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《小學五年級英語牛津小學英語備》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Hello!牛津小學英語備課—六A教科書南京市北京東路小學沈峰AListen,readandsay（對話學習）特點：對話語篇增長，難度增加，出現(xiàn)了英語過去時的表達，增加了對話理解的輔助材料。對策：1注意教學內(nèi)容的銜接，溫故知新；2注意平時教學中的知識滲透和積累；3突出重點，加強感受，適當講解語法現(xiàn)象；4教學中機動靈活處理教材，適當進行板塊調(diào)整；5根據(jù)學生特點分階段、分層次達標。P30P46BLook,readandlearn（詞語學習）特點：出現(xiàn)有名詞、動詞、短語或它們的混合形式以及過去式。對策：1盡可能利用學生已知的情景引出新的詞語；2注意與句型教學的有機結(jié)合，
2、在情景中學習和運用詞匯；3不盲目提高要求，承認學生認知水平的差異。Therearelotsofsignsinthepark.Thissignmeanskeepoffthegrass.Weshouldnotwalkonthegrass.Weshouldnotwalkonthegrass.Oh,therearelotsofsignsinthepark.Thatsignmeansnolittering.Pleaseputyourrubbishinthebin.Putitinthebin.ThesignsintheparkWhere’smydiary?Oh,where’s
3、where’sdiary?Ican’tcan’tfindit.Itwasinmybedroomamomentago.Perhapsit’sinmyschoolbag.Perhapsundermybed.Oh,oh,where’sdiary?Where’smydiary?CLookandsayAskandanswer（口語）特點：以單元句型結(jié)構(gòu)為主線，通過口頭練習使所學知識得到鞏固、活化。對策：1結(jié)合課本實際，培養(yǎng)學生綜合運用語言交流的能力；2開展小組活動，鼓勵學生積極參與，對于不同層次的學生都要給與充分肯定；3創(chuàng)設情景，減少機械操練，注意符合語言交談的自然規(guī)律；4
4、把握糾錯時機，適當進行語法現(xiàn)象的歸納和總結(jié)。P17P73DListenandwrite（聽寫）Askandanswer（口語）Listen,tickandcircle（聽做）Look,readandwrite（看讀寫）特點：語篇的聽力理解和對話的閱讀理解訓練，著重培養(yǎng)學生理解和書寫的能力。對策：1充分挖掘利用課本所提供的材料，為學生提供較為寬松、由淺入深的訓練環(huán)境；2把握好聽的時機、為有困難的學生提供多聽的機會；3利用講評為學生提供再次練習的機會。SundaysmallstampsmorningwateredapplestreeshappyYou’rewatchi
5、ngamatchbetweentheBlueTeamandtheRedTeam.Helen,YangLingandLiLiareintheRedTeam.Nancy,SuYangandSuHaiareintheBlueTeam.Thescoreisoneall.Helen’sgotagoalfortheRedTeam.SuYang’sgotagoalfortheBlueTeam.Nowbacktothematch.NowNancy’sgottheball.SuYang’sbehindher.Nancy’spassingtheballtoSuYang.Ohno!Ya
6、ngLingstopsit.ShecanseeLiLibesideher.YangLingkicksittoLiLi.LiLirunsfastwiththeballandkicksittothegoal.SuHai,thegoalkeeper,stopstheball.Nowtime’sup.Thescoreisstilloneall!SeeyouatthematchnextFriday!Redgoal,BluepassingstopskicksgoalkeeperscoreEReadandmatch（讀理解）Playagame（看記說）Readandjudge（
7、讀判）Listenandcircle（聽判）Readandwrite（讀寫）特點：課文學習的延伸，通過閱讀、觀察培養(yǎng)學生理解和判斷能力。對策：1加強對學困生的關(guān)注，盡可能為他們提供展示的機會；2為學有余力的學生提供看圖說話或文字材料復述的機會。FDrawandwrite（畫寫）Drawandguess（畫猜）Askandmake（聽做）Doasurvey（說用）Actandguess（猜說）Playagame（口語）特點：趣味性的綜合練習。對策：1根據(jù)所教學生特點做到有詳有略，合理安排；2利用學生資源，培養(yǎng)學生自主學習意識。GListenandrepeat（語音）
8、特點：詞句
