經驗交流如何指導孩子進行課外閱讀

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1、［經驗交流］如何指導孩子進行課外閱讀時常聽到家長感嘆、疑惑：自己的孩子課余花費了不少時間用于字詞默寫、完成課外練習或參加各種補習班，但是其語文學習成績總是不盡如人意；相反，有的孩子課外練習不做，補習班不參加，耗時也不多,輕輕松松，但語文成績總是遙遙領先。這究竟是為什么呢？其實深入了解，不難發(fā)現(xiàn):那些輕輕松松學好語文、獲得佳績的孩子普遍都喜歡閱讀書籍，他們課余更多的時間用于閱讀。他們的閱讀面、閱讀量往往都超過同齡的孩子。于是，這些孩子閱讀的感悟能力、表情達意能力和遣詞造句能力當然就遠勝于同齡的孩子，成績自然也好于其它孩子。可見，要想提高孩子的語文學習能力，作為家長可以從加

2、強課外閱讀指導入手，逐步培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、閱讀習慣和閱讀能力。趣為進孩子好讀書家長們可以嘗試：1.創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境。在孩子的房間內設圖書專柜,在孩了的床頭、桌邊擺放一些適宜的書籍，便于孩了隨時拿取、閱讀。2.每天擠時間與孩子一起閱讀。3.閑暇時帶孩子逛逛書城或圖書館。1.尊重孩子的閱讀意愿和閱讀感受。2.經常鼓勵和及時肯定孩子活學活用課木或課外閱讀中獲得的知識和語言。使孩子體會到讀書的作用、讀書的樂趣，從而產生更人的閱讀內驅力。二善引領——引導孩子有好讀書開卷有益須選擇。家長應該在尊重孩子閱讀需求的同時，引導孩了閱讀各種好書。三重指導——指導孩子讀好書孩子如果能養(yǎng)成

3、良好的閱讀習慣，將會終身受益。因此,作為家長，就必須在孩子平時的課外閱讀中，有意識地指導、培養(yǎng)和深化孩了的閱讀習慣。1.確定閱讀目標。根據(jù)不同年齡段孩了的特點，確定不同的閱讀LI標。2.制訂閱讀計劃。家長應根據(jù)孩子的閱讀能力，制訂合理的讀書計劃。根據(jù)孩子和基本書的具體情況規(guī)定孩子的每天的閱讀甲.O3.商定讀書時間?？梢院秃⒆庸餐懻摚鶕?jù)平時的學習情況，商量規(guī)定讀書時間，長短皆可。平時每天可定為10到20分鐘。假期可以定為一到兩個小時。但切不可讓孩子想讀就讀，讀想讀就不讀。4?固定讀書內容。某階段的閱讀書籍一經選定，就一定要讀完，切不可讓孩子全憑興致，今天翻翻這本，明天

4、讀讀那本。一定要讓孩子養(yǎng)成一本一本地讀的習慣。5.教給讀書方法。讀書要有一定的方法。善于讀書的孩子相應時間內得到最大的收獲。而這些正確的方法?方面來自課內，另一方面則要借助于家長的指導和幫助。首先，要讓孩子養(yǎng)成勤查字典的習慣。閱讀首先要孩子做到字字過目，句句讀通。低年級孩子的家長尤其應該注重培養(yǎng)孩子查工具書的習慣。其次，要求孩了學會做摘記?！安粍庸P墨不讀書”。在孩子進行閱讀前，家長應該提醒孩子備好專門的做讀書摘記的本子或卡片；然而要求孩子在閱讀后做摘記：如低年級的孩子，可以注重積累一些優(yōu)美的語段和名言警句。再次，逐步指導孩子做批注。在閱讀時，要求孩子筆與閱讀同行,邊讀邊

5、思，邊讀邊畫，邊讀邊寫，嘗試在書上做批注。如畫出文章的中心句，圈出文章用得好的詞，在有疑問的地方打上問號，在感受至深的地方寫上體會。另外，盡量鼓勵孩子表達閱讀體會。在指導孩子進行閱讀時，家長還應該多鼓勵孩了表達自己的閱讀體會和收獲。據(jù)一項調查表明，那些好讀書、讀好書、會讀書的孩子思維和語言的表達以及對事物的認識都有非常獨到的地方，他們在學習上也大多是成績非常優(yōu)秀的孩子。所以，為了我們的孩子能具備良好的文學素養(yǎng)，具備一定的語文學習能力,就從加強課外閱讀入手吧。