嚴愛相濟管理班級

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1、嚴愛相濟管理班級嚴愛相濟管理班級本學(xué)期即將結(jié)束，我把自己本期做班主任工作的一點感觸跟大家分享一下。一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是開學(xué)的第一天,我就根據(jù)學(xué)校的《一日常規(guī)》，制定了本班的管理細則，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。我又讓班上幾個行為規(guī)范做得好的學(xué)生一起參與管理。比如教室門窗的開關(guān)，電燈的開關(guān)，多媒體的開關(guān)，教室衛(wèi)生，廁所衛(wèi)生等都"責(zé)任到人”，由專門學(xué)生負責(zé)。二、嚴格管理，養(yǎng)成習(xí)慣1、突出班主任在班級中的地位如果

2、說一個班級就是一個家，那班主任就是這個家的家長，家長就要有家長的權(quán)威。一個班必須有主心骨，班主任就是班級的主心骨，主心骨不能軟!所以，我非常注意保持在學(xué)生面前的“威嚴”，只有讓學(xué)生對老師有了一種敬畏，才能真正落實班級的各項規(guī)定，做到令行禁止。如果一味強調(diào)和諧、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便、目無尊長，我認為，這本身就是一種教育的失敗。該民主時就民主，該嚴厲時就嚴厲。2、重視開始，爭取主動一般情況下，相對調(diào)皮的學(xué)生進入一個新班后，總是會用一些試探性的舉動看你能不能管得了他。能管住，以后他就老實了；否則，他會越來越肆

3、無忌憚。正是抓住了這一點，一般我在接手一個新班的時候，上來總是緊跟緊盯，重視學(xué)生行為細節(jié)，必要時非常果斷地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個大大的下馬威。別以為紀律松散的學(xué)生通過你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變，要有耐心，剛開始多一些付出，日后就省勁了。三、架起愛橋，感染學(xué)生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生，愛學(xué)生是教師更是班主任的天職。多年來，我每接手一個班，首先給孩子們的是愛，是愛的感情，愛的語言，愛的環(huán)境，使孩子們看到老師所表現(xiàn)出來的一切都是愛他們的。其次，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信

4、任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個平等的對象來看待對學(xué)生要公平，一視同仁，不能因為學(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學(xué)生另眼相看。不管是成績優(yōu)秀的，還是后進生，我對他們始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，并巧妙地對他們進行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。比如我班的學(xué)生XX,比較懶散，不愛寫作業(yè),字也很潦草。我主動和他談心，詢問學(xué)習(xí)上的困難，拉近彼此的距離。在一次數(shù)學(xué)作業(yè)中，他竟然破天荒的把字寫得又工整又漂亮，而且做得全部正確。我在全班的學(xué)生面前表揚了他。為他樹

5、立了信心，使他明白自己也是行的。以后的幾次作業(yè)，雖然正確率不高，但是字體卻漂亮的多了！班主任愛護班級，關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學(xué)生無時無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護。我們班的XXX同學(xué),身體素質(zhì)較差，周一升旗不能站立時間長，每到周一升完旗,我就勸他坐下（室內(nèi)升旗）聽學(xué)生演講和領(lǐng)導(dǎo)講話。就這一點小事，學(xué)生始終記在心里，他每次見到我，都很熱情地向我問好。這兩件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會真情相報。四、示范引領(lǐng)，直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾說過這

6、樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚囊谎砸恍?，一舉一動，無形之中會影響全班學(xué)生。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象帶動，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生上課不遲到，自己就做到每節(jié)課提前到教室。在我的帶動下，我們班的衛(wèi)生狀況有了很大的改變。