《論語》研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案

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1、《論語》研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案簡要背景說明：《論語》作為我國古代重要的儒家經(jīng)典文獻(xiàn)之一，對后世有著深遠(yuǎn)的影響?？鬃映錾谥艹亩Y制和統(tǒng)一遭到破壞的時(shí)代，所以孔子的理想是“興滅國，繼絕世，舉逸民，犬卜'Z民歸心焉?！笨琢藢?shí)現(xiàn)理想的方法是推行“仁愛”和“禮制”，為此他創(chuàng)立了儒家學(xué)派。儒家學(xué)派在產(chǎn)生Z初就形成了成熟的書而文字記錄和系統(tǒng)的理論。而且，儒家學(xué)派的基本理論在形成之初就是以直接指導(dǎo)卅:俗凡人的生活為基礎(chǔ)，并能隨著吋代的發(fā)展而發(fā)展，所以不會因科學(xué)發(fā)展和人類文明進(jìn)步而被淘汰。《論語》中關(guān)于為人處事治學(xué)方略的闡述值得我們永遠(yuǎn)提倡和學(xué)習(xí)。選題的目的和意義：《論語》作為儒家經(jīng)典學(xué)說，大家已經(jīng)知道，但對著

2、作中的思想精髓，真正了解的人不多，更別說以此來提高自身修養(yǎng)了。因此我們希望通過這次研究性學(xué)習(xí)，達(dá)到一下口標(biāo)：1、深刻認(rèn)識《論語》中關(guān)于為人處事治學(xué)方略的闡述，提高自身修養(yǎng)。2、加強(qiáng)對經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習(xí)，繼承傳播傳統(tǒng)經(jīng)典文化。3、與時(shí)代結(jié)合，使讓孔子的思想文化永放光芒?；顒佑?jì)劃：課題生成與小組建立階段：選題并確立主題形成小組研究方案階段：談?wù)摯_定方案開題論證與交流階段：杳閱資料，明確主題。研究方案的實(shí)施階段：分工搜集資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)。中期班級交流：闡述主題，展示目前成果。整理資料與分析階段：交流討論，整合資料。形成研究成果階段：對《論語》中道德的闡述有了深入的認(rèn)識。成杲交流與展示階段：匯總報(bào)告屮期評

3、價(jià)與反思階段：集體交流反思，完成個(gè)人心得。預(yù)期采用的研究方法：文獻(xiàn)研究法、查找搜集資料法、問卷調(diào)查法、分析思考法、總結(jié)歸納法?；顒铀璧臈l件：通過書籍、網(wǎng)絡(luò)工具等獲悉《論語》中關(guān)于道德的闡述，了解當(dāng)前《論語》學(xué)術(shù)研究情況，通過問卷調(diào)查掌握大家對《論語》屮人處事治學(xué)方略的學(xué)習(xí)情況。務(wù)分丁:1、查閱孔子的經(jīng)典名句2、掌握了解孔子所處的吋代背景3、了解《論語》這部著作4、查找《論語》屮關(guān)于屮學(xué)生為學(xué)做人的闡述5、調(diào)查《論語》中對后世的影響課題預(yù)期效果：經(jīng)過仔細(xì)的查閱和學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識《論語》這部經(jīng)典的地位和影響力，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華文明，提高人文素養(yǎng)和文化品位。以論文的形式呈現(xiàn)我們的成果。教師點(diǎn)

4、評：課題選題不錯(cuò)，目標(biāo)明確，計(jì)劃可行，分工合理，研究方法得當(dāng)，查閱資料深刻,大家研究積極，值得表揚(yáng)。為了真正走近孔子這個(gè)千古圣人，理解《論語》這部經(jīng)典小關(guān)于為人處事治學(xué)的闡述，本次研究大家積極投入，活動分工合理，研究方法得當(dāng)，查閱資料廣泛仔細(xì)，每個(gè)同學(xué)或多或少都有所收獲，值得表揚(yáng)。10條記錄：1、明確課題，經(jīng)過組內(nèi)探討，選定課題：查閱孔子的經(jīng)典名句（6課時(shí)）2011---02—21至03—01活動內(nèi)容：經(jīng)過與老師和組內(nèi)成員的共同商討，我們確定自己小組選定的課題為《《論語》中關(guān)于道德的闡述》，并將我們的了課題也定為《《論語》中關(guān)于道德的闡述》?；顒幽康模簽榱俗屛覀冺樌瓿裳芯啃詫W(xué)習(xí)，我們確定自

5、己小組選定的課題為《《論語》屮關(guān)于道德的闡述》，并將我們的子課題也定為《《論語》屮關(guān)于道德的闡述》。2、對課題進(jìn)行初步研究和可行性探討，作出初步研究計(jì)劃和分工（9課時(shí)）03—01至03--12活動內(nèi)容：小組對課題進(jìn)行初步研究和探討，對課題的可行性作出探討，初步制定研究計(jì)劃，根據(jù)小組成員的興趣能力進(jìn)行合理的分工，合理安排小組成員的任務(wù)分工?；顒幽康模簽榱耸拐n題研究活動能夠有序的進(jìn)行下去，合理的安排學(xué)習(xí)與課題研究的時(shí)間，充分調(diào)動發(fā)揮小組成員對課題研究的積極性。3、根據(jù)分工，查找資料，為最終論文做好充分的準(zhǔn)備。（18課時(shí)）03—13至04---28活動內(nèi)容：根據(jù)小組成員的分工，按要求對孔子的生平、

6、所處的吋代背景、《論語》這部著作、《論語》中關(guān)于道德的闡述、《論語》中道德的理解對后世的影響做研究。活動目的：通過對孔子的生平、所處的時(shí)代背景、《論語》這部著作、《論語》屮關(guān)于道德的闡述、《論語》中道德的理解對后世的影響的研究，深入理解《論語》這部著作。4、對所查找搜集的資料進(jìn)行刪選。（9課時(shí)）04—28至05—-08活動內(nèi)容：對查找搜集的資料進(jìn)行刪選，精華資料，留下對研究性學(xué)習(xí)最有利的部分，并形成個(gè)人對《論語》屮道徳闡述的初步的認(rèn)識?；顒幽康耐ㄟ^對孔子的生平、所處的時(shí)代背景、《論語》這部著作、《論語》中關(guān)于道德的闡述、《論語》屮道德的理解對后世的影響做研究。5、形成初步的研究成果。（10課

7、時(shí)）05—09至05—16活動內(nèi)容：根據(jù)個(gè)小組匯集的資料，大家在一起匯報(bào)，由木人執(zhí)筆完成主題的闡述，向他人展示本組目前的研究成果。活動目的：根據(jù)個(gè)小組匯集的資料，大家在一起匯報(bào)，，由本人執(zhí)筆完成主題的闡述，向他人展示木組口前的研究成果。6、組內(nèi)交流，整合所有資料。（17課時(shí)）05—17之05—27活動內(nèi)容：根據(jù)小組成員潛心對孔了及其著作進(jìn)行的研究活動成杲，進(jìn)行小組內(nèi)的總體分析與匯總，大家相互交流研究成果。活動