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《英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力策略一、改變教學(xué)觀念，是開展英語自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教師首先要使學(xué)生明確，學(xué)習(xí)英語是為了能使用這種語言來進行信息交流。其次要使學(xué)生明白，語言作為各類信息的載體，包含大量的社會知識、自然知識和人文知識。最后要讓學(xué)生意識到改變被動吸收的學(xué)習(xí)狀態(tài)才能最終提高英語學(xué)習(xí)成績，自己是學(xué)習(xí)的真正主人，要自主地選擇學(xué)習(xí)方法和解決問題的途徑，而不是在教師的安排下進行。二、優(yōu)化課堂教學(xué)，是開展英語自主學(xué)習(xí)的主渠道以SEFCBook3Unit1"FestivalsaroundtheWorld”中的Warming-upandL
2、istening為例。(%1)Pre-taskActivity1：Collectinginformationaboutthenamesoffestivalsintheworld?Activity2：Sharingthefestivals?Activity3：Listenin￡andreporting.(1)PresentthreepicturesaboutMahatmaGandhi,RamadanandEasterandletSsguessthenamesofthefestivalsaccordingtowhattheysee
3、inthepictures.(2)Playthetapeaboutfestivals?(3)Whilelistening,trytotakenotesandgetmoreinformationaboutthefestival.(4)AskSstodescribeoneofthefestivalsintheirownwordsaccordingtowhattheyheardjustnowandtheinformationonthetextbook.(%1)While-taskResearchworkActivity1:Discu
4、ssion.(1)ThegroupdiscussthedifferencesbetweenChinesecultureandthecultureinanothercountrybycomparingoneofChinesefestivalandonefestivalinanothercountry.(2)Afterdiscussiontheymustdrawaconclusion.Activity2：Interview.(1)Designseveralquestionsaboutthedifferencesbetweenthe
5、Chinesefestivolandthefestivalinanothercountry.(2)Oneofthestudentsineachgroupgoestoothergroupstohaveaninterview.(3)Afterinterviewingandcomparingtheconclusioneachgroupmadeatfirstwiththeinformationfromothergroups,eachgroupmustdrawaconclusionagain.(%1)Post-task：Wall-new
6、spaperaboutthefestivals.三、借助網(wǎng)絡(luò)，拓展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間1.聽。網(wǎng)上有難易不同的聽力材料可供學(xué)生選擇，如快、慢速美國之音，是地道的美式英語，而且內(nèi)容貼近最新的新聞時事。ESLLab提供不同難度的練習(xí)，可以先只聽錄音做題，做完后電腦馬上給出分數(shù)，然后再看材料，聽錄音,檢查錯誤。1.說。讓學(xué)生把網(wǎng)上看到的有趣材料拿到班上交流，或就平時發(fā)生的事發(fā)表自己的看法。由于材料貼近生活，學(xué)生有話可說，能積極參與，有利于提高口語能力。2.讀。網(wǎng)絡(luò)提供了大量原汁原味、題材廣泛的閱讀材料。通過大量的閱讀，學(xué)生不僅可以培養(yǎng)
7、語感，同時也能了解世界各國的文化，拓寬視野，豐富生活閱歷。3.寫。可以布置學(xué)生用電腦制作電子賀卡或發(fā)送電子郵件等與教師進行交流，借此激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)展綜合運用語言能力。四、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、獨立做作業(yè)的習(xí)慣、良好的課外自學(xué)習(xí)慣。責(zé)任編輯魏文琦
