高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞煉字課件

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1、古代詩(shī)歌中的“煉字”鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言題的考查模式：第一種模式：煉字型提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在何處？輕風(fēng)細(xì)柳淡月梅花輕風(fēng)搖細(xì)柳淡月映梅花輕風(fēng)舞細(xì)柳淡月隱梅花輕風(fēng)扶細(xì)柳淡月失梅花——俗——非上品——絕煉字佳話1、賈島《題李凝幽居》“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門”推→敲2、王安石《泊船瓜洲》“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！钡健⑦^(guò)、入、回、歸、滿→綠3、齊己《早梅》“前村深雪里,昨夜一枝開(kāi)”數(shù)→一語(yǔ)不驚人死不休——杜甫暮江吟白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。詩(shī)人煉字有什么好處？1

2、、使刻畫的意象更準(zhǔn)確生動(dòng)2、使描摹的意境更富有韻味3、使表達(dá)的情感更真切感人閨怨王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。前兩句寫少婦經(jīng)過(guò)梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。這時(shí)候，作者用了一個(gè)“忽”字，取漫不經(jīng)心而恰到好處之意。所遇者：闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場(chǎng)景，想起了丈夫，不禁傷感。這是一位滿臉稚氣的少婦。一個(gè)“忽”字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致，耐人尋味。南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看一腸斷，好去莫回頭。前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)則非常傳神，它能真切地透露出主人公的形象。你同意這種說(shuō)法

3、嗎？為什么？答：同意?！翱础痹诰渲兄富赝?，（步驟一）離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸欲斷。此字讓我們仿佛看到主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象，（步驟二）只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。（步驟三）答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義。（２）展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（３）點(diǎn)出該字運(yùn)用了什么手法，烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情,達(dá)到了怎樣的表達(dá)效果。詠柳宋·曾鞏亂條猶未變初黃，依得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。請(qǐng)分析鑒賞“依”字的藝術(shù)效果。答案：“依”字有倚仗，依靠之意，（步驟一）寫出了柳條依靠東風(fēng)飛舞地狂

4、放之態(tài)，用擬人的修辭手法，（步驟二）不僅寫柳，更形象地諷刺了倚勢(shì)猖狂得志的小人。（步驟三，作用）課堂練習(xí)：雨晴王駕雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。蝴蝶飛來(lái)過(guò)墻去，應(yīng)疑春色在鄰家。王安石改后兩句為：“蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家”把“飛來(lái)”改為“紛紛”好不好？為什么？分析：好?！帮w來(lái)”只寫出了蝴蝶飛過(guò)來(lái)又飛過(guò)去的情況,而不能描述出飛的狀態(tài)?！凹娂姟笔钳B用的形容詞,“多而雜亂”之意。(步驟一，構(gòu)詞)描述了蜂蝶紛紛飛過(guò)墻去的狀態(tài)。（步驟二）只有“紛紛”這樣的側(cè)寫妙筆，才能生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出這雨過(guò)天晴后的美景。（步驟三，作用）蝶戀花蘇軾花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞

5、。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。“綠水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫作“曉”。你認(rèn)為哪個(gè)字更恰當(dāng)?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(2004年遼寧省高考語(yǔ)文試題)答：①“繞”字好(步驟一)，因?yàn)樗袑?shí)具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場(chǎng)景(步驟二)，生動(dòng)形象，具有動(dòng)態(tài)美(步驟三)。②“曉”字好(步驟一)，因?yàn)樗赛c(diǎn)明了時(shí)間，又渲染了早晨的清新氛圍(步驟二)，能夠使讀者有更自由、更廣闊的想像空間(步驟三)。只答“繞”字好或“曉”字好，而不作具體分析，不給分。只從字音角度來(lái)比較“繞”與“曉”的，言之成理，給2

6、分。答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義。（２）展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（３）點(diǎn)出該字運(yùn)用了什么手法，烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情,達(dá)到了怎樣的表達(dá)效果。再見(jiàn)