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《對中國武術(shù)館校學(xué)生就業(yè)體系的研究與探討》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、對中國武術(shù)館校學(xué)生就業(yè)體系的研究與探摘要：采用文獻(xiàn)資料法，對武術(shù)館校的管理與學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行瞭調(diào)查和分析，針對現(xiàn)狀提出若幹改進(jìn)的方法和措施，及合理解決武術(shù)館校的管理與學(xué)生就業(yè)中的若幹具體對策，以期推動中國武術(shù)館校健康長足的發(fā)展關(guān)鍵詞:武術(shù)館校學(xué)生就業(yè)率就業(yè)資源就業(yè)服務(wù)中圖分類號：G52文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673-291X(2011)27-0316-02武術(shù)館校作為中國最具民族特色的辦學(xué)形式和習(xí)武場所，在二十多年的發(fā)展過程中取得瞭許多輝煌的成績，同時所存在的一些問題也逐漸暴露出來，並影響瞭民辦武術(shù)館校的生存與發(fā)展，一大批民辦武術(shù)館校在激烈的競爭中被迫
2、關(guān)閉，如何引導(dǎo)和規(guī)范民辦武術(shù)館校的健康持續(xù)發(fā)展己成為迫切需要研究和解決的重要問題武術(shù)館校的生存和發(fā)展與學(xué)生的就業(yè)狀況息息相關(guān)，因為就業(yè)涉及到每個學(xué)生的切身利益，能為學(xué)生提供更多就業(yè)機(jī)會和渠道，是武術(shù)館校得以發(fā)展的核心問題，也是能爭取更多生源的關(guān)鍵。現(xiàn)實表明，各武術(shù)館校學(xué)生就業(yè)意向的首選單位大多在公安、武警、大專院校和省市專業(yè)隊；其次為公司、企業(yè)、賓館、娛樂和公共場所的保安；再次為做個體。實際上進(jìn)入首選單位的學(xué)生隻是極少數(shù)，而多數(shù)學(xué)生從武術(shù)館校畢業(yè)後進(jìn)入瞭公司、企業(yè)做保安工作。另一部分學(xué)生進(jìn)入社會後或做個體，或另找其他的職業(yè)。就就業(yè)現(xiàn)狀的總體而言，是不容樂
3、觀的—、提高學(xué)生的就業(yè)率，建立全方位就業(yè)保障體系1?大力發(fā)展、創(chuàng)立高質(zhì)量武術(shù)文武館校。確立〃體育教育〃觀念。由於武術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練對象的年齡段與國民九年義務(wù)教育對象的年齡段完全重合，而且在中國九年義務(wù)教育又已經(jīng)普及，所以武術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的對象必然都是中、小學(xué)的在校生。由此得出"體育離不開教育"之結(jié)論，無疑是對的，但從德智體美勞全面發(fā)展的教育方針來說，同樣教育離不開體育。問題關(guān)鍵在於，我們搞武術(shù)的不能把自己的神聖目標(biāo)、任務(wù)拴在教育的戰(zhàn)車上。之所以自稱業(yè)餘體校、搞體教結(jié)合總難免讓人傢牽鼻子走的尷尬，其根本原因就在於喪失瞭體育這個自我。我們應(yīng)該理直氣壯地站在體育的立場上
