《西江月夜行黃沙道中》教學設計 江子蘭

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1、《西江月夜行黃沙道中》教學設計江子蘭這篇課文是一首詞。詞的作者是南宋杰出的愛國詞人辛棄疾。寫的是夏夜在黃沙嶺上所見到的美好景象,表達了詞人熱愛大自然,關心人民生活,企盼豐年的思想感情。這首詞分為上闋和下闋兩部分。詞的上闋描寫的是黃沙嶺夏夜清麗喜人的景象,下闋描寫了黃沙嶺上輕云、陣雨的天氣變化以及詞人的愉快感受。二、設計理念:本課的教學遵循學生“自主學習,自主感悟”的教學原則。通過創(chuàng)設學習詞的美好的意境,引導學生融入想象,自讀自悟,勾勒畫面,相互交流,體會意境。在自讀、精讀、熟讀的基礎上,自主合作,開展活動,展示學習成果,獲得更深的體驗。通過課后搜集辛詞,吟誦辛詞的活動,拓展學習的時空,實現(xiàn)“

2、大語文”教學理念。三、教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、通過語言文字,融入自己豐富的想象,感悟這首詞所描繪的意境,開展多種語文活動。3、通過語言文字的訓練,感受詞中所表現(xiàn)的自然美,感悟作者熱愛大自然,關心人民,企盼豐年的思想感情。四、教學過程:一、讀通——與文本對話課前:宋詞是中國古代文學皇冠上的一顆巨鉆,她與唐詩爭奇,與元曲斗妍,歷來與唐詩并稱“雙絕”。同學們,在你們積累的宋詞中,你最喜歡哪一首,能背給大家聽聽嗎?學生自由背誦。1、語言導入:課前,同學們已經(jīng)背誦了不少詩詞。唐詩宋詞是我國民族文化的精華,千百年來,廣為傳誦。今天這節(jié)課讓我們繼續(xù)走近宋詞,領略它獨特的魅

3、力。(板書課題)2、誰來讀讀題目?從這首詞的題目中,你有什么發(fā)現(xiàn)?(學生自由說,如這首詞的詞牌名,黃沙道是哪里,整個題目的意思,對作者的了解等)相機介紹黃沙嶺及作者:黃沙,地名,就是黃沙嶺,在江西省上饒縣西面,那兒風景優(yōu)美,農(nóng)田水利條件好。本文作者,南宋最卓越的愛國詞人辛棄疾,曾遭貶職,那兒多年閑居,對那一帶非常熟悉。3、下面先聽老師來讀讀這首詞(出示這首詞,教師范讀。)4、請同學們自由地練習朗讀這首詞,注意讀準字音,讀通句子。(學生練讀,教師巡視指導)5、師激勵學生讀:“課堂上,最美妙的聲音是你們朗朗的讀書聲。想不想展示你們美妙的聲音?”(生:想)6、為了展示你們最佳的讀書效果,老師給你們

4、一點友情支援好嗎?請看屏幕(出示:出示這首詞,已劃好了節(jié)奏。)7、指名配樂朗讀,相機評價。8、男女生比賽讀。(讀前互相鼓鼓勁兒)[環(huán)節(jié)簡析:由于不是第一次接觸“詞”這種文體,教師可通過點撥,引導學生在交流中鞏固已知。學生步入六年級,已經(jīng)養(yǎng)成了課前搜集與課文有關的資料。因此,教師可放心地讓學生自主交流,發(fā)揮其學習的自主性。]二、讀懂——與作者對話過渡:讀通詞是學好古詞的序幕,讀懂詞,讀出詞里所包含的意思,這才是學習詞的正式開始。詞就像一杯濃濃的咖啡,需要細心品味,下面我們就一起來仔細品味一下吧?。ㄒ唬┢纷x上闋出示:明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。1、自讀自悟,走到辛棄

5、疾的身邊去,做他的同行者,調(diào)動起你所有的感覺器官,欣賞這美麗的夜景。2、交流:A:看到的:明月、別枝、驚鵲、鳴蟬、稻子學生不理解“別枝”,相機出示:別枝:現(xiàn)主要有三種解釋:[1)離開枝頭;2)斜枝、樹枝;3)另外一枝。]在作者的筆下,它們是靜止不動的嗎?讓我們再讀,用心去體會。指名描繪自己的所見?!懊髟麦@鵲”可以聯(lián)系“月落烏啼”來理解。學生可能受插圖的誤導,認為稻子是金黃色的,引導學生思考:在夏天,稻子才揚花灌漿,會是金黃色的嗎?B:聞到的:稻花香體會豐收的景象。C:聽到的:蟬鳴、鵲啼、蛙聲、說豐年同學們,詞中說伴隨著清風吹佛,傳來陣陣稻花香和哇鳴聲,仿佛是青蛙們在爭說豐年,那他們會說些什么

6、呢?同桌試著演演說說;指名演演說說(豐收、老百姓的生活、多捉蟲子之類)。小結:同學們演得真是太好了,說得真是太好了!這兒的“說”字,是青蛙在說嗎?那是誰在說?(青蛙、農(nóng)人、作者自己,都可以,重在體會作者的喜悅之情)對呀,作者聞著飄于黃沙嶺的稻花香,多么盼望有一個豐收年呀!出示紅字:因為這樣,老百姓就能過上豐衣足食的日子了。齊讀這兩句,體會詞人企盼之情。D:感受到的:夏夜的清幽,靜謐。聯(lián)系學過的詩句,如:“空山不見人,但聞人語響”“月出驚山鳥,時鳴春澗中”體會以動寫靜的表現(xiàn)手法。3、你的腦海里呈現(xiàn)出怎樣的一幅畫面?(學生自由描述,大致內(nèi)容是:月光十分明亮,把沉睡的鵲兒都驚醒了,撲棱棱地離開枝頭

7、,飛起來了,引起樹枝搖曳,半夜里,清風徐徐地吹來,讓人感到真涼爽、舒服,風兒還送來一聲聲蟬的鳴叫,似乎在唱歌呢!田野里,稻花開了,一陣陣清香撲鼻而來,讓人感到神清氣爽。詞人辛棄疾走在鄉(xiāng)間的小路上,一路上碰到許多納涼的老農(nóng),都在說著“今年真是一個豐收年”,池塘里,傳來一片青蛙的叫聲,似乎也在爭說豐年。教師相機評價并指點:在古詩詞的學習中融入自己豐富的想象,才會感受得真真切切。)4、感情朗讀,前一句讀出“幽”,后

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