材料作文審題立意-巧用提示語(yǔ)

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1、《2012年陜西省普通高考考試說(shuō)明(語(yǔ)文)》能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級(jí)。1．基礎(chǔ)等級(jí)（1）符合題意（2）符合文體要求（3）感情真摯，思想健康（4）內(nèi)容充實(shí)，中心明確（5）語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整（6）標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字（注：每一個(gè)錯(cuò)別字扣1字，重復(fù)的不計(jì)）2．發(fā)展等級(jí)（1）深刻。透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。（2）豐富。材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿(mǎn)，意境深遠(yuǎn)。（3）有文采。用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。（4）有創(chuàng)新。見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理

2、想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。踮起腳尖我終究要變成一只白鳥(niǎo)，飛向遙遠(yuǎn)天穹，我之所以會(huì)飛得很高很高，因?yàn)橛心恪赣H。人生道路上，你，我的父親陪我走過(guò)了多少個(gè)同日夜夜，為我踮了多少人生基石。父親，一樸實(shí)而又溫存的男人。小時(shí)候，在我心目中，他是沒(méi)用的。他沒(méi)有干一番大事業(yè)，也沒(méi)有房子、車(chē)。有時(shí)，伙伴們相擁在一起大聲談自己父親怎樣怎樣……而我，獨(dú)自一人面對(duì)墻腳哭泣，我的父親是無(wú)用的。長(zhǎng)大了，我漸漸發(fā)現(xiàn)他身上那平凡中的不平凡讓我驕傲。高三，一段青澀的時(shí)光，在試題與壓力下我漸漸失去了形狀，我被擠成了一個(gè)畸形孩子，多少次想放棄，多少次想逃避，至今，我堅(jiān)持

3、下來(lái)，并坐在考場(chǎng)上拼殺。因?yàn)橛兴?，是他為我踮了石頭，所以我的起點(diǎn)比別人高。黃昏下，微風(fēng)里。他和我同走在一片夕陽(yáng)中。每天他總是在教室外面，等我放學(xué)回家。一老一少，一快一慢。兩個(gè)影子歪斜在地面上，他為我提著書(shū)包。偶爾也有幾句對(duì)話：“娃子，今天上課學(xué)了什么?”“噢，三角函數(shù)，”隨意的應(yīng)付，我知道他根本不懂什么叫函數(shù)，他只懂炒菜、挖土、種紅薯……但是在那孤單的路上，有這樣一個(gè)不懂知識(shí)的人陪著也是快樂(lè)的。他告訴我，不要像他那樣一生就禁錮在山里，應(yīng)該走出去。在多次失敗后，垂頭喪氣回來(lái)，他從不多問(wèn)一句話，那種情形下，他給了我力量。他放下手中的東西，拉著

4、我就向山腳下跑。多少次跌倒又爬起，多少次從山腳到山頂。他就是這樣簡(jiǎn)單而又深刻的教會(huì)了怎樣面對(duì)人生挫折。今天，我坐在校車(chē)上準(zhǔn)備趕往考場(chǎng)應(yīng)考。在車(chē)啟動(dòng)的那一瞬間，我聽(tīng)到有人在叫我，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，他，我年邁的父親，提著一個(gè)紅塑料袋，一顛一跛跑過(guò)來(lái)，“娃，你還沒(méi)吃早餐呢!”我接過(guò)那沉甸甸的東西：一個(gè)蘋(píng)果，一根香蕉。我的眼眶濕了，我的喉嚨干得說(shuō)不出半句話，我只感覺(jué)這東西愈沉重、愈沉重……我親愛(ài)的父親，謝謝你，女兒千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)對(duì)您的感激。我終究要變成一只白鳥(niǎo)，飛向天穹。我不怕，因?yàn)槲已b載著您的祝福。我不怕，因?yàn)橛心銥槲阴谄鹉_尖，告訴我怎樣飛翔。《

5、2012年陜西省普通高考考試說(shuō)明(語(yǔ)文)》能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級(jí)。1．基礎(chǔ)等級(jí)（1）符合題意（2）符合文體要求（3）感情真摯，思想健康（4）內(nèi)容充實(shí)，中心明確（5）語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整（6）標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字（注：每一個(gè)錯(cuò)別字扣1字，重復(fù)的不計(jì)）2．發(fā)展等級(jí)（1）深刻。透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。（2）豐富。材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿(mǎn)，意境深遠(yuǎn)。（3）有文采。用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。（4）有創(chuàng)新。見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想

6、象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。怎樣有效立意？作文閱卷細(xì)則（摘錄）審題：完全離題的（另說(shuō)一事），20分以下；偏離題意的，如前后有牽強(qiáng)“點(diǎn)題”的文字，35分上下；符合題意的，文句流暢、內(nèi)容適當(dāng)，45分左右；切合題意的，文筆精煉、內(nèi)容充實(shí)，48分以上。巧用提示語(yǔ)——在作文審題立意無(wú)路可走的時(shí)候借我一雙慧眼新材料作文的有效立意搜索提示語(yǔ)的關(guān)鍵詞句從提示語(yǔ)中找題目的比喻義和內(nèi)涵理清提示語(yǔ)內(nèi)在關(guān)系，思辨說(shuō)理巧用提示語(yǔ)：在作文審題立意無(wú)路可走的時(shí)候1、搜索提示語(yǔ)的關(guān)鍵詞句六．寫(xiě)作（60分）24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

7、小蘭和媽媽都喜歡聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，看小鳥(niǎo)飛翔。母女倆第一次養(yǎng)鳥(niǎo)，母親忙，女兒貪玩，沒(méi)幾天小鳥(niǎo)就餓死了。第二次養(yǎng)鳥(niǎo)，母女相約要好好對(duì)待小鳥(niǎo)，這次養(yǎng)了一個(gè)月，小鳥(niǎo)長(zhǎng)得很好。但是朋友說(shuō)，你們殘忍地剝奪了小鳥(niǎo)自由歌唱、自由飛翔的權(quán)利，母女倆依依不舍地把小鳥(niǎo)放飛了。第三次親密接觸小鳥(niǎo)，是因?yàn)槭盏揭环鈪⒓臃派顒?dòng)的邀請(qǐng)函。信函說(shuō)，放生活動(dòng)又環(huán)保又慈善。母女倆買(mǎi)了兩對(duì)小鳥(niǎo)，興高采烈地去參加放生活動(dòng)。爬上山頭，看見(jiàn)參加放生的有好幾百人。一聲禮炮響起，千鳥(niǎo)齊飛，有人笑臉燦爛，有人虔誠(chéng)合十。母女下山后，聽(tīng)見(jiàn)花鳥(niǎo)市場(chǎng)的老板興奮地說(shuō)：“自從有了放生活動(dòng)，鳥(niǎo)兒的需求量大

8、增，要每天起早摸黑捉鳥(niǎo)才能供得上?！币筮x擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。材料內(nèi)容涉及三個(gè)方面：“養(yǎng)鳥(niǎo)”、“放鳥(niǎo)”、