我國(guó)研究型大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略探析

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1、我國(guó)研究型大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略探析摘要：當(dāng)前，在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家過(guò)程中，我國(guó)研究型大學(xué)發(fā)揮著知識(shí)牛產(chǎn)、人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新的支持作用。然而，我國(guó)研究型大學(xué)在辦校治學(xué)的過(guò)程中，存在辦學(xué)定位不清晰、辦學(xué)特色不鮮明、學(xué)科水平不高等諸多方面的問(wèn)題。本文認(rèn)為，建設(shè)我國(guó)高水平研究型大學(xué)，必須使研究型大學(xué)在辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究以及師資建設(shè)方面有明確的戰(zhàn)略思路與對(duì)策。關(guān)鍵字：研究型大學(xué)辦學(xué)理念精英教育學(xué)科建設(shè)科技創(chuàng)新AnAnalysisoftheDevelopingStrategyofOurResearchUniversitiesAbstr

2、act:Nowadays,oursresearchuniversitiesplayakeyroleinknowledgeproduce^talentcultivationandtechnologyinnovation.However,inthecourseofmnningschool,oursresearchuniversitieshavemanyproblems,suchasschool-positioningisnotclear^theuniquetraitsisnotbrightandsoon.thepaperpointou

3、tthatJnordertobuildhigh-levelperformance5researchuniversitiesmusthaveacleardevelopingstratetegyinrunningschoolideal,talenttrain,disciplineconstrucation^s&tresearchandteachersimprovement.Keywords:researchuniversities;running-schoolideal;eliteeducation;disciplineconstmc

4、tion;scienceandtechnologyinnovation在高等教育體系中，研究型大學(xué)處于“金字塔”形的頂端位置，它以創(chuàng)新性知識(shí)的傳播、生產(chǎn)和應(yīng)用為中心，以高層次糟英人才和高水平科研成果的產(chǎn)出為首要目標(biāo)，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科教文化繁榮、國(guó)家安全穩(wěn)定等方面發(fā)揮重要作用。目前，我國(guó)對(duì)研究型大學(xué)的劃分還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，不少院校不切實(shí)際地把創(chuàng)建研究型大學(xué)作為中長(zhǎng)期的發(fā)展H標(biāo)，但對(duì)研究型大學(xué)的目標(biāo)、定位、職能等發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題還不很明確，甚至出現(xiàn)同質(zhì)化趨向。因此，遵循研究型大學(xué)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，借鑒國(guó)外研究型大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，研究我國(guó)

5、研究型大學(xué)辦校治學(xué)的特點(diǎn)，探究其頂層設(shè)計(jì)中的重大戰(zhàn)略問(wèn)題，貝有重要理論和實(shí)踐意義。一、研究型大學(xué)要確立自己的辦學(xué)定位，樹(shù)立獨(dú)特的辦學(xué)理念辦學(xué)定位是學(xué)校根據(jù)國(guó)家、地區(qū)、行業(yè)部門經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，結(jié)合口身歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)條件，對(duì)學(xué)校功能和地位所做出的角色選擇,是學(xué)?？谏泶嬖趦r(jià)值的體現(xiàn)。正確的辦學(xué)定位對(duì)于學(xué)校認(rèn)清門己在國(guó)際國(guó)內(nèi)同行中的地位、明確辦校治學(xué)的正確方向、促進(jìn)學(xué)校又快又好發(fā)展貝有重要意義。目前，我國(guó)不少高校，包括一些著名大學(xué)，在辦學(xué)定位上存在不少謀區(qū)，把發(fā)展目標(biāo)定位為爭(zhēng)創(chuàng)世界一流或國(guó)際知名的研究型大學(xué)。實(shí)際上，真正辦成研究

6、型大學(xué)的是少數(shù)學(xué)校。美國(guó)作為世界上高等教育最發(fā)達(dá)、研究型大學(xué)最多的國(guó)家，按1994年卡內(nèi)基分類標(biāo)準(zhǔn)也才125所研究型大學(xué)。我國(guó)作為高等教育不發(fā)達(dá)的發(fā)展中國(guó)家，創(chuàng)辦研究型大學(xué)應(yīng)該是少數(shù)名校的一種戰(zhàn)略選擇，這類學(xué)校應(yīng)該是經(jīng)過(guò)國(guó)家“211工程”和"985工程”重點(diǎn)建設(shè)的、有較為優(yōu)久的辦學(xué)歷史且對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)的院校。因此，我國(guó)研究型大學(xué)耍根據(jù)口身樂(lè)擔(dān)著歷史使命和責(zé)任,站在國(guó)家科教興國(guó)、建立創(chuàng)新型國(guó)家和建設(shè)和諧社會(huì)需要的角度，立足口身傳統(tǒng)、資源條件和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，從社會(huì)系統(tǒng)層面、教育系統(tǒng)層面、學(xué)校內(nèi)部層面合理確定適合口己辦校治學(xué)

7、的綜合定位、功能定位、服務(wù)面向定位、辦學(xué)類型定位，等等。研究型大學(xué)確定了口身的辦學(xué)定位，就耍思考基于其上的辦學(xué)理念問(wèn)題。辦學(xué)理念是辦學(xué)者對(duì)辦校治學(xué)固有的客觀規(guī)律的一種理性認(rèn)識(shí)，是對(duì)辦什么樣的學(xué)校和怎么辦學(xué)校的總的理解和認(rèn)識(shí)，是用以指導(dǎo)和規(guī)范辦學(xué)行為的思想、理論和觀念的總稱，是辦學(xué)實(shí)踐的導(dǎo)向和指針。樹(shù)立現(xiàn)代化的辦學(xué)理念是指導(dǎo)研究型大學(xué)建設(shè)必不可少的而提條件。世界研究型大學(xué)發(fā)展的歷史證明，一所大學(xué)是否有先進(jìn)的辦學(xué)理念，往往直接決定了大學(xué)發(fā)展的成敗。當(dāng)前，我國(guó)研究型大學(xué)在糟神理念與價(jià)值判斷上的重物質(zhì)輕精神、重共性輕個(gè)性；在教育理念上的重

8、教育社會(huì)功能，輕教育本體功能;在大學(xué)評(píng)價(jià)體系上的重物化指標(biāo)，輕精神文化因素；等等，影響著門身的創(chuàng)新發(fā)展。因此，我國(guó)研究型大學(xué)在確立門己的辦學(xué)定位戰(zhàn)略后，耍積極培育大學(xué)創(chuàng)新文化，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的辦學(xué)理念：1.追求卓越的改革創(chuàng)新精神。從世界研究型大學(xué)發(fā)展