淺論直覺繪畫

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1、關(guān)鍵詞：直覺潛意識(shí)內(nèi)容摘要：“直覺繪畫”是藝術(shù)家單憑瞬間対外界事物的情感反應(yīng)所進(jìn)行的一種創(chuàng)作行為，它起源于早期的包浩斯教學(xué)理念。實(shí)驗(yàn)證明，真正意義上的“直覺繪曲”行為非常短暫，隨著作畫時(shí)間的延長(zhǎng)，理性與經(jīng)驗(yàn)會(huì)在作品中逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位?！爸庇X繪畫”不是一-種藝術(shù)形式，而是一種思維方式，它的意義在于，通過全身心投入藝術(shù)創(chuàng)作的心理體驗(yàn)，使藝術(shù)家自身得到徹底的解放，永遠(yuǎn)保持開放的心態(tài)，不斷地發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能和新的藝術(shù)形式，避免固步白封和僵化的危險(xiǎn)。直覺繪畫的意義“直覺繪畫”，從字面上看，它應(yīng)該是指一種不依賴于以往的經(jīng)驗(yàn)和任何理念與思考，單憑瞬間作畫者對(duì)某事物的情感反應(yīng)所進(jìn)行的藝術(shù)創(chuàng)作行為。和直覺繪

2、畫有關(guān)的教學(xué)形式，以及由此派生出來的各種藝術(shù)流派幾乎是歐美現(xiàn)代藝術(shù)的主流。和直覺繪畫冇關(guān)的教學(xué)思想，可以追逆到上世紀(jì)二三十年代的包浩斯教學(xué)體系，之后乂被英國(guó)的莫里斯?德?索斯馬茲在他的《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：視覺動(dòng)態(tài)力學(xué)》屮發(fā)揚(yáng)光大。幾年前，基礎(chǔ)部請(qǐng)來美國(guó)麻省藝術(shù)學(xué)院的迪恩?尼莫教授進(jìn)行了兩周的直覺繪畫教學(xué)。上課內(nèi)容包括肓畫，咅樂直覺繪畫，行動(dòng)繪畫和各種肌理材質(zhì)的使用試驗(yàn)。在結(jié)課后的教學(xué)展覽屮，學(xué)生的作業(yè)和傳統(tǒng)教室里所作的作品完全不同，不但數(shù)量眾多，而且充滿激情。雖然算不上完美，但能從這些作業(yè)當(dāng)中感受到創(chuàng)作者的飽滿情緒和最自然的情感表露，沒有什么東西是勉強(qiáng)作出來的。為了了解直覺繪畫的真諦，我和學(xué)生們作了

3、一系列直覺實(shí)驗(yàn)測(cè)試。包括無標(biāo)題的憐間反應(yīng)，和對(duì)咅樂，詩歌的直覺反應(yīng)等等。每一組測(cè)試課題都分別在有視覺干擾和無視覺干擾的情況下各做一次。在瞬間反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，從30秒到3分鐘作了分時(shí)段試驗(yàn)。毎次試驗(yàn)結(jié)束后，都要求參加者說出作畫過程中的真實(shí)心理感受。結(jié)果顯示，作畫吋間超過30秒就不能算是完全意義上的直覺了。而且隨著作畫時(shí)間的延長(zhǎng)，理性與經(jīng)驗(yàn)的痕跡就越明顯。在沒有視覺干擾的情況卞，也就是在作畫過程當(dāng)中不看所畫的東西，作畫者的主體感覺要比看畫而時(shí)自由得多。一旦具體畫而出現(xiàn)在作畫者的視野當(dāng)屮，作畫者便明顯地感到受到了約束。在做音怎直覺實(shí)驗(yàn)中更是如此。在閉著眼睛進(jìn)行音樂直覺實(shí)驗(yàn)吋，現(xiàn)場(chǎng)的狀態(tài)讓人十分感動(dòng)。但

