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《影響幼兒戶外體育活動(dòng)有效開展的因素和策略》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、影響幼兒戶外體育活動(dòng)有效開展的因素和策略體育是使人的身體健康成長和増強(qiáng)體質(zhì)的教育。幼兒園開展的體育活動(dòng)也都是遵循幼兒身體生長發(fā)育規(guī)律、增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平為目的所進(jìn)行的系列教育活動(dòng)。幼兒園開展的體育活動(dòng)其形式是多樣化的，其中戶外體育活動(dòng)就是幼兒園的常見活動(dòng)，大多都在戶外進(jìn)行，通過教師有目的、有計(jì)劃的制定教學(xué)方案,開展符合本班年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，從而來發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等動(dòng)作?！坝變簣@第一要注意的是兒童的健康?！庇纱丝梢姡慂Q琴先生是多么重視兒童的健康教育。而戶外體育活動(dòng)正是能提高人體健康的活動(dòng)?！毒V?！分笇纾河變簣@體育的重要
2、目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒參與。幼兒通過體育鍛煉，不僅鍛煉了身體，并對(duì)促進(jìn)幼兒獨(dú)立生活與活動(dòng)能力的發(fā)展，促進(jìn)智力發(fā)展有重要意義。1、戶外體育活動(dòng)常常在室內(nèi)開展?，F(xiàn)在的幼兒都是家長的寶貝，平時(shí)在活動(dòng)中那里碰到里家長總是會(huì)有些不高興。上體育活動(dòng)就成了我們老師心頭的一個(gè)孑盾，都害怕會(huì)有什么閃失，所以常常在教室后或活動(dòng)室開展休育活動(dòng)。2、活動(dòng)器械較少，內(nèi)容形式不夠豐富，孩子缺乏主動(dòng)性。如在“小螞蟻搬斗”的活動(dòng)中，小螞蟻要鉆過山洞、走過獨(dú)木橋、翻過小坡，完成鉆、走平衡木及頭著地翻的動(dòng)
3、作。，獨(dú)木橋只有一座。這樣，許多孩子在一起完成這些基木動(dòng)作顯得有點(diǎn)擠，同時(shí)孩了的主動(dòng)性減少了，鍛煉的次數(shù)也少了3、動(dòng)作及技能的發(fā)展水平差距較大。（1）自身身體發(fā)展的水平有差異。記得在一次中班的體育活動(dòng)中，教師讓孩當(dāng)“夾包跳”，練習(xí)雙腳跳的技能。只有三分之一的孩子跳躍姿勢比較優(yōu)美、規(guī)范。三分之二的孩子雙腳、雙腳夾包跳，動(dòng)作遲鈍，訃人看了很費(fèi)勁。（2）一部分的孩了缺少鍛煉的機(jī)會(huì)。這是引起動(dòng)作技能表現(xiàn)并距較大的另一個(gè)原因。有些孩子內(nèi)向，不愿意鍛煉或參與游戲活動(dòng)，教師也不注意引導(dǎo)。有些家長認(rèn)為自己的孩子體質(zhì)弱，累壞了要生病。甚至有個(gè)別家長向老師
4、要求自己的孩子少參加體育活動(dòng)，有些爬、翻、滾的動(dòng)作危險(xiǎn)，還會(huì)把一身干凈的衣服弄臟。家長的對(duì)體育活動(dòng)意識(shí)的淡薄，使一部分孩子缺少鍛煉的機(jī)會(huì)，從而也是導(dǎo)致幼兒動(dòng)作和技能的發(fā)展水平有差距。二、影響因索分析1、教師和家長的態(tài)度問題如今的家庭只有一個(gè)寶貝，因此比較嬌慣。有個(gè)別家長別說戶外體育活動(dòng)，平時(shí)連走路都不太會(huì)舍得生怕累壞孩子。如果在活動(dòng)小摔一?跤。那更是心痛的不得了。作為教師也把孩子的安全問題放在第一位，戶外活動(dòng)難免有風(fēng)險(xiǎn)，特別是年齡較小的幼兒，幾乎很少開展戶外體育活動(dòng)。2、目標(biāo)的定位教師制定的目標(biāo)過高或過低都將影響動(dòng)作及能力的發(fā)展，比如在
5、“玩球”的活動(dòng)小，有的孩子單手拍球很熟練；教師可以引導(dǎo)他們練習(xí)邊走邊拍球或交替拍，轉(zhuǎn)身拍的技能。而對(duì)于連單手拍球還沒掌握的孩子要求則不能過高，以免使孩子失去興趣。三、對(duì)策及思考1、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)或以休育活動(dòng)為主的家園互動(dòng)活動(dòng)爭取得到家長的支持和理解，在幼兒園或班級(jí)小開展親子游戲和競賽活動(dòng)，提高孩子的活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)孩子積極參與，不但讓孩子在活動(dòng)中施展岀自C的水平，也訃家長了解到自己的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面的能力。通過活動(dòng)逐漸引起家長的重視，同時(shí)教師向家長宣傳運(yùn)動(dòng)對(duì)孩了身體生長發(fā)育的意義，并積極支持幼兒園及所在班級(jí)的教師開展安全有意
6、義的戶外休育活動(dòng)。2、教師應(yīng)科學(xué)、合理地安排活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容并制定切合本班幼兒實(shí)際的情況的目標(biāo)。幼兒園的體育活動(dòng)的內(nèi)容要求《綱要》有明確的規(guī)定，包括了基本動(dòng)作、基木體操和隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。組織形成有早操、體育課和戶外體育活動(dòng)。有計(jì)劃、有目的、科學(xué)地安排時(shí)間和內(nèi)容，讓幼兒達(dá)到鍛煉身體的目的。4、教師在組織幼兒休育活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意以下問題（1）活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)適合幼兒的年齡特點(diǎn)，兼顧年齡特征和班級(jí)幼兒的實(shí)際水平。（2）制定FI標(biāo)時(shí)要考慮到整體幼兒的發(fā)展水平和個(gè)別幼兒的特殊情況，應(yīng)是幼兒經(jīng)過努力可以達(dá)到的。(3)活動(dòng)小教師要充分關(guān)注幼兒，觀察了解幼兒的需耍
7、，及時(shí)介入，并照顧到個(gè)別幼兒的需要。(4)活動(dòng)安排要循序漸進(jìn)，活動(dòng)開展要持之以恒。錢瑛2009年10月
