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《初中政治課堂導(dǎo)入方法探析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、初中政治課堂導(dǎo)入方法探析摘要：思想政治課是對學(xué)生進(jìn)行思想甜德教育的一門重要學(xué)科，筆者在教學(xué)中通過積極探索和不斷嘗試，總結(jié)出了兒種導(dǎo)入新課的方法，以便提高思想政治課的課堂效果，對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀和價值觀的教育，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定堅實的思想基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：初屮政治；課堂導(dǎo)入；方法課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重耍組成部分，一堂成功的政治課與藝術(shù)的導(dǎo)入是密不可分的。精彩的導(dǎo)入有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和注意力，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生主動配合，有利于師生雙向的教學(xué)活動。多年的教學(xué)實踐告訴我們，面対不同的教育對象，講授不同的教學(xué)內(nèi)容，初屮思想政治課教學(xué)過程屮的
2、導(dǎo)入形式是多種多樣的。在初中思想品徳課的課堂教學(xué)中，如何進(jìn)行有效的課堂導(dǎo)入，既是一門科學(xué),又是一門藝術(shù)。下面筆者就結(jié)合自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗，談幾點對這一問題的粗淺看法。一、以問題導(dǎo)入，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)提問既是一種教學(xué)手段，也是?門教學(xué)藝術(shù)，好的問題能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，是啟發(fā)學(xué)生思維的鑰匙，是他們學(xué)習(xí)的動力。古語F1：“學(xué)起于思，思源于疑。”在初中政治教學(xué)中，如果學(xué)生帶著疑問和困惑進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)中，他們就會有積極的、主動的求知欲望，并以這種積極的狀態(tài)參與課堂教學(xué)的全過程,這樣學(xué)生就能在主動學(xué)習(xí)和自主探究的過程中增強(qiáng)自己的分析、解決問題的能力，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。因此，在初中政治
3、教學(xué)中，我們教師應(yīng)當(dāng)巧設(shè)疑問，以貼近教學(xué)內(nèi)容的問題來導(dǎo)入新課，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。比如，在教學(xué)“權(quán)利與義務(wù)”這一部分內(nèi)容時,我在上課之前就設(shè)置了這樣的導(dǎo)入語：“我們既是中學(xué)生，也是中華人民共和國的公民，具有雙重身份，那么作為公民，我們有哪些權(quán)利和義務(wù)呢？作為學(xué)生我們又有哪些權(quán)利和義務(wù)呢？又該如何行使權(quán)利、承擔(dān)義務(wù)呢？當(dāng)我們的合法權(quán)利受到非法侵害時，可以通過什么方法來維護(hù)呢？”這一系列問題使教學(xué)內(nèi)容和學(xué)牛自身的權(quán)益聯(lián)系起來，從中學(xué)牛所亨受的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)入手，引發(fā)了學(xué)生的認(rèn)知沖突，這樣學(xué)生就會產(chǎn)生急切想知道口C擁有哪些權(quán)利和義務(wù)的強(qiáng)烈意識，他們就會帶著心中的疑問主動而積極地進(jìn)入新課的
4、學(xué)習(xí)，從而為這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、通過歌曲等導(dǎo)入新課初屮牛正處于成長的關(guān)鍵階段，他們接受能力強(qiáng)，追求流行，很容易接受新鮮的事物和現(xiàn)象。作為初中政治教師，我們應(yīng)當(dāng)充分把握和利用學(xué)生的這種心理狀態(tài)，通過一些比較新穎、獨特、有趣的方法導(dǎo)入課堂教學(xué)。比如，可以通過歌曲、小品等激起學(xué)生的興趣和積極性，營造自由活躍的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)。比如，在教學(xué)“公民的國家觀念”一課時，教師在上課前可以給學(xué)生播放汪峰演唱的歌曲《我愛你屮國》，之后教師可以這樣導(dǎo)入新課：“這首歌表達(dá)了對祖國母親的熱愛與祝福，歌詞中唱到：有時我會孤獨無助就像山坡上滾落的石子，但是只要想起你的名字我總會重拾信心
5、，有時我會失去方向就像天上離群的燕子，可是只要想到你的存在就不會再感到恐懼……這說明了祖國給我們的力量與自豪，其實，我們感到自豪和驕傲的原因是祖國的不斷繁榮和富強(qiáng)，贏得了世界的尊重，因此作為中國人我們要時刻注意維護(hù)國家的尊嚴(yán)和領(lǐng)土的完整，今天我們就一起來學(xué)習(xí)：公民的國家觀念，看看我們具體要做些什么。”這樣的導(dǎo)入不僅活躍了課堂氣氛，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們帶著任務(wù)進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的效率會大大提高。三、通過熱點時政導(dǎo)入課堂教學(xué)時政是時事政治的簡稱，屬于政治的一部分，時政新聞是關(guān)于國家政治生活屮新近或正在發(fā)生的事實的報道，主要表現(xiàn)為政黨、社會集團(tuán)、社會勢力在處理國家生活和國際關(guān)
6、系方面的方針、政策和活動，它是由政治關(guān)系在社會生活中的重要性決定的。通過當(dāng)前的時政熱點導(dǎo)入教學(xué)，就是把最近發(fā)生的比較受關(guān)注的熱點政治問題與所要講授的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來，并巧妙地引入到課堂教學(xué)中，因為這些時政熱點都是學(xué)生熟悉的事件和新聞，能引起他們的興趣，使他們在探究和討論的過程屮發(fā)散思維，激發(fā)求知欲。因此在初中政治課堂中，通過時政熱點引入新課是一種非常有效的導(dǎo)入方法。但是需要注意的是，教師對熱點問題和事件的運(yùn)用和引入要做到導(dǎo)之有意、導(dǎo)之有法、導(dǎo)之有度，要做好充分的準(zhǔn)備，不能喧賓奪主，切忌只是讓學(xué)生就時政熱點進(jìn)行討論，而忽略了教學(xué)任務(wù)、教學(xué)重點等，總之，運(yùn)用時政熱點導(dǎo)入新課需要我們教師做
7、到既放得開，又收得回。四、聯(lián)系生活導(dǎo)入新課我們所學(xué)到的知識既來源于生活，又將為生活服務(wù)。因此，作為初中政治教師，我們應(yīng)當(dāng)具備生活中處處有知識的教育意識，要把政治課本中比較抽象和難理解的知識與我們的生活實際相結(jié)合、相聯(lián)系，拉近學(xué)生與文木的距離，使深奧難懂而乂枯燥無味的知識更加趣味性、形象化、具體化，由淺入深，由感性到理性，由形象到抽象，這樣才更符合初中生的認(rèn)知規(guī)律與特點。所以，我在教學(xué)屮注重將抽象的理論知識與具體的生活現(xiàn)象相聯(lián)系，使學(xué)生從所熟悉的生活事物中順
