《李杜詩五首》鑒賞指導(dǎo)

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1、《李杜詩五首》鑒賞指導(dǎo)借《李杜詩五首》，我們一起來研討一下如何讀懂詩歌，在此，想談的是讀懂詩歌內(nèi)容的兩個切入點(diǎn)：一、尋找情感關(guān)鍵詞。(1)詩眼A.可能是詩屮交代事由和背景的關(guān)鍵詞。比如題目《春夜洛城聞笛》屮的“聞”字，全詩都是由此出發(fā)，比如《旅夜書懷》中的“旅”字，將詩人漂泊的背景一字托出。B.可能是在結(jié)構(gòu)上有總要引領(lǐng)作用或提示作用的關(guān)鍵詞。比如：“看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流，鷹擊長空，魚翔潛底，萬類霜天競口由”的“看”字。C.可能是詩中作者著意刻畫驅(qū)遣的關(guān)鍵詞，比如常說的“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字

2、境界全出，“春風(fēng)又綠江南岸”一個“綠”字使詩歌頓時生色。以《李杜詩五首》中的詩歌為例，比如《峨眉山月歌》中有同學(xué)這樣體會“半輪秋”:“峨眉山月半輪秋，影入平蕪江水流”這兩句雖是寫景的語句，卻將情感蘊(yùn)含其中。在我的眼前展現(xiàn)出一幅畫面：平靜的山中，彌漫著秋天口然的氣息，天氣不冷不熱，月色不明不暗，一個人，對著半輪秋刀，心情是平靜中略帶感傷。刀光投射在水面上，詩人注視著江水的流淌，這時也許他的心中是一種超然灑脫，也不免幾許世間的牽掛。他面對那時那景的心情便凝固在文字里，觸入了這兩句中，留待后人的揣測。對“半”的審美聯(lián)想，

3、還原了詩人眼中的畫面。又如《春夜洛城聞笛》里“散入東風(fēng)滿洛城”的“散”字，有同學(xué)曾這樣比較：如果換成“飄”字呢?誰家玉笛暗飛聲?飄入東風(fēng)滿洛城。一個“飄”字，生動的寫出笛聲悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)。在幽靜的深夜，輕輕的觸及詩人那積在心頭的思念。在這無盡的黑夜，孤單的詩人，向這輕飄的玉笛敞開心扉，傾訴衷腸……希望這心底的笛聲能飄滿洛城，飄向家鄉(xiāng)。誰家玉笛暗飛聲?散入東風(fēng)滿洛城。散，給人一種略略沉重的感覺。在這無人的黑夜，到底是哪里涌來的憂傷呢?……是那玉笛聲，那，暗蘊(yùn)留戀的思鄉(xiāng)愁……這沉沉的哀念像重霧一樣壓滿了洛城……對于那些歸人

4、，他們是根本無法聽到這份愁念?？墒菍τ谠娙四?只會讓那木就沉厚的思念，壓得他喘不過氣來吧……還冇《旅夜書懷》中有同學(xué)這樣分析“星垂平野闊，刀涌大江流”的“涌”字：本詩麗兩聯(lián)，簡簡單單的二十個字，勾勒出一個很寬闊的視野情景。微風(fēng)撲而，細(xì)嫩的草地有規(guī)則地隨著微風(fēng)的撫摸起起伏伏。滿天的星斗如同是上帝的玩偶，懸掛在夜空Z中，只是，看不見那一根根的細(xì)線。原野開闊，繁星如畫。而這句話屮，我最喜歡的就是那個“涌”字。第一次看，會在理解上有些障礙。月亮，如何“涌”？但當(dāng)聯(lián)想到那個場景，一個孤獨(dú)的旅人，負(fù)手站在船頭，凝望著滿天星斗與

5、大江盡頭的那一輪月亮，一切就都可以解釋了。因?yàn)榇S著水一起一伏,詩人在船頭所看到的月亮也是一起一伏的，就像是在向上涌出一樣。這兩句詩描述的都是靜止的場面，而這一個“涌”字，卻將整個血面的動感都帶動了出來?！兜窃狸枠恰分杏型瑢W(xué)這樣分析“無”與“有”:“親朋無一字，老病有孤舟”，簡簡單單的十個字，輕描淡寫而乂沉郁厚重地勾勒出杜甫悲苦的境遇與孤寂的心情。一?無一有，盡顯詩人的悲苦現(xiàn)狀：沒有親戚，沒有刖友，有的只是衰老的身體，孤零零的小舟，屈指叮數(shù)的時日……給讀者以很強(qiáng)的心靈的震撼與沖擊，頓生憐憫Z情；下句尤為絕妙，僅五字

6、卻傳達(dá)出“四悲”：“老”，“病”，“孤”，“舟”，即年衰，體弱，孤身，漂泊，由此而引發(fā)讀者產(chǎn)生無盡的聯(lián)想，發(fā)出精神上的共鳴……(1)直接表達(dá)情感的詞。如《客至》的副題“喜崔明府相過”，一個“喜”字為全詩情感定下基調(diào)。陽《登岳陽樓》中“憑軒涕泗流”又將詩人憂國憂民的愁思暴雪無疑。(2)修飾限定性的詞。如《客至》中“但”字，“舍南舍北皆春水”與“見樣鷗日H來”本是樂景，但作者在“見群鷗H日來”前添一“但”字，凸顯的就不是樂春Z情，而帶有美景無人同賞的孤寂Z感了。再如《旅夜書懷》中詩人說“名豈文章著，官應(yīng)老病休”，“豈”

7、與“應(yīng)”配合以反語形式，傳達(dá)出作者的一份悲憤之情。二、悟意象“意象”是詩歌中浸染了作者感情的客觀物彖。對意彖的理解，由意彖而生發(fā)的聯(lián)想與想像，會幫助我們更貼近詩人的內(nèi)心世界。比如《峨眉山月歌》中的“月”，作者說：“思君不見下渝州”，“君”在這里代的就是月，在李口的心目中，月就是自己的故人，是可以傾心交談的對象，是會吋時想念的老友。理解到這一點(diǎn)，我們對李口的詩歌中與天地往來，與自然合一的個性就有了更深刻的體會。再如杜詩中的“舟”的意彖。有同學(xué)這樣分析：“舟”似乎是杜甫的傳統(tǒng)意象，而漂泊四方，輾轉(zhuǎn)各處，臥于夜下孤舟屮杜

8、甫乂看到些什么，沉思些什么呢?江邊的細(xì)草在微風(fēng)中東倒西搖，高聳的桅桿獨(dú)白晶立舟中，都是那么沒有依靠，他們的孤獨(dú)與無助使杜甫感觸，聯(lián)想于自身無所依托，煢煢孑立，形影相吊的悲涼。夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，浩瀚無邊的原野與天際低垂的繁星相接，黑幕中明鏡高懸，奔涌不息的江流仿佛從中而來，天地Z蒼蒼，宇宙Z茫茫，更顯孤舟一葉的渺小。舟中老人自問“名豈文章著?官應(yīng)老病休”，詩作出