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《關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研報告》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研報告提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作者的永恒主題，是教育發(fā)展的生命線。它不僅是實現(xiàn)社會公平和構(gòu)建社會主義社會的需要，也是創(chuàng)建教育強市，推進我市大發(fā)展、快發(fā)展的需要，更是辦好讓人民滿意教育的需要。為此，我校黨支部就“如何提高教育教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量”主題，向全體黨員調(diào)研，形成報告如下：一、從我?？磪^(qū)高中教育教學(xué)現(xiàn)狀近年來我校教育教學(xué)工作獲得了長足進步，取得了顯著成績，如辦學(xué)條件得到了很大改善，校園建設(shè)正朝著城市化發(fā)展水平邁進，教師的思想觀念有很大的更新，教學(xué)技能有很大的提高，學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步上升，
2、辦學(xué)實力得到了周圍群眾的交口稱贊，等等，在辦學(xué)方面有許多值得肯定的做法，在提高教學(xué)質(zhì)量方面積累了不少好經(jīng)驗，但隨著教育形勢的深入發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的競爭也日趨激烈。從近幾年的區(qū)高中與一中、二中的高考上線率對比我們可以看出區(qū)屬高中學(xué)校的高考總錄取率均低于城區(qū)高中學(xué)校,特別是本科錄取率遠低于城區(qū)高中。我們的教學(xué)質(zhì)量越來越成為必須盡快解決的問題。因此，提出了以上的調(diào)研課題。二、制約區(qū)搞中國教學(xué)質(zhì)量的問題分析1、生源質(zhì)量下降。生源數(shù)量少，加之城區(qū)三所高中的擴招，致使分數(shù)很低的學(xué)生跑到區(qū)高中學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一，勢必給普
3、通高中的教學(xué)帶來困難，影響到普通高中教學(xué)質(zhì)量的提高?！ W(xué)生文化基礎(chǔ)較差。區(qū)高中的高一新生錄取分數(shù)線比遷安一中、二中、三中高一新生錄取分數(shù)線低將近200分，尤其是我校更是低于同級學(xué)校，今年高一錄取的210人中，有100人是不夠300分的?！ W(xué)生學(xué)科發(fā)展不平衡。我校的學(xué)生大都來自農(nóng)村，語文、英語科目的成績與城市學(xué)生相比，差距較大。學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，“拐子馬”很多。學(xué)生其他素養(yǎng)差。由于學(xué)習(xí)成績偏差，學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)生在遵守紀律，克制自己等方面表現(xiàn)不佳，甚至帶來安全隱患，影響了教師教學(xué)的專注力。2、學(xué)校的外部環(huán)境
4、不理想。家庭與社會的不和諧因素增加，家庭對學(xué)生的學(xué)習(xí)期望不高，讓學(xué)?？粗怀龃笫率撬麄兊淖罡咭螅瑢?dǎo)致學(xué)校對學(xué)生的教育管理難度加大。3、教師隊伍建設(shè)有待加強。教師團隊的狀況如何直接關(guān)系到質(zhì)量的成敗。但由于社會、家長和教育部門對中高考的關(guān)注度高，使得教師工作壓力也很大，加之工作繁瑣，一些教師出現(xiàn)了熱情消退厭倦冷漠的心態(tài)。還有新上崗位的教師，勝任教學(xué)還需時日。全體教師雖然總量滿足教學(xué)需求，但學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，也使得有些學(xué)科教學(xué)還顯得薄弱。凡此種種，都不利于教學(xué)全面發(fā)展。4、課堂教學(xué)效率低下。教師備課既要備課標(biāo)，又要
5、備教材，還要備學(xué)生。備學(xué)生是我們的一個弱項。這種對學(xué)情研究不夠的情況，造成了講課缺乏針對性。同時，課堂上的高投入、低產(chǎn)出，一講到底或“滿堂問”，缺乏互動和交流，學(xué)生“問題意識差”，等等，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)被動，甚至厭學(xué)，造成課堂效率低下。工作中對教研5、教研教改工作薄弱。在強化師德師風(fēng)建設(shè)的同時，要強化師能建設(shè)，改變實際認識不夠工作停留在表面的問題。重視開展校本教研活動，營造濃郁的教研氛圍，改變教研方式單調(diào)，教改流于形式的現(xiàn)狀。6、績效工資久久不能落實，高中教師的工資不僅低于其他行業(yè)，而且低于初中、小學(xué)教師。繁重的
6、工作，微薄的收入在一定程度上影響著老師們工作的積極性，制約了教學(xué)的發(fā)展。7、近幾年，雖然普通高中學(xué)校的辦學(xué)條件有很大改善，但與城區(qū)高中相比相差甚遠，如十幾位老師共用一臺電腦辦公，嚴重影響備課效率。一、對提高區(qū)高中教育教學(xué)質(zhì)量的思考與建議1、規(guī)范招生制度，創(chuàng)新招生機制?！ §`活運用現(xiàn)有招生制度。認真執(zhí)行“三限”政策，控制招生數(shù)，控制招生分數(shù)線，有利于高中整體教學(xué)管理，有利于提升高中教育水平。區(qū)中劃片招生會更有利于競爭，更利于高考大局?！ W(xué)校要盡力保護好本校優(yōu)質(zhì)生源。通過對學(xué)生和家長做細致的工作，留住本校優(yōu)質(zhì)生
7、源。更重要的是要信守承諾，將他們培養(yǎng)成才，擴大學(xué)校的社會影響力，增加學(xué)校的生源吸引力。2、一是實施分層教學(xué)，分類推進的管理方法。我們提出了“分層指導(dǎo)，分類推進，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作思路。對教師嚴格要求。要求教師以學(xué)生為本，備課先備人，對學(xué)生要了解。教學(xué)中，要求教師要有扎扎實實的心態(tài)，低起點，嚴要求，目標(biāo)高，下手低，要關(guān)注每一個孩子，對成績后進的學(xué)生，加強課后輔導(dǎo)。我們提出的口號是學(xué)校不放棄一個差生。教師認真?zhèn)湔n，上一堂課，至少要備4～5個小時，而且不得沿用舊教案。認真布置作業(yè)，要求教師沒有做過的作業(yè)，
8、不能拿給學(xué)生做。還開展尊重教育、平等教育，要求學(xué)生做到的，教師首先做到。3、堅持“走出去”和“請進來”相結(jié)合，堅持以校為本，集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。探索新的教學(xué)模式，提高課題教學(xué)效率。堅持每學(xué)期組織全校性公開課一次，提高教師對課堂教學(xué)重要性的認識，并按照新課程改革的要求，更新觀念，創(chuàng)新教法，改變滿堂灌”、“填鴨式”的做法，樹立正確的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主動性積極性，讓學(xué)生活起來、
