生物選課指導(dǎo)

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1、高中生物選修課程介紹高一生物組一、高中生物課程結(jié)構(gòu)及課程內(nèi)容1?高中生物課程結(jié)構(gòu)必修模塊1是基礎(chǔ)，必修模塊2、3的學(xué)習(xí)沒有先后順序；選修模塊的學(xué)習(xí)需要3個(gè)必修模塊作基礎(chǔ)。2?課程內(nèi)容簡介必修1：《分子與細(xì)胞》模塊的功能。本模塊是高中生物其它模塊的基礎(chǔ)，通過本模塊的學(xué)習(xí)，在知識方面，有助于學(xué)生較深入地認(rèn)識生物的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，細(xì)胞的成分和基本結(jié)構(gòu)等，理解牛命活動中物質(zhì)的變化，能量的轉(zhuǎn)換和信息的傳遞；在能力方面，領(lǐng)悟觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、分析和綜合等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究過程中的應(yīng)用；在情感與價(jià)值觀方面，通過科學(xué)理解生命的本質(zhì)，形成辯證唯物主義口然觀。必修2：《遺傳與進(jìn)化》通過本模塊

2、的學(xué)習(xí)，在知識方面，有助于學(xué)生認(rèn)識生命的延續(xù)和發(fā)展，了解遺傳變異規(guī)律在生產(chǎn)生活小的應(yīng)用；在能力方面，領(lǐng)悟假說演繹、建立模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用；在情感與價(jià)值觀方面，通過理解遺傳和變異在物種繁衍過程中的對立統(tǒng)一，生物的遺傳變異與環(huán)境變化在進(jìn)化過程中的對立統(tǒng)一，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。必修3：《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》在知識方面，通過木模塊的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生認(rèn)識發(fā)生在生物體內(nèi)部和生物與環(huán)境Z間的相互作用，理解生命系統(tǒng)的穩(wěn)定，認(rèn)識生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的整體性；在能力方面，通過本模塊的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用；在悄感與價(jià)值觀方面，通過本模塊的學(xué)習(xí)，形成生

3、態(tài)學(xué)觀點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。選修模塊1：生物技術(shù)實(shí)踐選修1小微生物的利用1、進(jìn)行微生物的分離和培養(yǎng)。2、測定某種微生物的數(shù)量。3、研究培養(yǎng)基對微生物的選擇作用。4、探討微生物的利用。5、嘗試?yán)梦⑸镞M(jìn)行發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)物。選修1-2：酶的應(yīng)用1、研究酶的存在和簡單制作方法。2、嘗試?yán)妹富盍y定的一般原理和方法3、探討酶在食品制造和洗滌等方面的應(yīng)用。4、嘗試制備和應(yīng)用固相化酶。選修1?3：生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用1、研究從生物材料屮提取某些特定成分。2、運(yùn)用發(fā)酵食品加工的基本方法。3、測定食品加工中可能產(chǎn)生的有害物質(zhì)。選修14：生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用1、嘗試植物的組織培養(yǎng)

4、。2、嘗試蛋白質(zhì)的提取和分離。3、嘗試PCR（DNA多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）技術(shù)的基本操作和應(yīng)用。本模塊重在培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動手操作、收集證據(jù)等科學(xué)探究的能力，增進(jìn)學(xué)生對生物技術(shù)應(yīng)用的了解。高考考查該內(nèi)容時(shí)以填空題形式考查，一般為8個(gè)空，每空1分。特別需要注意的是該部分知識比較零碎，規(guī)律性不強(qiáng)。選修模塊2：生物科學(xué)與社會選修2-1：生物科學(xué)與農(nóng)業(yè)1概述農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的繁殖控制技術(shù)。2列舉現(xiàn)代生物技術(shù)在育種中的應(yīng)用。3簡述植物病蟲害的防治原理和技術(shù)。4關(guān)注動物疫病的控制。5描述綠色倉品的生產(chǎn)。6舉例說明設(shè)施農(nóng)業(yè)。選修2-2：生物科學(xué)與工業(yè)1舉例說出發(fā)酵與倉品生產(chǎn)。2舉例說明酶在工業(yè)生產(chǎn)屮的應(yīng)

5、用。3舉例說明生物工程技術(shù)藥物和疫苗的生產(chǎn)原理。選修2-3：生命科學(xué)與健康1簡述基因診斷和基因治療。2舉例說明器官移植。3簡述避孕的原理和方法。4舉例說明人工受精、試管嬰兒等生殖技術(shù)。6簡述抗生素的合理使用。選修2-4：生物科學(xué)與環(huán)境保護(hù)1識別生物性污染。2概述生物凈化的原理和方法。3認(rèn)同有利于環(huán)境保護(hù)的消費(fèi)行為。4關(guān)注生物資源的合理利用。本模塊的設(shè)置圍繞生物科學(xué)技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療保健和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用，較全面地介紹了生物科技在社會中的應(yīng)用選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題選修3?1：基因工程1簡述基因丄程的誕生。2簡述基因丄程的原理及技術(shù)。3舉例說出基因工程的應(yīng)用。4簡述蛋門

6、質(zhì)工程。選修3-2：克隆技術(shù)1簡述植物的組織培養(yǎng)。2簡述動物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆。3舉例說出細(xì)胞融合與單克隆抗體。選修3?3：胚胎工程1簡述動物胚胎發(fā)育的基本過程。2簡述胚胎工程的理論基礎(chǔ)。3舉例說出胚胎干細(xì)胞的移植。4舉例說出胚胎工程的應(yīng)用。選修3/：生物技術(shù)的安全性和倫理問題1關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題。2舉例說出生物武器對人類的威脅。3討論生物技術(shù)中的倫理問題選修3?5：生態(tài)工程1關(guān)注生態(tài)工程的建設(shè)。2簡述生態(tài)工程的原理。3舉例說出牛?態(tài)丁?程的實(shí)例。本模塊的設(shè)置以專題形式介紹了現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)一些重要領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢和應(yīng)用前景，以開拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的科技意

7、識，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物科學(xué)類專業(yè)奠定基礎(chǔ)。高考考查形式與選修一內(nèi)容相同，但是選修3?4專題不是考査內(nèi)容。因此相對而言內(nèi)容較少，專題性更強(qiáng)，而且知識比1?修習(xí)要求必修選修自選獲得學(xué)分畢業(yè)要求（滿足學(xué)業(yè)水平測試）生物1、生物2、生物3選修1、3任選8一般理工類生物1、生物2、生物38一般文科類生物1、生物2、牛物3選修28二、選課指導(dǎo)及要求1、選修共3個(gè)模塊：選修I:生物技術(shù)實(shí)踐，選修2：生物科學(xué)與社會專題，選修3：現(xiàn)代生物科技專題，每個(gè)模塊36個(gè)課時(shí)，2學(xué)分，共6學(xué)分。其中選修I