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《淺論企業(yè)基層安全文化建設(shè)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺論企業(yè)基層安全文化建設(shè)在基層單位，所有的干部員工都有一個共識，那就是：一個企業(yè)安全生產(chǎn)搞得好不好，關(guān)鍵在于企業(yè)的安全文化，安全文化搞得好不好，關(guān)鍵在于它是否符合企業(yè)自身特點，是否扎根于基層，深入人心，與員工產(chǎn)生共鳴。堅持安全文化建設(shè)要圍繞于車間，集中于班組，作用于個人的思想，立足于“以人為本”，用安全文化不斷提高員工安全素質(zhì)，形成了以個人安全促班組安全，以班組安全促車間安全，以車間安全促全廠安全，最后形成“大安全”氛I韋I,逐步向本質(zhì)安全邁進。一、創(chuàng)新班組安全活動形式，全面提高員工安全意識班組安全活動是基層安全文化建設(shè)的
2、重要載體，科學運用這一教育園地，開展形式多樣，貼近員工工作實際的班組安全活動，會達到制度管理達不到的效果?；鶎訂挝桓叨戎匾暟嘟M安全活動，組織車間黨政一把手運用“自我反思、自我剖析、自我循策”的辦法,開展班組安全工作專題調(diào)研。專門下發(fā)了調(diào)研提綱，要求各單位采取跟班學習、個別談話、問卷調(diào)查、查閱資料等方式，找準員工對班組安全活動反映出的傾向性問題，提出改進班組安全活動的意見和建議。通過調(diào)研，找到了構(gòu)建企業(yè)安全文化反映在基層班組的“五個差灰”：一是在安全內(nèi)容設(shè)置上，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃,編排不合理，聯(lián)系實際不夠，針對性不強；二是在方式方
3、法上，沿用“一人讀，多人聽”的單一模式，員工主動參與少，課堂與現(xiàn)場的對接不夠，缺乏吸引力；三是在組織領(lǐng)導上，車間沒有把班組安全活動納入重要日程,發(fā)揮職能人員專業(yè)作用欠缺，缺乏探索創(chuàng)新精神，重視程度不高；四是在時間安排上，還存在占用員工休息的現(xiàn)象，造成員工身體疲勞，增加倒班工人的工作壓力；五是在效果檢驗上，沒有嚴格的評價體系，缺乏必要的考試考核，缺乏有效的激勵手段，使員工參與興趣下降。在此調(diào)研基礎(chǔ)上,總結(jié)形成了集創(chuàng)新力、約朿力和執(zhí)行力為一體的基層安全管理工作新思路和新格局。圍繞創(chuàng)新力，工廠采取課堂與現(xiàn)場結(jié)合、演練與觀摩結(jié)合、
4、動腦與動手結(jié)合、示范與競賽結(jié)合的方式，積極探索班組安全活動的途徑和方法，努力用足用好40分鐘的班組安全活動時間，開展評選“最佳班組安全活動方案”和“最佳班組安全活動教案”活動，使車間涌現(xiàn)出一批主題鮮明，內(nèi)容翔實，形式多樣的班組安全活動的方案和教案，達到了班組安全活動吸引人、感染人和教育人的目的。圍繞執(zhí)行力，明確規(guī)定了班組安全活動的地位作用、內(nèi)容方法、組織領(lǐng)導、考核評價等要求，對全年班組安全活動日通盤考慮，把班組安全活動納入正規(guī)管理的軌道，保證了班組安全活動內(nèi)容的整體性、形式的多樣性和效果的漸進性。圍繞執(zhí)行力，完善了班組安全
5、活動的考評辦法，建立分級考評機制，考評班組安全活動效果，既考核車間組織管理情況，又考核班組員工參與情況，還考核機關(guān)科室人員指導情況，并與月份經(jīng)濟責任考核掛鉤，使班組安全活動形成了規(guī)范有效的運行體系，班組安全活動的質(zhì)量顯著提高。二、加強基層安全文化建設(shè)，消除人的不安全因素首先，密切關(guān)注、及時掌握崗位員工思想情緒波動的情況。經(jīng)調(diào)查歸納，把員工崗前思想情緒變化主要概括為五種表現(xiàn)形式：一是憂郁型。表現(xiàn)為情緒低落，言語不多，抑郁寡歡，不愿交往，眼神中充滿困惑，內(nèi)心壓力重重。這種情形多是家庭中有重大變故或本人身體、婚戀等原因引起。二是
6、疲勞型。表現(xiàn)為精神恍惚，動作緩慢，日光呆滯，干活走神，丟三落四。這種情形多因陪護病人、娛樂過度所致。三是亢奮型。表現(xiàn)為心緒不定，坐立不安，話多聲人，眼神中充滿著焦急。這種情形多因本人違反勞動紀律被工廠或車間查處岀現(xiàn)的。四是滋事型。表現(xiàn)為滿腹牢騷，愛講怪話，工作挑剔，無事找事，交接班或開會時，你在上面講，他在下面說。這種情形多因受到領(lǐng)導批評和處罰心理不平衡、以及與班組員工鬧孑盾、對獎金分配冇意見等造成的。五是失落型。表現(xiàn)為工作缺乏激情，言語不求上進，崗位消極怠工，操作漫不經(jīng)心，做一天和尚撞一天鐘。這種情形多因?qū)€人經(jīng)濟狀況和
7、個人政治進步等不滿意產(chǎn)生的。這五種表現(xiàn)形式是對員工產(chǎn)生不良思想情緒時外在表現(xiàn)的一般概括，反映在某個人身上的程度各有差異，注意及時從員工外在表現(xiàn)上捕捉到員工心態(tài)的變化，準確做好員工思想工作。再次，積極疏導、及時化解員工崗前各種不良心態(tài)。從員工崗前產(chǎn)生不良心態(tài)的動態(tài)過程出發(fā)，堅持實事求是，對癥下藥的做好疏導和化解丁作。一是善于了解員工思想狀況，建立信息反饋機制。車間對員工的家庭成員、家庭生活狀況等自然情況做到心中有數(shù)，及時掌握員工心態(tài)的變化。?P發(fā)現(xiàn)員工思想情緒發(fā)牛變化，做到及時找準原因，迅速采取措施做好工作。注意暢通信息渠道
8、，保證車間、黨支部在第一時間掌握思想情緒產(chǎn)生波動的員工，有針對性地開展工作。二是建立思想工作“一崗雙責”管理機制。堅持黨支部和行政工作有機結(jié)合，實行領(lǐng)導班子“一崗雙責”管理機制，做到思想共識、目標同向、責任共擔、工作互補、成果共創(chuàng)。一旦發(fā)現(xiàn)員工思想情緒有波動，支部書記、主任或其他領(lǐng)導都主動找員工談心，深