4、，興辦自己的武術(shù)教育。比如，武術(shù)中、小學(xué)以培養(yǎng)競技武術(shù)後備人才為主要目標(biāo)，屬於競技體育；普通中小學(xué)仍以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為根本目的，屬於群衆(zhòng)體育。武術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練單位既成龍配套，又宜精不宜多。一個市有一所武術(shù)大專或中專、一個縣有一所武術(shù)中學(xué)和小學(xué)或一所中小學(xué)合一的學(xué)校，就完全可以瞭。武術(shù)館校辦學(xué)形式。是武術(shù)館校存在於社會的表現(xiàn)方式，決定著經(jīng)營活動的所有權(quán)和支配權(quán)。研究表明，個體經(jīng)營的達(dá)85%,集資聯(lián)辦占9%,公辦（體委部門自辦）占6%,這一現(xiàn)狀說明，中國武術(shù)館校絕大部分由個體經(jīng)營，即使是集資聯(lián)辦和公辦的武術(shù)館校，也均以承包的形式由個體在經(jīng)Mo根據(jù)教育的發(fā)展規(guī)律，對
5、中國民辦武術(shù)館校的發(fā)展趨勢進(jìn)行瞭展望，未來中民辦武術(shù)館校的發(fā)展將呈現(xiàn)出以下趨勢：民辦武術(shù)館校的運行機(jī)制將日趨市場化；管理模式將趨向產(chǎn)業(yè)化；辦學(xué)模式由粗放型向集約型發(fā)展；辦學(xué)將日趨社會化，服務(wù)功能多樣化；教育方式由外延發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展;目標(biāo)趨向全面素質(zhì)化和職業(yè)能力綜合化；將通過合並、兼並、資產(chǎn)置換等方式進(jìn)行資源重組，向大規(guī)模、集團(tuán)化方向發(fā)展2?逐漸提高武術(shù)館校的辦學(xué)層次。小學(xué)和初中是主要的辦學(xué)層次，分別占27^046%,則這一層次的武術(shù)館校均是小學(xué)、初中合為一體，單純的小學(xué)和初中武術(shù)館校則較少。高中和職業(yè)中專層次分別占18%9%,這一層次的招生以學(xué)生個人的
6、志願和傢庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)為主。一般來說，學(xué)生若有志進(jìn)一步深造，並能交納一定數(shù)量的學(xué)習(xí)費用，均可被高中或職業(yè)中專所錄取。這些學(xué)生在完成高中學(xué)業(yè)後，一部分直接升入職業(yè)中專，並獲得中專文憑，另一部分則參加工作或從事其他個體職業(yè)。武術(shù)館校辦學(xué)層次有待提高和辦學(xué)高起點二、通過挖掘就業(yè)資源，建立多層次就業(yè)機(jī)制體系就業(yè)，單靠一個部門或幾所學(xué)校不能完成促進(jìn)就業(yè)及全面提高學(xué)生技能和素質(zhì)的任務(wù)，必須不斷挖掘全社會資源的潛力，充分發(fā)揮他們在就業(yè)中作用。我們著力構(gòu)建政府、社會、武術(shù)館校、企業(yè)四體聯(lián)動的就業(yè)機(jī)制1?積極鼓勵和倡導(dǎo)居民從事武術(shù)健身多樣化、層次化消費。武術(shù)消費主體尚未培育成
7、熟，是制約當(dāng)前武術(shù)體育市場發(fā)展的重要因素。目前中國體育健身娛樂普遍缺乏一種會員活動組織體制，參加健身娛樂消費的大部分是〃遊兵散將"，沒有形成固定的消費群體?，F(xiàn)階段要努力培養(yǎng)武術(shù)市場的消費主體，積極鼓勵和倡導(dǎo)居民從事武術(shù)健身消費。任何一個行業(yè)要市場化，它的發(fā)展前提和經(jīng)濟(jì)前提在於消費產(chǎn)品的人群必須大衆(zhòng)化。市場經(jīng)濟(jì)是平民經(jīng)濟(jì)，它不是特權(quán)，不是少數(shù)人的消費，一定是大眾的、社會的，有穏定的持續(xù)市場。在市場中最重要的是價格因素，在商品性能、服務(wù)承諾和傢庭收入狀況、需求欲望基本相同的條件下，價格高低是決定是否購買第一要素，實行消費者可接受的低價格策略。要根據(jù)不同年齡、
8、不同職業(yè)、不同收入的武術(shù)消費者的不同特點和興趣愛好，開發(fā)出不同的武術(shù)產(chǎn)品消費。既
