八年級英語上說課標(biāo)說教材

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1、人教版義務(wù)教育教科書八年級英語下冊龐家九年制學(xué)校馬乾流程課標(biāo)教材建議一、說課標(biāo)最新版英語課程標(biāo)準(zhǔn)（（一)注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值（二)面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點和個體差異（三)整體設(shè)計目標(biāo)，充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進性和持續(xù)性（四)強調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性（五)優(yōu)化評價方式，著重評價學(xué)生的綜臺語言運用能力（六）豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)渠道課標(biāo)總目標(biāo)五個內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四個任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)語言綜合運用能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和培養(yǎng)跨文化意識；三個目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力為總體目標(biāo)；2.培養(yǎng)學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策

2、略和文化意識等素質(zhì)為具體目標(biāo)；3.促進學(xué)生個性發(fā)展為根本目標(biāo)。語言知識，語言技能，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，文化意識；語言技能語言知識情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化意識具體目標(biāo)1.能聽懂接近正常語速、熟悉話題的談話，獲取主要信息；2.能根據(jù)連續(xù)的指令完成任務(wù)；3.能聽懂簡單故事的情節(jié)發(fā)展、主要人物和事件。4.能聽懂廣播、電視中初級英語教學(xué)節(jié)目。1.能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷，理解生詞的含義；2.能讀懂常見體裁的閱讀材料，并能找出文章的主題；3.能運用簡單的閱讀策略獲取信息，具有一定的閱讀能力；4.課外閱讀量應(yīng)累計達到10萬詞以上。1.能正確使用標(biāo)點符號。2.能簡單描述人物或事件。3.能用詞組或簡單

3、句為自己創(chuàng)作的圖片寫出說明。4.能在老師的指導(dǎo)下起草、修改作文新課標(biāo)對本學(xué)段的基本要求1.能根據(jù)提示給出連貫的簡單指令。2.能引出話題并進行幾個回合的交談。3.能用簡單的英語描述自己和他人的經(jīng)歷。4.能使用正確的語音、語調(diào)，參與角色扮演。語言技能ListeningSpeakingReadingWriting掌握單詞用法，記住短語和句型，學(xué)會單詞記憶方法話題語音根據(jù)所給話題進行語言的自由交際語言知識詞匯語法功能元音字母元音字母組合輔音字母組合元輔字母組合10個話題一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的要求情感態(tài)度有明確的學(xué)習(xí)目的有濃厚的學(xué)習(xí)興趣樂于參與語言實

4、踐積極合作互幫互助pairwork,groupwork,workalone,writtenwork,project.自我預(yù)習(xí)，自讀、自聽、自學(xué)，學(xué)會歸納總結(jié)，學(xué)會自我調(diào)控，具備攻堅戰(zhàn)略動機興趣自信意志合作精神祖國意識國際視野認(rèn)識策略調(diào)控策略交際策略資源策略文化意識生活方式風(fēng)土人情歷史地理了解英語國家與中國生活方式、行為舉止、待人接物、傳統(tǒng)習(xí)俗的不同?？缥幕浑H的意識能力二、說教材聽力簡單，語法較少，閱讀較短—養(yǎng)成習(xí)慣七年級三個過渡，三個加深，承上啟下—抓好結(jié)合八年級語篇突破，語法推進，提高能力—夯實雙基九年級初中整體建構(gòu)下的八年級英語聽力材料難度加深語法項目難度加深閱讀短文難度加

5、深詞語運用到句型運用聽簡單對話到較長對話情景交際到語篇理解采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生在實踐中循序漸進地學(xué)習(xí)語言知識，發(fā)展語言運用能力。并且在培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力的同時，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，豐富學(xué)生的思維方式，發(fā)展學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的文化意識及人文素養(yǎng)，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。編寫意圖圖文并茂注重交際詞匯量大實用性強我們所使用的這套系列教材就是通過不斷出現(xiàn)的任務(wù)和活動，使學(xué)生能夠用多種手段生動地與他人交流，并開展課題研究。它將最先進的語言知識和教學(xué)方法植入課堂，為學(xué)生將來能用英語與他人自信、有效的交流做好較為充分的準(zhǔn)備。零

6、起點，針對性強，適合農(nóng)村中學(xué)的使用體例，體系新，單元教學(xué)結(jié)構(gòu)層次分明、循環(huán)遞進題材廣泛，內(nèi)容豐富，語言真實、地道、鮮活重視教學(xué)資源建設(shè)，提供多媒體、立體化的教學(xué)服務(wù)，好教易學(xué)八年級英語下冊的四大亮點SelfcheckSectionB1a-4聽力練習(xí)1b,2a,2b詞匯學(xué)習(xí)1aSectionA1a-3c語法小結(jié)GrammarFocus對話練習(xí)1c,2c閱讀、填空訓(xùn)練3a,3b詞匯擴展1a,1b聽力練習(xí)1c,1d寫作訓(xùn)練3a,3c閱讀訓(xùn)練2b-2e詞匯評價應(yīng)用評價exercise拓展閱讀課本體例安排夯實基礎(chǔ)拓展和綜合復(fù)習(xí)及提高三、說建議建議教學(xué)建議評價建議教材使用建議整合教材高效利用

7、單元之間的順序調(diào)整與整合單元內(nèi)部各個任務(wù)的順序調(diào)整與整合挖掘教材拓展資源充分利用教材提供的圖片故事游戲等向課外延伸，聽英文歌曲看英文讀物變教教材為用教材教教材使用建議?英標(biāo)與單詞教學(xué)相結(jié)合?多聽錄音進行模仿?利用趣味性的活動進行語音訓(xùn)練?結(jié)合語境教學(xué)詞匯?利用語篇教學(xué)詞匯?培養(yǎng)詞匯學(xué)習(xí)策略?分層次、分階段處理生詞語法教學(xué)?在語境中教學(xué)語法?重視學(xué)生對語法學(xué)習(xí)過程的參與詞匯教學(xué)?關(guān)注聽力策略和技能的培養(yǎng)?加強聽力基礎(chǔ)性訓(xùn)練?堅持精聽與泛聽相結(jié)合?重點培學(xué)生的閱讀技能?重視閱讀與寫作