金融危機(jī)背景下高校戰(zhàn)略管理的實(shí)施

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1、金融危機(jī)背景下高校戰(zhàn)略管理的實(shí)施摘要：全球范圍內(nèi)的金融危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重影響到我國實(shí)體經(jīng)濟(jì)，並波及到高校。在分析瞭金融危機(jī)對(duì)高校的影響之後,從戰(zhàn)略規(guī)劃的范、組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整、科研學(xué)術(shù)水平和社會(huì)服務(wù)水平的提高、學(xué)制和課程的調(diào)整、資源整合和制度創(chuàng)新、教育教學(xué)方法以及戰(zhàn)略實(shí)施和評(píng)價(jià)的工具、方法入手提出瞭一些建議，以促進(jìn)高校更好更快的發(fā)展關(guān)鍵詞:後金融危機(jī)時(shí)代；高校;戰(zhàn)略管理;戰(zhàn)略實(shí)施中圖分類號(hào):G47文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X(2010)17-0168-02始於美國房地產(chǎn)次級(jí)抵押貸款市場(chǎng)的金融危機(jī)席卷全球，造成全球經(jīng)濟(jì)的惡化。我以制造業(yè)為代表的部分實(shí)體經(jīng)濟(jì)陷入困境，特別是在以出口為導(dǎo)向的

2、中塊的長三角和珠三角地區(qū)，長期以來憑借高度專業(yè)化和價(jià)格競(jìng)爭為利器的制造業(yè)集群也受到瞭較大的影響。據(jù)局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我的經(jīng)濟(jì)已實(shí)現(xiàn)企穩(wěn)回升，且在2009年實(shí)現(xiàn)瞭國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)335353億元，按可比價(jià)格計(jì)算比上年增長8.7%o但當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的基礎(chǔ)還比較脆弱，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中還存在一些不確定因素。正是由於外部環(huán)境的影響，高校也受到瞭不同程度的影響，再加上高等教育發(fā)展趨勢(shì)對(duì)高校的影響，給高校戰(zhàn)略管理的實(shí)施帶來瞭機(jī)遇，也帶來瞭挑戰(zhàn),而且挑戰(zhàn)大於機(jī)遇，O如何在金融危機(jī)和國傢經(jīng)濟(jì)企穩(wěn)回升背景下，更好地實(shí)施戰(zhàn)略管理，促進(jìn)高校更好更快的發(fā)展，是擺在每一所高校面前亟待解決的問題、金融危機(jī)對(duì)我國高校

3、的影響盡管我國實(shí)體經(jīng)濟(jì)已經(jīng)基本復(fù)蘇,但這場(chǎng)全球金融危機(jī)的沖擊力仍在不斷釋放，除瞭對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇仍有影響之外，危機(jī)給各國大學(xué)校園也投下長長的陰影，一些名校也不例外。這種影響相當(dāng)於影響瞭一代人的高等教育。在戰(zhàn)略管理已經(jīng)基本上進(jìn)入精細(xì)化的我國髙校而言，隻有找出問題的關(guān)鍵所在，才能更好地制定規(guī)劃，詳細(xì)地組織實(shí)施，才能度過嚴(yán)冬，共克時(shí)艱。金融危機(jī)對(duì)我國高校的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（一）經(jīng)費(fèi)緊缺是髙校面臨的第一大難題我國的髙?；旧戏譃楣⒃盒：退搅⒃盒?，公立院校的經(jīng)費(fèi)主要靠學(xué)費(fèi)、政府撥款和其他經(jīng)費(fèi)，而私立院校的經(jīng)費(fèi)主要靠學(xué)費(fèi)以及個(gè)人或組織的資金維持。在金融危機(jī)背景下，不管是公立還是私立院校，學(xué)

