xué)吋，因受到場(chǎng)地和人員的限制，不宜進(jìn)行大型游戲活動(dòng)，就可以玩詞語(yǔ)接龍游戲，讓一個(gè)幼兒說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)(成語(yǔ))，然后其他幼兒根據(jù)前一個(gè)幼兒說(shuō)出的詞語(yǔ)連成另一個(gè)詞語(yǔ),如“西瓜一瓜果一果品一品德一德語(yǔ)一語(yǔ)言”通過(guò)這樣的游戲可以讓幼兒增加詞匯量，還可以活躍課堂氛圍，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。綜上所述，我們?cè)谟變航逃^(guò)程中，應(yīng)該充分地認(rèn)識(shí)到幼兒游戲教育的重要性，提高游戲在教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)在課堂教學(xué)中引入游戲、創(chuàng)建游戲詞匯應(yīng)用情境，增加幼兒的詞匯量，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，有效地提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在幼兒園的教

6、學(xué)過(guò)程中，通過(guò)體育游戲的應(yīng)用，能夠增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。在教學(xué)中應(yīng)用親子游戲，能夠提高幼兒與父母之間的合作、交流，增進(jìn)情感交流，提高幼兒的情感體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，因此，在幼兒教學(xué)過(guò)程中利用游戲教學(xué)不僅可以達(dá)到提高教學(xué)效率的目的，還能夠促進(jìn)幼兒的智力、情感、健康的全面發(fā)展。參考文獻(xiàn)：[1]王禹?探討幼兒游戲課堂閱讀教學(xué)的模式[J]?現(xiàn)代教育科學(xué),2012(6)?[1]馬軍明.游戲教師的藝術(shù)[J]?幼兒教育策略，2011(51).編輯溫雪蓮