高考英語聽力專項指導【】

《高考英語聽力專項指導【】》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、高考英語聽力專項指導高考英語聽力部分的命題依據(jù)：新《英語課程標準》中八級“聽"的目標要求:1、能識別不同語氣所表達的不同情感；2、能聽懂有關熟悉話題的討論和談話并記住要點；3、能抓住一般語段屮的觀點；4、能基木聽懂廣播或電視英語新聞的主題或大意；5、能聽懂委婉的建議或勸告等。高考英語聽力部分的命題原則：1、一般不對對話的第一句設問；2、題干和選項應簡明扼耍，體現(xiàn)I」語特點；3^各選項長度、難度應基本一致；4、應確保答案的唯一性；5、干擾選項應有干擾性；6、后5段對話或獨白設題均勻分布，先后冇序。高考英語聽力部分的材料特點：?高考

2、聽力材料的選用非常重視語言真實性和交際性的原則，語言材料一般來源于實際生活,對話的內(nèi)容大都取材于日常生活,即衣、食、住、行、工作、學習、天氣、生活環(huán)境等話題,可分為校園、公共場所、家庭等方而。?如:shopping,findingtheway,doingone'shomework,seeingadoctor,makingaphonecall,weatherreport,askingfordifferentkindsofinformation等。經(jīng)典題型：1.主旨大意題(Mainidea)2.貝體信息題(Details)1)時間

3、與地點(When/Where)2)人物與事件(who/what/how/why)3)數(shù)字與判斷(Figure/Judgment)4)行動與計劃(Action/Plan)1.推理判斷題(Inferenceofbackgroundandrelationship)2.觀點態(tài)度題(Opinion/Attitude)題型分析之主旨大意題1.主旨大意題（MainIdea）：考查考生對整段對話或獨白的理解，把握話題中心思想的能力。常見題干如：?Whatarethespeakerstalkingabout??Whatarethetwospeak

4、ersinterestedin??Whatcanwelearnfromthe...??Whatisthemainideaofthe...??Whatisthetitleofthe...?E.G：（2010年重慶高考題4）Whatistheconversationmainlyabout?A.Thewoman'sjob.B.Thewoman'sstudy?C.Thewoman'shobby?錄音原文：M:Doyoustillworkforthegovernment?M:No,rmteachingEnglishintheschool.

5、Ilikeitverymuch?解析：根據(jù)對話中提及的work、teaching等詞，可判斷出，本次話題是“工作”，題干屬主旨大意類題型,故選擇A。此類題型約占聽力題的5%?10%。題型分析之具體信息題>Whichplacearethespeakerstryingtofind?>Atwhattimeistheshopclosed?>Whenwilltheplanetakeoff/thetrainarrive?>What^sthepriceofthecar?>Howmuchperpoundaretheoranges?>Howmuc

6、hdidthemanspendonthetickets?>Howmuchdoesthewomanhavetopayforthedress?E.G:（2011年海南高考題2）?2.Whichplacearethespeakerstryingtofind?A.Ahotel.B.Abank.C.Arestaurant?錄音原文:?M:Havewemissedit?Themansaidit'sonlyfiveblocksaway,oppositethebank.?W:Waitaminute.TheChineserestaurant,th

7、eNationalBank...thereitis,theRedersonHotel.解析：盡管前而出現(xiàn)bank,restaurant等詞，但最后一句是重點，即，thereitis,theRedersonHotel.因此，答案應是A.題型分析之推理判斷題3.推理判斷題（Inferenceofbackground&relationship）：考查考生的邏輯推斷能力，即從話題內(nèi)容和語氣等來推斷出對話者的身份、所處場合、彼此Z間的關系等。此類考題的比例在逐年增加，在全國高考中，所占聽力題的比例已超過40%。?Whatdoesthema

8、nmean??Whatdoesthewomansanswersuggest??Whatcanwelearn/inferfromtheconversation??Wherearethetwospeakers??What^stheprobablerelationsh