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《高考語文專題復習 詩歌鑒賞 鑒賞詩歌語言之煉字篇課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、歡迎光臨1相傳，蘇東坡與蘇小妹及詩友黃山谷一起論詩，互相題試。小妹說出：在“輕風、細柳、淡月、梅花”中，要哥哥從中各加一字，說出詩眼。蘇東坡當即道：“輕風搖細柳，淡月映梅花?！辈涣咸K小妹卻評之為“下品”。趣味思考蘇東坡認真地思索后，得意地說：“有了，‘輕風舞細柳，淡月隱梅花?！毙∶梦⑿Φ溃骸昂檬呛昧?，但仍不屬上品?！币慌缘狞S山谷忍不住了，問道：“依小妹的高見呢？”蘇小妹便念了起來：2“輕風搖細柳，淡月映梅花?！薄拜p風舞細柳，淡月隱梅花?！薄拜p風扶細柳，淡月失梅花。”3蘇小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的擬人化更準確，既寫出了風的輕微、柳的纖弱，又
2、寫出了風與柳的親昵和互相依偎的神態(tài)，所以黃山谷的“舞”更生動得體?！笆А弊?，也比“隱”字更傳神，它準確地寫出了月、梅融為一體的情景。4杜甫：為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。盧延讓：吟安一個字，捻斷數(shù)莖須。袁枚：為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒。賈島：兩句三年得，一吟雙淚流。5鑒賞詩歌語言之煉字篇6一、教學目標1、了解如何尋找并鑒賞詩歌中的關(guān)鍵字詞2、規(guī)范答題方法，掌握答題技巧。7二、點撥釋疑題型分析設(shè)置問題形式1、詩中最傳神的字是哪個字，請作簡要分析2、對某字進行賞析或簡析某字的表達效果3、某詩中的某字，有的版本作某字，你認為哪個更好，為什么4、某詩的詩眼是什么
3、5、某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里8情景再現(xiàn)泊歙浦方岳此路難為別，丹楓似去年。人行秋色里，雁落客愁邊。霜月倚寒渚，江聲驚夜船。孤城吹角處，獨立渺風煙?！绑@”為“驚醒”或“驚起”之意，運用擬人的手法。深夜的濤聲驚醒了夜泊江邊的作者。詩人將“江聲”人格化，與寒江有機融合，寒上加寒，展現(xiàn)出廣闊凄清的背景。表現(xiàn)出游子夜中被濤聲驚醒，更感旅途凄涼的情態(tài)。請結(jié)合全詩，談?wù)勵i聯(lián)中“驚”字的好處？91.“驚”為“驚醒”或“驚起”之意，運用擬人的手法。2.深夜的濤聲驚醒了夜泊江邊的作者。詩人將“江聲”人格化，與寒江有機融合，寒上加寒，展現(xiàn)出廣闊凄清的背景。3.表現(xiàn)出
4、游子夜中被濤聲驚醒，更感旅途凄涼的情態(tài)。10第一步解釋該字在句中的含義和運用了什么手法（釋含義、明手法）第二步展開聯(lián)想和想象，把你認為好的字還原到句中，描摹景象（描景象）第三步點出該字烘托了怎樣的意境或者表達了怎樣的感情或在整體上有怎樣的表達效果（點情境/表感情/談作用）答題步驟11南浦別白居易南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神。你同意這種說法嗎？為什么？你敢試試嗎？12答：同意?？?，在詩中指回望（步驟一）。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼
5、朦朧，想看又不敢看的形象（步驟二）。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚（步驟三）。13題目：本詩最后一句的“空”字歷來被評論家稱道，請你說說它妙在哪里。春行即興李華宜陽城下草萋萋， 澗水東流復向西。 芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。你敢試試嗎？14答案：步驟1：“空”，即“無”、“沒有”的意思，步驟2：詩中寫出芳花自落、小鳥鳴叫無人欣賞的情景，步驟3：表達了作者的傷感和濃濃的惜春之情。15如何確定關(guān)鍵字找動詞或是活用為動詞的詞語找形容詞找副詞找數(shù)詞找表示顏色的詞找疊詞找擬聲詞16方法點撥一般動詞1、陶潛：悠然見南山2.張先《天仙子》：云破月來花
6、弄影3.宋祁《玉樓春》：紅杏枝頭春意鬧4.你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒一條，秋水長天人過少。冷清清的落照，剩一樹柳彎腰。5.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。6.感時花濺淚，恨別鳥驚心。見弄鬧剩怨濺驚17一般動詞1、陶潛：悠然見南山2.張先《天仙子》：云破月來花弄影3.宋祁《玉樓春》：紅杏枝頭春意鬧4.你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒一條，秋水長天人過少。冷清清的落照，剩一樹柳彎腰。5.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。6.感時花濺淚，恨別鳥驚心?！耙姟弊直憩F(xiàn)出自然而然的悠閑。(聯(lián)系修飾語”悠然”考慮)(體會意境)(感受情趣)一個“?！弊忠俗⒛?，作者并沒有用
7、“留”、“見”，其妙處就在“?！彪m與“留”意思相近，但“?！弊忠话闶潜粍拥?，而且有“殘存”，“殘余”的意思；另外“?！弊钟袝r間性，給人一種“無可奈何”之感?！傲簟眲t無這么多含義。“見”只就眼前而言，不能給人以今昔對比的變遷感。(與其他詞義相近的詞比較)“弄”字使人聯(lián)想到不僅花在風中搖動，影子也在舞動，描繪出一幅影隨花動的和諧畫面?！棒[”字把無聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音，寫盡一派盎然的春意，蓬勃的生機。(由物及人思考)(由景及情考慮)“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心?！盀R”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內(nèi)心痛苦。
8、18活用動詞春風又綠江南岸風老鶯雛，雨肥梅子山光悅鳥性，潭影空人心。流光容易把人拋，紅了櫻桃，