4、它打動(dòng)人的是這個(gè)行為過程，對(duì)作畫者本人來說，是在進(jìn)行這個(gè)行為過程中的心理感受經(jīng)歷。每一個(gè)人都在這個(gè)過程中體會(huì)到了一種如癡如醉，奇特的心理經(jīng)驗(yàn)。在瞬間反應(yīng)條件下，人的直覺最純粹，因?yàn)橹挥性跊]有思考余地的情況下產(chǎn)生的東西才可能是最直覺，最無意識(shí)，或者說是一種真正意義上的潛意識(shí)發(fā)泄。在沒有視覺干擾的情況下，實(shí)驗(yàn)者很容易進(jìn)入某種情感狀態(tài)，也最容易接受誘導(dǎo)。不看畫面作畫，手中的筆就可以完全接受主體情緒的支配，沒冇必要去考慮這一筆要畫什么，要達(dá)到什么樣的效杲，沒有任何責(zé)任和束縛，只是隨著心情隨意揮灑。在這種情況下產(chǎn)生的作品，雖然會(huì)冇許多意想不到的讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)，但也常常會(huì)是一些雜亂的線條，和無意義的形態(tài)

5、。距離一般意義上的藝術(shù)品實(shí)在還太遙遠(yuǎn)。所以這種純粹意義上的直覺繪畫，與其說是-?種創(chuàng)作活動(dòng)不如說是創(chuàng)作者主體的一種享受，陶醉和發(fā)泄過程。在看著畫面所作的音樂直覺繪畫中，從進(jìn)行狀態(tài)上看，遠(yuǎn)不如無視覺干擾時(shí)的投入，創(chuàng)作者心態(tài)普遍感到受到了束縛，覺得不自由。從參加試驗(yàn)者所談?wù)摰男睦眢w驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，這是因?yàn)榭粗嬅婢筒辉倌芗兇獾叵硎芤魳罚蜃屩黧w意識(shí)滋意飛揚(yáng)，而是多了一份組織畫面的責(zé)任?？粗衷诩埳袭?，就不能不考慮畫面的構(gòu)成，效呆和組織關(guān)系，這樣手的描繪活動(dòng)就不再是一種純粹的情緒發(fā)泄，而是承擔(dān)了表現(xiàn)的義務(wù)，它必須接受某種理念的支配，而不再是隨意游走。在這種狀態(tài)下所畫出的東西比起盲畫來更具有經(jīng)營(yíng)的成分，形

6、式上也更加完整。如此說來，在教學(xué)中的純粹直覺繪畫是否就毫無意義呢？約翰尼斯?伊頓在《表現(xiàn)的形態(tài)》一文中寫道：“為了在線條和形態(tài)上充分表現(xiàn)出人的自然情感，首先就必須解放藝術(shù)家自身，他的手借，手指，最后整個(gè)身體都沉浸在這種感情中。投入這樣的練習(xí)需要兩方面的能力——既要集中精力同時(shí)乂要在精神上非常放松?！^的細(xì)致觀察，活躍的思想，審慎的表現(xiàn)之類都應(yīng)該讓位于內(nèi)心的感受體驗(yàn)，這述包括對(duì)別人的啟發(fā)誘導(dǎo)做好接受的準(zhǔn)備。作畫的人述必須等待，直到他感到一種創(chuàng)造的沖動(dòng)。到了他產(chǎn)生這種情感的那一刻，他所要?jiǎng)?chuàng)造的東西便會(huì)幾乎是口動(dòng)的表達(dá)，呈現(xiàn)出來?！?1)無論是我們所作的直覺測(cè)試，述是尼莫先生在他的課堂屮所作的

7、直覺繪畫，其中所采用的音樂，詩歌，動(dòng)態(tài)等等轉(zhuǎn)換，無非是一種啟發(fā)和誘導(dǎo)的因素而已。詩歌，音樂，或某種運(yùn)動(dòng)，把作陸者帶入一種特有的情感之屮，讓思維和想象力充分地活躍起來，使心理形成一種特冇的表現(xiàn)狀態(tài)。如果一個(gè)從事藝術(shù)學(xué)習(xí)或藝術(shù)創(chuàng)作的人連什么叫“用心”感受都不知道，又何以“用心”作畫，何以找出他的創(chuàng)作興奮點(diǎn)，何以創(chuàng)作岀打動(dòng)人心的作品呢？無論是從我和學(xué)生所作的試驗(yàn)當(dāng)中，還是尼莫先主的直覺繪畫教學(xué)課堂，我們都可以得出這