淺談怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

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1、淺談怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力和閱讀習(xí)慣，如何指導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)是我們每位老師探討的主要問(wèn)題。良好的閱讀習(xí)慣，概括?起來(lái)說(shuō)，可以分為閱讀態(tài)度和閱讀方法兩方面。具體到小學(xué)生，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的良好閱讀習(xí)慣主要有以下幾個(gè)方面：一、做到認(rèn)真讀書(shū)認(rèn)真讀書(shū)是良好閱讀習(xí)慣中的重要一種，首先表現(xiàn)在閱讀的時(shí)候能夠聚精會(huì)神，把注意力全部放在閱讀的對(duì)象上，抱定不達(dá)目的不罷休的決心,把自己的心放在文章上。用心讀書(shū)，這就要求教師培養(yǎng)學(xué)生善于抵制干擾的能力，形成專(zhuān)心讀書(shū)的習(xí)慣。若能如此，心不在焉、不求甚解、因圖吞棗等不良習(xí)慣就能克服，閱讀

2、效果將會(huì)愈好。二、做到一邊讀一邊想“熟讀精思”、“學(xué)而不思則罔”是我國(guó)傳統(tǒng)的閱讀經(jīng)驗(yàn)。體會(huì)文章的思想感情都離不開(kāi)動(dòng)腦思考，沒(méi)有思維的閱讀，是低效甚至無(wú)效的閱讀。在閱讀教學(xué)中，有經(jīng)驗(yàn)的教師都會(huì)根據(jù)課文的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)種種思維方法用來(lái)提高閱讀能力。然而，學(xué)生在閱讀課上學(xué)到的思維方法是一回事，能不能主動(dòng)地運(yùn)用是另一回事。對(duì)此，如果教師聽(tīng)Z任Z,學(xué)生雖然幾年中讀了幾百篇文章，卻終難養(yǎng)成邊讀邊想的閱讀習(xí)慣。這是閱讀教學(xué)中的大敵，必須努力加以克服。三、做到圈點(diǎn)勾劃圈點(diǎn)勾劃是一種良好的閱讀習(xí)慣，這種習(xí)慣表現(xiàn)為只要坐下來(lái)讀書(shū)了就自然而然不知不覺(jué)地

3、把筆拿在手中，筆記本放在一旁，閱讀中隨時(shí)思考,受到啟發(fā)，得到新知，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，該圈的圈，該劃的劃，該抄的抄，該記的記，學(xué)習(xí)便可以收到事半功倍的效果。四、做到克服閱讀困難主動(dòng)克服閱讀困難的習(xí)慣，要求學(xué)生在閱讀中一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能夠積極主動(dòng)地思考，調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，運(yùn)用自己所掌握的方法，理解閱讀中一個(gè)個(gè)的困難和問(wèn)題。在這種自覺(jué)的閱讀中，學(xué)生意志會(huì)得到磨練，閱讀效果會(huì)得到提高。五、做到學(xué)會(huì)使用工具書(shū)現(xiàn)在小學(xué)生的工具書(shū)很多，如字典、詞典、教材解析。教師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生提出：無(wú)論是在課內(nèi)課外，要坐下來(lái)打開(kāi)書(shū)就要自然而然地把工具書(shū)擺在旁邊。一旦使用工具書(shū)成了習(xí)慣，學(xué)生讀書(shū)便

4、能如虎添翼，對(duì)閱讀能力的形成會(huì)產(chǎn)生積極的影響。六、做到課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是上課之前的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，不僅需要學(xué)生運(yùn)用已掌握的知識(shí)和讀書(shū)方法，而且要求他們主要靠自己的努力去獨(dú)立地進(jìn)行，這是訓(xùn)練學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)的一個(gè)重要途徑。不管是哪個(gè)年級(jí)，只要學(xué)生知道預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題、懂得了怎樣做，教師就耍有目的、有計(jì)劃地使之形成習(xí)慣。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)一篇課文Z前，不等老師布置便能按照他已經(jīng)了解的有關(guān)預(yù)習(xí)的項(xiàng)目和發(fā)展，自覺(jué)主動(dòng)地去預(yù)習(xí)，不僅有利于學(xué)好課文，更重要的是他們已經(jīng)在向著自能讀書(shū)的目標(biāo)前進(jìn)了。七、做到課外勤于閱讀課外閱讀本來(lái)就不像課內(nèi)閱讀那樣有學(xué)校規(guī)定的不能變動(dòng)的時(shí)間

5、和內(nèi)容，而是在一種比較寬松、自由的狀態(tài)下進(jìn)行的。這就要求學(xué)生有閱讀的主動(dòng)精神、濃厚的興趣，特別需要學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。只耍能勤于課外閱讀，就能為閱讀乃至作文等能力的提高創(chuàng)造極為有利的條件。八、做到及時(shí)復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)能夠克服遺忘。學(xué)生在遇到新問(wèn)題的時(shí)候，如果能聯(lián)系相關(guān)的舊知識(shí)加以遷移，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。這就需要養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊知識(shí)的好習(xí)慣，做到讀回頭書(shū)。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，一般就不會(huì)輕易改變，不但能在今后的學(xué)習(xí)中少走“彎路”，還能讓好的閱讀習(xí)慣伴隨一生?？傊?，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，需要教師耐心地進(jìn)行引導(dǎo)，持之以恒地訓(xùn)練。