市場營銷專業(yè)學生綜合素質培養(yǎng)探析

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1、市場營銷專業(yè)學生綜合素質培養(yǎng)探析【摘要】市場營銷專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有良好的職業(yè)道德，能適應市場營銷崗位工作需要的高級應用型人才；要求學生掌握從事市場營銷活動所需的理論和知識，基本上具備從事一系列市場營銷工作的能力。掌握專業(yè)知識是很有必要的，專業(yè)知識是否過硬是綜合能力高低的一個很重要的因素，大學生只有具備多方面的能力，具有較強的綜合素質才能更好的適應社會，為我國的發(fā)展做出應有的貢獻?！娟P鍵詞】市場營銷能力素質培養(yǎng)一、大學生綜合素質的具體體現從國際髙等教育經驗和我國大學生自身的特點來看，高校的人才培養(yǎng)為適應經濟和社會發(fā)展變化的要求，我國髙校在強化專業(yè)知識素質教育的同時，必須更新教育觀

2、念，完善教育方法，加強大學生綜合素質的培養(yǎng)。對市場營銷專業(yè)的學生來說也同樣要重視大學生綜合能力與素質的培養(yǎng)。大學生的綜合素質主要體現在思想品德素質、智力素質、心理素質、角色素質和健康素質五個層面上。這五個層面相互關聯，相互影響，共同決定著大學生的綜合素質。思想品德素質體現道德觀念、道德情感、道德意識、道德規(guī)范、道德行為等一系列道德要素的有機結合；智力素質反映專業(yè)知識、技術技能、分析和解決問題的能力、知識面的廣博等情況；心理素質主要指獨特的個性心理特征，如氣質、性格、能力以及個性傾向性如需要、動機、興趣、信念、世界觀等;角色素質為角色規(guī)范、角色認同、角色適應、角色整合諸方面的素質；健康素質則指體

3、力、精力、耐力、毅力等生命指標，同時還與其他四因素緊密相聯系。二、綜合素質培養(yǎng)的必要性1、綜合素質培養(yǎng)與人格魅力養(yǎng)成的重要性認識隨著信息技術的發(fā)展，知識經濟的來臨，人們在感覺到新時代正向我們走來。隨著新時代的到來，社會發(fā)展不再是僅僅需要掌握單一技能的高精尖人才，更需要綜合素質高、知識面寬、基礎雄厚、具人格魅力的高精尖復合型人才，以能應付新的挑戰(zhàn)。2、職業(yè)發(fā)展趨勢要求大學生具有良好的綜合素質社會職業(yè)變遷比較顯著，專業(yè)完全對口的崗位越來越少，職業(yè)變動的可能越來越大，行業(yè)特征也不像過去那么鮮明，崗位所需的知識和技能更新周期加速，復合程度提高。這些特征將使用人單位對大學生的綜合素質和人格魅力的要求空前

4、提高。3、市場經濟發(fā)展趨勢要求大學生具有良好的綜合素質企業(yè)為了生存和發(fā)展，必須遵守國家法律，遵守市場規(guī)范，強化為顧客服務的理念，重視產品的科技人文內涵。這些，使得用人單位在聘用員工時掌握的標準從單純注意專業(yè)變化到注意綜合素質，如理想、信念、境界、人際關系、特長、愛好、心理素質和工作經驗等等。4、知識經濟創(chuàng)新趨勢要求大學生具有良好的綜合素質伴隨著經濟全球化和知識經濟的到來，知識作為當今最重要的資源，正在發(fā)揮著越來越重要的作用。企業(yè)的興衰成敗、實力強弱首先在于知識的擁有和創(chuàng)新能力，取決于是否善于進行知識管理和積極推進知識創(chuàng)新。誰能擁有更多更高級的知識和科技，誰就會獲得最高的經濟回報和經濟效益；誰能

5、不斷創(chuàng)新以滿足社會需求的知識產品，誰就會掌握競爭優(yōu)勢，贏得發(fā)展和進步；因此，用人單位更需要創(chuàng)新型的具備良好的綜合素質和人格魅力的人才。5、人才市場競爭趨勢要求大學生具有良好的綜合素質據報道，在現在的就業(yè)市場上，復合型、雙能型、創(chuàng)新型、外向型、經驗豐富型、技能型和學習型人才較受歡迎，要成為這些類型的人才，必然要求其具有良好的綜合素質和人格魅力。三、綜合素質培養(yǎng)的實滋措施1、加強思想道德素質教育，著重培養(yǎng)大學生的責任意識思想道德素質是大學生成才的核心，是大學生應具備的首要素質，它包括良好的思想政治素質以及良好的道德品質。科學技術和社會生產力的迅猛發(fā)展推動了人類社會的文明與進步，但也自覺不自覺地給人

6、類自身帶來了許多矛盾與沖突。在利用科學技術改造自然的同時如何保護好自然，做到人與自然、人與社會的和諧統(tǒng)一；在經濟全球化和計算機網絡技術迅猛發(fā)展的形勢下，國與國之間的距離變?yōu)殄氤咧b，如何正確對待異質文化之間的沖突與融合、不同價值觀之間的沖突與認同；在物質利益面前，如何使人們的價值觀、人生觀不發(fā)生偏離，道德觀念不發(fā)生扭曲，具有較強的愛國主義情感和社會責任感，這些無疑都對人們的思想道德素質提出了新的挑戰(zhàn)。現代社會需要有大局意識、民族意識、國情意識的人才，需要有正確政績觀的人才，能夠正確對待自我，對待他人，對待社會，對待自然。歸根到底是需要具有良好思想政治素質和道德品質的人才。2、加強專業(yè)素質教育，

7、著重培養(yǎng)大學生的知識結構當前大學生知識結構比較突出的問題表現在：知識面狹窄，偏重專業(yè)知識，忽視人文、社會科學、經濟、管理等學科，知識體系內部缺乏有機聯系、互補效應等，與建設節(jié)約型社會對人才知識結構多元化以及創(chuàng)造性思維的要求有差距。建設新型社會，需要大批基礎知識廣博、寬口徑、智能型、具有創(chuàng)新潛質的高素質通才，要求人才的培養(yǎng)由“倉庫型”向“智能型”轉化，由“專才型”向“通才型”轉化，由“工具型”向“創(chuàng)