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《廣州一模語(yǔ)文作文講評(píng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、談?wù)勀銓?duì)本次作文題的體會(huì)24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）我們常常聽(tīng)到“為你好”的聲音。父母對(duì)孩子說(shuō)“為你好”，朋友對(duì)朋友說(shuō)“為你好”，單位對(duì)員工說(shuō)“為你好”，政府對(duì)民眾說(shuō)“為你好”……一句“為你好”，可以引發(fā)我們?cè)S許多多的思考。請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)“為你好”的看法，或敘述生活中與這句話有關(guān)的故事。自擬標(biāo)題，自選文體，不少于800字。材料（提示語(yǔ)）分析出題背景適用范圍構(gòu)思方向[啟發(fā)]老老實(shí)實(shí)地回歸生活，寫真事，說(shuō)真話，抒真情。作文要求分析文體的選擇構(gòu)思的方向要注意的細(xì)節(jié)雙引號(hào)第二人稱“說(shuō)”字[啟發(fā)]“為你好”這句話是通過(guò)人說(shuō)出來(lái)的，是人物對(duì)話的一部分，我們一般
2、都是在對(duì)方對(duì)自己的行為或建議不理解、不支持的時(shí)候才說(shuō)這句話的，勸說(shuō)中帶有一絲的無(wú)奈，所以我們?cè)趯懽鞯倪^(guò)程中就要注意了，不要隨便去掉那個(gè)雙引號(hào)，更不要簡(jiǎn)單地把“為你好”這個(gè)話題轉(zhuǎn)化為“為他好”或者“××為××好”。針對(duì)核心詞“好”清楚地表達(dá)出你認(rèn)同什么，或者你批判什么。清楚地表達(dá)出什么樣的東西是“好”的，什么樣的東西是“不好”的。立意示例：抓住“說(shuō)”做文章有些人在說(shuō)出“為你好”這句話時(shí)是“想一套，說(shuō)一套”，有些人是“說(shuō)一套，做一套”，有些人是“說(shuō)得到，做不到”。片段一：從假說(shuō)“為你好”的角度立意（反面例子）有些父母整天對(duì)自己的孩子說(shuō)“為你好”，其實(shí)是為自己的面子好，為了不至于
3、被別人笑話虎父生犬子而扼殺了孩子某些天賦，“趕鴨子上架”，硬逼自己的小孩學(xué)一些中看不中用的東西；有些人表面上對(duì)朋友說(shuō)“為你好”，其實(shí)是為自己好，為了一己私利忍心在朋友肋上插兩把刀；有些單位天天對(duì)員工說(shuō)“為你好”，其實(shí)是為單位業(yè)績(jī)好，為了經(jīng)濟(jì)利益不惜損害員工的身體健康；有的地方政府一再忽悠民眾說(shuō)“為你好”，其實(shí)是某些領(lǐng)導(dǎo)為自己的政績(jī)好，為了某些面子工程肆意破壞生態(tài)環(huán)境。結(jié)論：……立意示例（二）（1）對(duì)于聽(tīng)到“為你好”這句話的人來(lái)說(shuō)，真正的“好”應(yīng)該是對(duì)方在說(shuō)這句話時(shí)必須是：①出自真心的而不是虛假的；②要用行動(dòng)來(lái)證明的而不是光靠說(shuō)的；③對(duì)自己長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有益的而不是圖一時(shí)之利的。（
4、2）而作為聽(tīng)者這一方，不管對(duì)方有沒(méi)有說(shuō)“為你好”，也應(yīng)該多體會(huì)一下別人的用心。片段二：從不說(shuō)“為你好”的角度立意孔子從來(lái)就不對(duì)學(xué)生說(shuō)“為你好”，看到不求上進(jìn)的宰予在大白天睡覺(jué)時(shí)還會(huì)很不給情面地痛斥“朽木不可雕也”，但學(xué)生們都知道老師是為他們好；樂(lè)羊子妻，新婚燕彌之際毅然趕丈夫出門的那一刻，她沒(méi)有說(shuō)“為你好”，但若干年后，功成名就、衣錦還鄉(xiāng)的樂(lè)羊子肯定感受到妻子是為他好；孟母三遷，從來(lái)就不對(duì)年幼的孟郊說(shuō)“為你好”，但長(zhǎng)大成才的孟郊肯定明白到母親是為他好。所以說(shuō)，真正的“為你好”不是光靠說(shuō)的，而是用行動(dòng)去證明的。片段三：從不需要說(shuō)“為你好”的角度立意如果長(zhǎng)安君在被送往秦國(guó)當(dāng)人質(zhì)
5、的路上明白到“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”這句話的含義的話，即使趙太后不說(shuō)“為你好”，他也會(huì)理解母親這么做確實(shí)是為自己好。相反，如果李白領(lǐng)會(huì)不到“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理的話，即使那老太婆天天對(duì)著他嘮叨“為你好”，甚至拿著鐵棒逼他學(xué)習(xí)也是徒勞。所以，我們要多體會(huì)別人的用心，別人的一些建議或做法如果對(duì)自己有幫助的話，勝過(guò)一萬(wàn)句“為你好”。小結(jié)寫了這么多，實(shí)際上是借“為你好”這個(gè)載體去表達(dá)“什么是好的”或者“什么是不好的”這些理念，觀點(diǎn)可以很多，但同學(xué)們要記住，“為你好”才是我們要寫的核心內(nèi)容，我們?cè)谛形牡倪^(guò)程中不要忽略了這句話，應(yīng)該時(shí)刻圍繞它去寫，如果同學(xué)們?cè)趯懽鞯倪^(guò)程中
6、有這種點(diǎn)題意識(shí)的話，不管表達(dá)什么觀點(diǎn)，都不會(huì)寫偏題或者離題。謝謝指導(dǎo)