4、生的學(xué)費(fèi)是一樣的沒有發(fā)生變化的。而政府的撥款變化也不大。公立院校的其他方面如科研成果的轉(zhuǎn)化、實(shí)體企業(yè)等都會(huì)受到影響。私立院校更是遇到瞭百年不遇的經(jīng)費(fèi)來源的緊缺，也即經(jīng)費(fèi)的來源減少瞭，但由於金融危機(jī)的影響，辦學(xué)成本卻在不斷上升，也即支出增加瞭。實(shí)體經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇仍然乏力，各高校的經(jīng)費(fèi)緊缺將還會(huì)加劇。往年學(xué)校還可尋求社會(huì)捐助，而如今各行各業(yè)都受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的困擾，向教育機(jī)構(gòu)捐資的熱度大不如前，隻能在降低成本上做文章，不少大學(xué)為瞭減少預(yù)算壓力，甚至不惜砍掉某些學(xué)科的課程。結(jié)果是學(xué)校削減經(jīng)費(fèi)開支、削減人員，這樣,學(xué)校的硬軟件設(shè)施或多或少都會(huì)受到影響，而且人心惶惶，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的提高產(chǎn)生一定的負(fù)面影響（二）

5、用人單位對(duì)人才的需求數(shù)量越來越少，對(duì)人才的質(zhì)量要求卻越來越髙正是由於金融危機(jī)的影響，大部分企業(yè)進(jìn)入瞭調(diào)整期。一方面，從組織結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行改革，實(shí)現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)扁平化，盡可能實(shí)現(xiàn)“零管理層”，因此，對(duì)人才的需求越來越少；另一方面，企業(yè)需要提高效益，進(jìn)行技術(shù)革新，需要能夠給企業(yè)創(chuàng)造更大效益的人才，因此，對(duì)人才的需要基本上朝著高質(zhì)量的方面發(fā)展。這一變化，對(duì)高校來講，對(duì)人才的培養(yǎng)需要重新審視，不但需要確立與用人單位需求相一致的人才培養(yǎng)計(jì)劃,還需要從素質(zhì)教育、實(shí)踐動(dòng)手等方面來滿足社會(huì)和用人單位的需求（三）高校之間的競(jìng)爭加劇，生源成為高校爭奪的對(duì)象金融危機(jī)所帶來的是人們對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的追求。對(duì)學(xué)生傢長或?qū)W生自己

6、而言，在擇校和擇專業(yè)方面對(duì)成本與效益、教育投入與回報(bào)、就業(yè)前景等現(xiàn)實(shí)問題的考慮是，盡可能使自己所獲得的效用最大。而生源是確定的，隻會(huì)越來越少。這樣，髙校之間對(duì)生源的爭奪會(huì)更加激烈，就可能導(dǎo)致有些高校面臨招不到學(xué)生的情況，面臨“關(guān)閉”的威脅二、高校戰(zhàn)略管理實(shí)施的對(duì)策然而，危機(jī)也是一種機(jī)會(huì)，在金融危機(jī)給高校帶來威脅的同時(shí)，也帶來瞭許多的機(jī)遇。各高校必須要抓住這一機(jī)會(huì),通過SWOT、情景分析等方法，分析高校各自的內(nèi)外部環(huán)境狀況，制定適合自身的發(fā)展規(guī)劃，通過制定相應(yīng)的制度措施，來保證戰(zhàn)略管理的實(shí)施。為此,建議各高校根據(jù)自身的情況，從以下幾個(gè)方面入手（一）擴(kuò)大高校戰(zhàn)略規(guī)劃的范圍由於高校的經(jīng)費(fèi)較為緊缺

7、，在滿足基本教育教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的同時(shí)，最大限度開源節(jié)流，引入零基準(zhǔn)預(yù)算法、動(dòng)態(tài)預(yù)算等管理方法。不僅從學(xué)校的宏觀方面，如基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)經(jīng)費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)的投入等方面進(jìn)行規(guī)劃,還要將微觀方面，如學(xué)生的入學(xué)、師資的供給和需求、課程設(shè)置等也納入學(xué)校的規(guī)劃中來。而且結(jié)合高校的職責(zé)，將學(xué)校的學(xué)術(shù)資源和校園規(guī)劃等方面作為一個(gè)有機(jī)整體進(jìn)行規(guī)劃，將組織的當(dāng)前績效與未來目標(biāo)相聯(lián)系，更加詳細(xì)、深入地制定戰(zhàn)略規(guī)劃。並成立戰(zhàn)略管理的機(jī)構(gòu)